時事新聞與高中政治教學(xué)的融合研究

黃智

摘要：時事新聞作為政治內(nèi)容中的重要組成部分，將其有效地融入到高中政治思想政治課程教學(xué)中，不僅能夠促進高中政治課程教學(xué)質(zhì)量地提升，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生政治素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。當前部分高中政治教師也會選擇在教學(xué)中應(yīng)用時事新聞素材，但是所取得的效果并不理想。基于此，本文主要深入探究如何將時事新聞有效地融入到高中政治思想政治課程教學(xué)中的具體策略，以期能夠為促進高中政治教學(xué)實效性以及學(xué)生政治素養(yǎng)的全面提升提供必要的幫助。

關(guān)鍵詞：高中政治政治;時事新聞;融合策略

中圖分類號：G633.2???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0039-01

在高中政治課程教學(xué)中，時事新聞作為其最為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，加強對時事新聞的合理應(yīng)用，能夠?qū)Ω咧姓握n程教學(xué)質(zhì)量地提升發(fā)揮出重要地推動作用，因此探究如何有效地將時事新聞融入到高中政治課程教學(xué)中有著重要的現(xiàn)實意義及價值。通過對現(xiàn)階段高中政治思想政治課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，可以發(fā)現(xiàn)雖然部分教師會選擇在教學(xué)中為學(xué)生講解時事新聞內(nèi)容，但是在應(yīng)用方法以及時機的選擇上都缺乏必要的科學(xué)性，這也就直接導(dǎo)致時事新聞的重要價值無法得到有效地發(fā)揮。因此為了切實提升高中政治課程教學(xué)質(zhì)量，就必須要加強對時事新聞內(nèi)容的有效融入與滲透。

1.時事新聞在課堂導(dǎo)入階段的應(yīng)用策略

時事新聞主要指的是以現(xiàn)實生活為背景的政治內(nèi)容，由于其是發(fā)生在現(xiàn)實生活中的真實事件，因此具備顯著的現(xiàn)實特征。高中政治教師在課堂導(dǎo)入階段加強對時事新聞內(nèi)容的應(yīng)用，能夠充分發(fā)揮出該素材的現(xiàn)實特點來調(diào)動學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的積極性，進而促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率地提升。另外由于在課堂導(dǎo)入階段，教師通過引入時事新聞的內(nèi)容，其目的就是為了引起學(xué)生產(chǎn)生認識沖突，對內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，進而將其轉(zhuǎn)化為深入探究時事新聞內(nèi)容的動力，這對于提升課堂教學(xué)效果而言是非常有幫助的。以《樹立正確的消費觀》這一章節(jié)的課程為例，教師在開展教學(xué)時就可以將近兩年比較熱點的“校園貸”事件為素材，再給學(xué)生帶來認識沖擊的基礎(chǔ)上，有效激發(fā)學(xué)生對該內(nèi)容的探究欲望，并且借助對該內(nèi)容的分析與講解，幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀以及消費觀，為學(xué)生日后在遇到此類問題時能夠科學(xué)地對待并且解決奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.時事新聞在課堂教學(xué)階段的應(yīng)用策略

高中政治教室在開展實際教學(xué)時，要想提升時事新聞素養(yǎng)運用地有效性，需要從時事新聞的表現(xiàn)形式出發(fā)，幫助學(xué)生能夠?qū)υ撝R做到更加直接與具體地理解，從而在降低思政課程教學(xué)難度地基礎(chǔ)上，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。在具體的教學(xué)過程中，為了能夠?qū)r事新聞素材的價值加以充分發(fā)揮，高中政治教師必須要對其應(yīng)用的時機以及程度做到有效地把握，使其能夠在最恰當?shù)臅r機出現(xiàn)，并且能夠在已經(jīng)完成教學(xué)目標之后將與之相關(guān)的內(nèi)容探究及時收住，最終實現(xiàn)合理而又恰當?shù)氖褂谩Ｒ浴妒澜缥幕亩鄻有浴愤@一章節(jié)課程的教學(xué)為例，高中政治教師可以在課堂上為學(xué)生提供現(xiàn)階段部分國人對情人節(jié)、圣誕節(jié)以及萬圣節(jié)等國外節(jié)日的批判現(xiàn)狀，組織學(xué)生們展開討論，從而引導(dǎo)學(xué)生借助討論來樹立起正確的價值觀念，更好地學(xué)習(xí)世界文化，并且能夠用科學(xué)發(fā)展的、包容的眼光對看待世界各地的文化差異，這對于學(xué)生未來的成長與發(fā)展而言是非常有幫助的。

3.時事新聞在課堂訓(xùn)練階段的應(yīng)用策略

對于高中政治教學(xué)而言，課堂訓(xùn)練是其最為主要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，因此在實際教學(xué)中加強對時事新聞的運用，能夠為學(xué)生政治素養(yǎng)的提升發(fā)揮出重要的作用，同時這也與素質(zhì)教育理念下對于高中政治教學(xué)的要求是非常契合的。高中政治教師在開展具體教學(xué)時，可以選取當前社會最為熱點的話題作為素材內(nèi)容，組織學(xué)生展開討論與探究，進而促使學(xué)生在交流自身觀點的過程中，提升自身的思維水平以及價值觀念。這也就要求高中政治教師加強對社會熱點話題的關(guān)注與搜集，將其在課堂訓(xùn)練階段加以充分地運用，例如“高鐵霸座事件”、“昆山反殺案”、“趙宇見義勇為事件”等。通過將這些具備典型代表的時事新聞素材運用到教學(xué)中，能夠使得學(xué)生們對于當下社會文明的狀態(tài)做到明確地認識，并且從中獲取教育。這對于幫助學(xué)生樹立起正確價值觀念是非常有幫助的，高中政治政治課堂的素質(zhì)教育目標也因此可以得到更好地實現(xiàn)。

4.結(jié)語

總而言之，高中政治教師在開展實際教學(xué)時加強對時事新聞素材的運用，對于促進高中政治課程教學(xué)質(zhì)量地提升發(fā)揮著重要的幫助。這也就要求高中政治教師在運用時事新聞素材開展教學(xué)時，必須要切實提升其運用效果，對于時事新聞素材運用時機以及程度做到科學(xué)的把控，從而將時事新聞內(nèi)容的作用得以充分地發(fā)揮。促使高中政治學(xué)生能夠在時事新聞內(nèi)容的推動下，更好地理解與掌握思政課程知識內(nèi)容，為他們的思想政治素養(yǎng)構(gòu)建打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。

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