故事教學法在幼兒教學中的運用

程德靜

摘要：幼兒教育在整個教育體系中的作用越來越明顯，我們在指導幼兒教育實踐活動的過程中也開始關注優化教學方法，旨在全面落實幼兒課程改革目標。基于幼兒教育需求和幼兒的基本特點，將故事教學法應用到幼兒教育活動中有利于強化幼兒的情感體驗，促進幼兒模仿能力、表達能力的提升，為幼兒的全面發展提供契機。但是目前的幼兒教育實踐中，故事教學法的應用重要性還沒有得到普遍認可，基于此，本文擬分析故事教學法在幼兒教育中的應用方法，旨在提升我國的幼兒教育水平。

關鍵詞：故事教學;幼兒教育;運用方法

中圖分類號：G612???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0277-01

引言

新課改要求幼兒教育質量的全面提升，為滿足幼兒教育發展需求，幼兒教育工作者需要積極研究可行的教學措施，解決當前幼兒教育中存在的不足，為幼兒的全面發展和素質提升提供助力。故事教學法強調結合故事的形式和內容，達成幼兒教育目標，能夠全面激發幼兒參與教育活動的主動性。但是在實際應用中也確實存在一些不足，需要幼兒教育工作者全面參與教育方法改革工作。

1.借助多媒體，聲音畫面相統一

音樂、文字、美術、電腦技術在幼兒教育活動中的統一應用，可以對畫面進行放大、縮小、定格和移動等操作[1]，優化故事教學方法的應用效果，不僅利于幼兒理解故事內容，還利于幼兒想象力發展。比如在《小紅帽》的故事閱讀中，大灰狼想辦法吃小紅帽的時候，教師就可以定格多媒體畫面，由畫面引導幼兒聯想和想象，“大灰狼會用什么辦法騙小紅帽呢？你覺得最終會成功嗎？”，幼兒這時候就會展開想象。大灰狼扮演成“外婆”的時候，引導幼兒想象大灰狼會和小紅帽說些什么，發展幼兒的想象力和語言表達能力。這樣的教育活動氛圍下，多媒體設備融入整個教學環節中，幼兒在這種情況下注意力比較集中，和以往的教育活動比較起來，對幼兒的想象力、情緒發展都更加有效，能夠立足故事教學法落實幼兒教育目標。

2.運用生活語言，構建優良情景

指導故事教學活動的過程中，教師需要重點關注語言應用，以此也為培養幼兒的語言能力為目標開展故事閱讀引導[2]。幼兒需要借助故事內容，進一步理解詞匯、語用詞匯，對其語言發展起到積極作用，在故事教育活動的時候，作為幼兒教師應該積極使用生活化語言，提升幼兒的理解力，引導幼兒積極參與語言應用。例如，《燕子吉吉》的故事閱讀中，涉及“漸漸”這一詞，這時候我們可以抓住機會引導幼兒嘗試應用詞匯造句，“小朋友們，你們可不可以告訴老師‘漸漸是什么意思啊？你們可以用漸漸造句嗎？”，我們引導幼兒分析和思考漸漸的含義，并初步運用這一詞匯簡單造句，體現和故事閱讀緊密結合的語言教育目標。

3.啟發式教學，拓展幼兒思維空間

啟發式教學模式旨在進一步給幼兒提供思維能力提升空間，在幼兒故事閱讀指導中，啟發式教學模式具有很大應用空間[3]，幼兒教師在指導教學活動的過程中，需要具體做到如下幾點：

首先，挖掘故事內部的潛在線索，激發幼兒的想象力，提供語言訓練契機。比如《小蝌蚪找媽媽》的故事閱讀之前，我們可以利用體現故事進展情況的三張圖片，比如三張小蝌蚪在不同時間段的表情圖，分別是無憂無慮的小蝌蚪、傷心的小蝌蚪、激動的小蝌蚪，引導幼兒分析在小蝌蚪表情變化的期間到底都發生了什么事情？幼兒的發揮語言表達創新力的過程中，幼兒教師不進行局限，調動幼兒思維，體現幼兒的主體性。

其次，還可以結合幼兒喜歡表現和肢體動作豐富的特點，引導幼兒表演和模仿故事情節，在表演過程中深化對故事的理解和記憶，對幼兒的肢體協調性和表現力發展有積極意義。比如《小貓釣魚》、《猴子撈月》等等，這些趣味性比較強的故事都可以給孩子們提供表演范本，鍛煉孩子們的表現力，同時幼兒合作表演的過程中，發展合作能力，促進和諧的人際交往氛圍形成，這也是發展幼兒社會性的關鍵舉措。此外，幼兒在肢體表演過程中注入情感、帶動情緒，也可以幫助幼兒情感豐富。利用表演方式，幼兒同樣可以獲得啟發和引導，體現幼兒的自主性。

結束語

綜上所述，故事教學法在幼兒教育活動中的具體應用完全可以體現幼兒教育活動的趣味性，首先幼兒的注意力被吸引，教育活動的魅力和價值進一步得到體現，其次，故事教學法本身有很大的教學應用優勢，比如對幼兒的想象力、語言能力、創新意識等發展都有促進作用。但是目前幼兒教育活動中故事教學法的具體應用還需要我們不斷優化路徑，立足幼兒的全面發展需求構建良好教育活動氛圍。本研究嘗試分析故事教學法在幼兒教育活動中應用方法，以期幫助落實幼兒教育實踐目標。

參考文獻：

[1] 馬建明.把故事“講”得有聲有色——淺析敘事性作品的文本解讀與教學策略[J].現代幼兒教育，2018，21（11）：165-166，169-172.

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[3] 陳娜.自主探究 體驗成長——體驗式學習在英語故事教學中的應用[J].小學教學參考，2018，21（33）：165-168，170-171.