論小學校園欺凌成因及策略

李昌道

摘 要：當下我國的小學生在受到各界文化的影響之下，所表現出的思想意識更加的活躍，每個學生都存在著較大的差異化個性，所以導致大量的校園欺凌事件發生。當下教育部門已經對此種現象給予了足夠的重視，并且已經開始采取有效措施進行干預。對受欺凌的學生進行全面的心理輔導教學，對學生內心存在的恐懼進行全面的消除，同時也要對這種負面事件進行全面的解決，以此能夠更好地降低學校負面聲譽所產生的影響。

關鍵詞：小學校園欺凌成因;策略

引言

當前全國各地的學校都出現了校園欺凌事件的產生，使得這一事件成為了社會所關注的焦點問題之一。校園本身是最為陽光快樂的地方，為學生的學習能夠提供重要的環境，但是這種事件的頻繁發生對整個的校園聲譽產生了嚴重的影響，同時對于青少年的身心健康也產生了嚴重的威脅，完全不利于青少年的人格塑造。

一、欺凌事件產生的危害

（一）對欺凌者自身產生的危害進行一定地分析

對于欺凌者在長期施暴過程當中，往往會產生盲目自大的心理，對于自身的性格往往出現了一定的偏激，在形式作風方面往往表現得過于膨脹，對于自身的心理和脾氣都產生了一定的不健康。例如：如果一個孩子經常使用粗暴的方式進行問題的解決，那么這樣的孩子難以與其他人建立出良好的和人際關系，對自身的行為難以做出有效的規范，久而久之就容易走向犯罪的道路[1]。

（二）對受欺凌者自身產生的危害進行一定的分析

長期處于被欺凌的學生往往會產生嚴重的心理創傷和不規律的生理反應。例如：經常被欺負的同學會出現緊張焦慮的心理狀態，對于任何事情的出現都會產生一定的難過或者害怕，對于自我完全不能夠有效的認識，常常因為負面情緒不能夠進行有效的學習。同時還會伴有一系列的不良生理反應。對于任何人都會少言寡語，更嚴重者有可能出現自殘的行為。如果長時間被欺凌會走上極端的道路，將會采取以牙還牙的制暴方式。

二、欺凌事件產生的原因

（一）校方沒有對此現象引起足夠重視

通過當前的教育發展來看國家只是一味地注重政治教育培養，對于道德教育往往表現出一定的不足。在當下小學生當中完全不能夠對道德標準進行有效的評價，這樣在具體的教育過程當中，小學生根本無法建立自己的道德底線，同時相關的教育人員也不能夠對此現象做出有效的解決。此外在小學教學過程當中，無論是老師還是學校都過分地注重孩子的成績，對于學生的道德品格塑造漠不關心，只有當孩子學習成績下降的時候，才會引起老師和家長們的察覺。特別是當下的小學生，如果壓力過大的話容易產生一定的逆反心理或者消極情緒，在這樣的情況之下極有可能引發校園欺凌事件。同時這種現象的產生之后，學校只是認為這是一種學生之間的玩笑動作，并沒有引起足夠的重視，久而久之就會對此種現象愈演愈烈[2]。

（二）家庭教育存在一定的不足

我們通過大量的數據分析表面，人的習慣和品德素質的建立往往是通過一定的模仿而得到進一步的展現。通常情況下，父母才是孩子的第一任老師，孩子的每一個動作都是通過家長所傳授的，大部分采取施暴的學生往往來自于家庭的暴力，同時還有一部分家長在解決問題的時候，都是采用暴力的手段進行，久而久之就會使得學生養成這種方式方法進行問題的解決。在這樣的家庭教育之下就會加速學校欺凌事件的產生。

三、欺凌事件主要防治策略

（一）針對此現象提出相關的法律規章制度

我們一定要針對此現象進行全面地分析，然后提出有效的法律規章制度，同時還要對具體的處理流程進行明確的表態。雖然當下我們沒有提出具有針對性的法律明文規定，所以說我們可以借鑒其他國家所提出的法律規定，進行相關文件的有效修改，對于欺凌者所要承擔的法律后果一定要進行有效而又明確，同時對于受欺凌的人員一定要加強心理輔導。只有在良好的制度不斷的完善應用之下，才能夠更好地杜絕此種現象的進一步的發生。

（二）保證每個家長都能夠樹立良好的榜樣

對于欺凌事件的有效遏制，家庭教育將會發揮著不可替代的作用。家長們應該督促孩子能夠利用和平的方式對問題進行有效的解決，從而使得每個學生都能夠建立出良好的人際關系。在大多數的情況下，都是因為父母的言行不夠妥當，而產生了一系列的欺凌者和被欺凌者。所以說家庭教育將會影響孩子的道德觀，因此家長們一定要以身作則樹立榜樣，能夠更好地言傳身教，做到以德育人，并能夠通過實際行動告知每個學生采用何種方式能夠加強人與人之間的和睦相處。

（三）提升家長們在此方面的有效認知

為了能夠對校園欺凌事件進行有效的防治，家長們往往要肩負著重大的責任。良好的家庭教育，能夠對校園欺凌活動進行有效的防治。所以說家長們一定要對此現象進行全方位的認知了解。只有對此全面的認知認識，才能夠更好的捕捉到孩子的異常行為，還要不斷地加強同孩子的良好溝通交流，對于此事件進行全方位的探討，這樣才能夠給予孩子最大的支持與幫助。

四、結束語

校園欺凌事件對于每一個學生的健康成長都會產生一定的影響，更不利于教學活動有效的開展。所以說我們一定要針對此問題進行有效的解決，同時還要提出各種各樣的預防措施，這樣才能夠對校園的和諧穩定做出一定的貢獻。保證學生能夠全心全意地進行有效的學習，使得學生與學生之間能夠更好的和睦相處，對自身的道德素質和和價值觀都能夠做到進一步的完善。學生自身素質的提高，才能更好的抑制這種事件的再次發生。

參考文獻

[1]高欣.論小學校園欺凌成因及策略[J].好家長，2016（30）.

[2]鐘世標，韋菊香.淺談小學校園欺凌成因及應對策略[J].小學教學參考，897（12）：97-98.2018