階段性護(hù)理干預(yù)應(yīng)用于小兒高熱驚厥中的臨床有效性分析

戰(zhàn)宏

【摘 要】目的：對(duì)階段性護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用效果予以探討。方法：隨機(jī)選取我院2017年9月至2019年5月間收治的小兒高熱驚厥患者200例，隨機(jī)均分為對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理）與觀察組（階段性護(hù)理）。結(jié)果：兩組在體溫控制效果、家屬滿意度、疾病復(fù)發(fā)率方面存在明顯差異，P<0.05。結(jié)論：為小兒高熱驚厥患者實(shí)施階段性高護(hù)理干預(yù)，能夠明顯降低疾病復(fù)發(fā)率，提升患兒體溫控制效果與家屬滿意度，值得在臨床應(yīng)用中推廣。

【關(guān)鍵詞】小兒;高熱驚厥;階段性護(hù)理;滿意度

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）02-0-02

兒科臨床上一種常見疾病就是高熱驚厥，該病具有較高的復(fù)發(fā)率，在發(fā)病之后患兒表現(xiàn)出體溫快速上升、意識(shí)模糊等癥狀，若是不能及時(shí)予以有效的干預(yù)，可能會(huì)對(duì)小兒的生長(zhǎng)發(fā)育造成影響，在為其實(shí)施規(guī)范化治療的同時(shí)，給予有效的護(hù)理干預(yù)也是非常必要的[1]。鑒于此，本文就主要對(duì)階段性護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的臨床效果予以探討，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

隨機(jī)選取我院2017年9月至2019年5月間收治的小兒高熱驚厥患者200例，隨機(jī)均分為兩組，對(duì)照組男女各為65例、35例，年齡7個(gè)月～5歲，平均（2.2±0.3）歲;觀察組男女各為62例、38例，年齡6個(gè)月～6歲，平均（2.6±0.5）歲。兩組一般資料具可比性，P>0.05。

1.2方法

為對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)，對(duì)患兒的生命體征予以嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格遵醫(yī)囑為患兒用藥，并指導(dǎo)患兒家屬如何正確物理降溫。

為觀察組實(shí)施階段性護(hù)理干預(yù)，具體為：（1）入院階段的護(hù)理，在患兒入院時(shí)為患兒家屬講解醫(yī)院環(huán)境、病區(qū)環(huán)境，并協(xié)助其完善患兒的各項(xiàng)檢查，告知其責(zé)任護(hù)士、消熱高熱驚厥的發(fā)病機(jī)制與治療注意事項(xiàng)，通過積極主動(dòng)的溝通建立起患兒家屬的信任感，也有利于緩解患兒家屬的緊張情緒，從而更好的配合醫(yī)護(hù)人員的工作;（2）發(fā)熱階段的護(hù)理，對(duì)患兒當(dāng)前情況作出準(zhǔn)確判斷，準(zhǔn)備好搶救所需的工具與物品，對(duì)患兒的臨床表現(xiàn)、體溫等變化情況予以準(zhǔn)確記錄，一旦發(fā)現(xiàn)患兒存在驚厥癥狀，應(yīng)立即幫助其變?yōu)閭?cè)臥位，將其衣扣解開，將口腔、鼻腔當(dāng)中的分泌物應(yīng)及時(shí)予以清除，以便于其能夠保持呼吸通暢，為了避免發(fā)生舌后墜，可以為患兒放置壓舌板，嚴(yán)格遵循醫(yī)囑為患兒實(shí)施相應(yīng)的降溫措施。注意做好病房環(huán)境護(hù)理，保持病房中的空氣質(zhì)量與安全、舒適，高熱患兒出汗比較多，應(yīng)叮囑患兒家屬多為患兒補(bǔ)充水分，并要在擦拭身體的同時(shí)及時(shí)更換寬松、干燥的衣服;（3）恢復(fù)階段的護(hù)理，小兒高熱驚厥一個(gè)典型特點(diǎn)就是反復(fù)發(fā)作，護(hù)理人員應(yīng)告知患兒家屬疾病的特點(diǎn)，可能會(huì)反復(fù)發(fā)作驚厥，首先應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，并教會(huì)其在突發(fā)驚厥時(shí)的處理措施。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組患兒的體溫控制效果、家屬滿意度、疾病復(fù)發(fā)率。其中家屬滿意度以我院自制問卷調(diào)查量表實(shí)施評(píng)價(jià)，分為不滿意、滿意、非常滿意。滿意度=（非常滿意+滿意）/總?cè)藬?shù)×100%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS21.0處理本文中的相關(guān)數(shù)據(jù)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

