淺析職業中學音樂教學與素質教育

楊純鈺

湖南高爾夫旅游職業學院

通過對學生音樂教學的培養可以提高學生的審美素質通過對學生進行音樂教育提升學生對美的感受，在職中教學中對學生進行音樂教育，在一定程度上提升學生的審美能力，以及欣賞能力。從而通過學習進而去創造美的藝術，提升學生自身的生活素質。通過對音樂的欣賞能夠為學生提供很好的審美空間，通過學生的特點，選擇適當的音樂作品對學生進行音樂培養，通過在教學上，對音樂結構、表現形式、情感分析，從而提高學生對音樂的理解和感受。在職中音樂的教學中，培養學生對音樂的理解能力，是提升學生審美能力的有效手段，學生通過對音樂作品進行分析，可以讓學生從音樂旋律、節奏、情感中體會到音樂的魅力之處，同時逐漸提升身的修養和審美能力，也可以促進學生在音樂的學習中不斷的提升自身的綜合能力，并結合實踐有效的提升學生在生活的道德水平，讓學生在音樂的學習中領悟省會并不斷的提升自己的審美，從而提升自己的高度，從而提升綜合素質。

在音樂教學的過程中，通過聯想培養學生的形象力，激發學生的創造思維，從而有效的提升學生在這個過程中的發揮，對學生自身職業技能的培養有很大作用。讓學生在理解音樂的過程中，積極的將自己的想象融入進去，可以有效的啟發學生的創造力，并通過這種教學，實現職中學校對學生素質的培養，提升學生的創新，與主動思考的能力。

1 音樂教育

音樂教育是以音樂為媒介，以審美為核心，音樂教育在教育中是一種各個領域都適配的教學手段，也屬于美育的范疇，旨在利用音樂教育的廣泛性和綜合性培育思想素質全面發展的人才。音樂教育作為大學生思想政治教育的新路徑，它豐富了思想政治教育的形式和內涵，擴展了思想政治教育的道路，它引發了大家對思想政治教育路徑的思考和重新認識，順應了大學生主體的性格特點和發展方向，這也是培養建設社會主義接班人的必經之路。

2 音樂教育在思想政治教育中的作用

音樂教育可以促進大學生的全面發展，陶冶高尚情操，提升大學生的審美，從而塑造健康的人格，培養大學生健康的心理素質，在思想政治教育中發揮著不可替代的作用。

2.1 審美作用

音樂本身就是美好的，他可以幫助學生提高審美，讓學生有良好的辨別善惡美丑的能力，從而讓學生在學習中形成追求“真善美”的特性，從而讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.1.1 追求真善美

在思想政治教育中，教育工作者要引導學生理性判斷，對于好的事物要贊揚和繼承，對于壞的事物要批評和丟棄，這一切都需要感情基礎，若想育人必須要說服人。而音樂可以引導學生表現內心和表達情感，音樂的教育可以引起學生的感情共鳴，讓學生更為直觀地體會，培養學生追求真善美是音樂教育的出發點，這與思想政治教育相一致，音樂教育完全可以利用自身的優勢在思想政治教育中發揮作用。

2.1.2 樹立正確的三觀

學生一旦有意識地開始追求真善美，就說明學生已經能夠明辨是非善惡，從而便會形成自己的道德標準，而音樂教育可以用音樂故事來測量學生的標準是否正確并對學生的道德標桿進行指正，幫助學生們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這是思想政治教育的基礎也是貫穿思想政治教育的核心問題。

2.2 德育作用

2.2.1 陶冶高尚情操

思想政治教育的目標便是培養學生形成良好的思想品質，這是從小學到大學都在強調的問題，古人云：“行道，有得于心，謂之德。”人的一切道德行為都建立在人的思想意識和道德基礎上，學生必須建立良好的道德情操，才能支撐學生學習、理解、參悟思想政治。音樂可以幫助人們陶冶情操，舒緩人們的心情，使人們思維放松，凈化人們的心靈，讓人回歸本原進行思考，不斷的對自己提出疑問并加以思考和改正，讓學生在學習思想政治不僅僅浮于表面，而是深入其中、與其共處、產生共鳴、融為一體。

2.2.2 增強學生的愛國主義情懷

愛國主義是中華民族的傳統美德，每個人都要熱愛自己的祖國，祖國是我們的根，只有扎根于祖國才能使一切行動獲得源源不斷的力量。音樂作品鑒賞可以從旋律、音樂節奏中感受到音樂人的愛國情懷，結合音樂的背景和音樂的創作理念使學生更多的了解祖國的歷史，加深對祖國的理解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生將音樂中熱血沸騰的感覺代入到思想政治的學習中來。

3 結語

音樂不僅是曲調和旋律，它還蘊含著極為豐富的文化內涵和歷史內涵，而音樂教育作為思想政治教育的新途徑，在思想教育中發揮著極為重要的作用，它能陶冶學生的情操，培養學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學生堅持追求“真善美”，作為進行思想政治教育的基礎;它提高學生審美和塑造學生完整人格的同時凈化了學生的心靈，培養學生的愛國主義精神，激發學生的愛國主義情懷，讓學生將培養自己優秀的思想品質作為責任;音樂教學的過程中學生不斷地思考和互動，在實踐中理解，在理解中拓展，在拓展中創新，讓學生具備創新能力，在思想政治領域有自己獨到的見解。總而言之，音樂教育作為思想政治教育的新路徑發揮了巨大的作用，我們應該引起重視，并在此基礎上不斷探索，如何才能更好地利用音樂教育進行思想政治教育。