那一刻，我讀懂了你

熊書越

教室里嘈雜的聲音像嘰嘰喳喳的麻雀聲，充斥在我的耳邊。我僵硬地挺直了背。搭在硯臺上的毛筆不斷滴落著黑乎乎的墨汁，浸透了薄薄的宣紙。你驅(qū)走臉上的烏云，正向入圍的同學(xué)表示祝賀。

我低下頭，盯著眼前的狼藉，心里很清楚，我又一次失敗了。不知過了多久，你的聲音突然打散了我的胡思亂想：“你覺得，以你的水平再來幾次能入圍？”你的聲音平淡，與平常沒什么不同。我不愿回答，甚至想讓女巫快快飛來，好讓我乘著她的掃帚馬上離開這里。我咬著嘴唇，眼眶中溢出的水珠就像一個個逃兵，飛快地滑過臉頰，落到紙上。你不再說話，只是靜靜地看著我。終于，我嘆了口氣，結(jié)巴著說：“下次……下次，相信我。”我抬頭看你，見你摸著胡茬兒，低頭深思半晌后說：“行，寫吧。寫完給我看。”說著，又叫我換紙，蘸墨，運筆。

在我心里，你始終嚴(yán)肅，笑的次數(shù)簡直屈指可數(shù)，還老愛拿著支筆，悄無聲息地站在我身后。這時，周圍的同學(xué)已經(jīng)漸漸散去，教室內(nèi)又回歸平靜，你像從前那樣指導(dǎo)我寫字。我拿起那支再熟悉不過的毛筆，絲絲緊張在心頭徘徊。我深吸一口氣，在紙上拉出一道墨痕，嗅著淡淡的墨香，我好像寫出了一番與以往不同的韻味。

我用余光瞥向你，你端詳著我剛剛寫好的字，似乎微微點了點頭。風(fēng)兒卻已經(jīng)等不急了，源源不斷地吹進(jìn)屋來，我被撲面而來的氣息擾得頭昏腦漲，筆尖頓時像個不聽話的孩子，在紙上無端游走。你立刻沉下臉來，用手中的筆打了下我的筆桿，一聲沉重的“啪”讓紙上留下了一道尷尬的長痕。我一瞬間清醒過來，抬頭看向你。“寫字最忌浮躁，調(diào)整好狀態(tài)再寫！”你很是生氣，連頭上的縷縷白發(fā)都忍不住顫抖。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地重復(fù)剛才的動作，寫好后小心翼翼地將紙推到你面前。你瞇著眼，似乎想看清楚我的字體，后來還戴上了你不常戴的老花鏡：“這個捺最為重要，一定要寫出它獨有的味道……”

陽光偷偷灑進(jìn)來，你被一片金色包圍，你的話語依舊冷峻、平淡。你那帶著老繭的手指不停地在紙上滑動著，為我講解。仔細(xì)聽來，你的話語中似乎多了份溫和。我隱隱約約中好像明白了什么，你的嚴(yán)厲也好，你的不茍言笑也好，都是因為心中那份對學(xué)生的負(fù)責(zé)與期待。在那一刻，我深深地領(lǐng)悟了你的良苦用心。

（指導(dǎo)教師：崔存霞）

點評

作者用生動的語言描寫了自己的書法老師教課的情形，用語言、動作、神態(tài)描寫，巧妙地寫出了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。本文的亮點在于擁有豐富的細(xì)節(jié)描寫，無不顯示出作者對生活的洞察。比如在一開始落選時，作者寫毛筆上的墨汁滴落在紙上，表現(xiàn)出自己落選后的狼狽。此外，文中不乏新奇的想象和比喻，如坐上女巫的掃帚，像逃兵一樣的淚水，令人耳目一新。

（張明常）