開展護(hù)理干預(yù)后觀察組體溫控制效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。見表1：

3 討論

在發(fā)生小兒驚厥之后，會(huì)出現(xiàn)抽搐、呼吸急促等癥狀，甚至是會(huì)出現(xiàn)昏迷，對(duì)小兒的身體健康造成嚴(yán)重影響，若是不能及時(shí)予以有效的處理，甚至是會(huì)威脅到小兒的生命安全。小兒高熱驚厥還具有很高的發(fā)病率，通過有效的護(hù)理干預(yù)提升體溫控制效果的同時(shí)，降低復(fù)發(fā)率非常必要。

在小兒高熱驚厥的常規(guī)護(hù)理干預(yù)措施當(dāng)中，主要是在遵醫(yī)囑用藥的同時(shí)，對(duì)患兒病情予以嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，并給予患兒家屬一些常規(guī)的指導(dǎo)，往往疾病的復(fù)發(fā)率較高，且因和患兒家屬溝通不足，導(dǎo)致患兒家屬對(duì)于護(hù)理的滿意度并不理想[2]。與常規(guī)護(hù)理干預(yù)措施相比，階段性護(hù)理更加注重全面、計(jì)劃性的護(hù)理，針對(duì)小兒高熱驚厥患兒在各個(gè)不同階段的實(shí)際情況予以具有針對(duì)性的護(hù)理措施，如在入院初期，患兒及其家屬對(duì)于醫(yī)院環(huán)境不熟悉，容易因陌生而導(dǎo)致緊張感，所以在護(hù)理干預(yù)過程中要積極主動(dòng)的與患兒家屬開展溝通交流，為其介紹醫(yī)院的情況以及患兒疾病的情況，并在嚴(yán)密監(jiān)測(cè)病情的同時(shí)準(zhǔn)備好搶救工作，一旦發(fā)現(xiàn)異常能夠及時(shí)開展搶救工作，從而保證患兒生命安全;在發(fā)熱階段最主要的工作就是在保證患兒安全的同時(shí)降體溫，除了常規(guī)的藥物降溫、物理降溫措施之外，還注重保持患兒呼吸道通暢、液體補(bǔ)充等護(hù)理干預(yù)，有利于提升體溫控制效果;在恢復(fù)階段，大多體溫已經(jīng)得到控制，但是驚厥還有復(fù)發(fā)的可能，此時(shí)就應(yīng)教會(huì)患兒家屬在突發(fā)狀況下的處理措施，以便于保證患兒安全[3]。總的來說，階段性護(hù)理干預(yù)在各個(gè)階段都從疾病的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施了具有針對(duì)性的干預(yù)，能夠取得良好應(yīng)用效果。

綜上所述，通過本文結(jié)果可知，兩組在體溫控制效果、家屬滿意度、疾病復(fù)發(fā)率方面存在明顯差異，P<0.05。由此可見，為小兒高熱驚厥患者實(shí)施階段性高護(hù)理干預(yù)，能夠明顯降低疾病復(fù)發(fā)率，提升患兒體溫控制效果與家屬滿意度，值得在臨床應(yīng)用中推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 袁野. 階段性護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用效果研究[J]. 中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育， 2016， 8（27）：216-217.

[2] 劉暢. 階段性護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用效果分析[J]. 當(dāng)代醫(yī)學(xué)， 2018（6）：159-161.

[3] 曾海蘭， 鐘曉敏. 護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的可行性分析[J]. 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2017， 38（19）：2345-2346.