淺談初中記敘文寫作如何突出中心

王茂華

中心，是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心。有了中心，寫文章也就有了主心骨;沒有中心，或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，叫人不知所云。

記敘文想要突出中心，首先要對文章進行立意。立意就是對文章確立主題。立意明確，是指立意正確，感情健康，意義深刻。立意的好壞是文章能否寫好的重要標準。只有立意正確、深刻，文章才有價值。立意正確，深刻的源泉就是對生活的深入開掘，對材料的認真提煉。有的記敘文，只片面追求真實，沒有教育意義，有的則停留在敘述描寫的過程中，停留在事物的表面，不深入發掘事件蘊涵的思想意義，這樣的立意是平庸膚淺的。

那么，記敘文怎樣立意呢？

1.立意要正確

立意正確是指文章有一個鮮明的主題。這是對立意正確的最基本的要求。立意正確應

從下面幾方面考慮。

①文章表達的思想觀點是正確的。

②文章抒發的感情是健康的、高尚的。

③文章題材有積極意義或教育意義。

④文章對讀者能陶冶性情、美化心靈。

對命題作文來說，立意正確還包括立意切題，如果不切題，一起步就會走向錯誤。如有一年作文的題目是“嘗試”有的寫嘗試做老師，表現獻身精神的熱情。有的寫嘗試做家務，表現出熱愛勞動的主題。有一個同學寫的是嘗試做小偷。可以嘗試的事那么多，為什么偏要選這個主題呢？這個主題有什么意義呢？可見正確立意是寫作前提。

2.立意要深刻

立意要深刻，就是指文章盡可能表述一個較為深刻的主題。主題的深刻，在于充分揭示事物的本質與規律。對記敘文來說，就是要充分挖掘事物的深層內容和實質的思想意義。

立意正確比較容易做到，要達到立意深刻就不容易了，中學生的作文在主題的確立上，往往淺嘗輒止，流于表面，要立意深刻，就要對生活、對題材深入挖掘，通過深入思考，把隱含于事物表面的深層含義“挖”出來。要立意深刻，必須有較高的思想水平、較強的思考能力、較厚的知識積累等。同學們要平時多注意從這些方面提高自己。

文章《榆錢板》的立意就很深刻，文章沒有停留在事情的表面，而是通過少年時吃榆錢飯，十年動亂中生活困難又吃榆錢飯，現在想吃而難吃得到鮮明的對比，有力地說明了以榆錢飯當救命糧的歷史一去不復返了，歌頌了黨的十一屆三中全會以后農村經濟的發展和農民生活日益富裕的新面貌，寫的是日常生活的小事，反映的是深刻的時代主題。

3.立意要新穎

立意要新就是寫文章寫出新意義，從平時的題材、陳舊的題材中表現出新思想、觀念。

古人寫文章要“見人之所未見，發人之所未發”，也是強調貴有新意。要寫出新意，讓人有耳目一新之感，使人得到新啟迪、新聯想、新感受。

新的立意，首先來自新的觀念。社會的發展日新月異，新的事物不斷產生，人們的觀念也隨著時代的進步不斷更新，比如：過去時代人們連溫飽都解決不了，哪有條件去修飾打扮？加上思想的保守，若有人在現實生活描眉畫眼涂口紅，馬上成了眾人批駁的靶子。

現在，人人都追求形象美，就連老太太也在注重修飾打扮了。思想觀念的變化反映了時代的進步。過去，農村連電話卻無法打，相距兩地的親戚朋友有了急事往往要親自走一趟。現在，農民手中也拿起了手機，不久，電腦也進入了農家。社會的發展，進代的進步，使生活充滿無比清新的氣息，為文章產生新意打下了基礎。

要寫出有新意的文章，作者要有創新精神，要打破思維定勢，不要人云亦云。要從多角度、多方向、多側面去觀察、分析、認識問題，蘇軾說的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”正是這個意思。要用發散思維、求異思維的方式，從平常的生活中、陳舊的題材中發現新意，寫出富有新意的好文章。例如《春蠶的聯想》，若能由吐絲想到奉獻，觀點正確卻陳舊，若能從蛻皮想到社會進步與改革的必要性與艱巨性，就有了新意。

圍繞中心寫作是作文的基本要求，為此，寫作者要根據確定的中心選擇合適的材料，舍棄無關的內容，并對選定的材料進行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。

為了突出中心，可以設置一條貫穿全文的線索。如鄭振鐸的《貓》，圍繞著貓帶給人的情感波瀾這一線索，敘述了三次養貓的經歷，敘述清晰，不蔓不枝，有效地突出了貓的命運帶給“我”和家人的情感沖擊。

突出中心，還要注意安排好內容的主次和詳略。能強化中心的內容，不放詳細敘述，細致描寫，甚至著意強調;相反，與中心關系較遠的或不太典型的內容則簡略敘述。如《貓》一文中，前兩只貓雖然可愛，但它們的亡失都是由于偶然的因素，對“我”的情感沖擊較淺，所以略寫;而第三只貓的受屈與死亡卻引起了“我”深深的自責和反思，情感沖擊較強，所以作者以最多的篇幅來寫。這樣有主有次、有詳有略地選取材料，組織文字，中心就會突出起來。

突出中心，還可以采用一些具體的方法、技巧。可以開門見山，點明題旨，如《鳥》一文，作者開篇即說“我愛鳥”，其后都圍繞這一中心展開敘述。也可以卒章顯志，如《狼》一文，敘述了屠戶與狼斗爭的經過，結尾以議論的形式點題，突出人的智慧。還可以采用前后呼應、鋪墊渲染、抑揚對比等技巧，突出中心。