O2O教學(xué)模式應(yīng)用于體育教學(xué)的本質(zhì)與模式建構(gòu)

張文才 何敏學(xué)

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展促進了教育信息化的時代變革，建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的O2O教學(xué)模式構(gòu)建了線上教學(xué)、線下交流雙向聯(lián)動的教學(xué)新模式。將O2O教學(xué)模式應(yīng)用于體育課堂教學(xué)中，充分融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動優(yōu)勢和體育教學(xué)的時空特征，改變了體育教學(xué)中教師和學(xué)生的課堂角色、擴展了教師的教學(xué)時間、拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、發(fā)展了動作技能的表象認(rèn)知，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個性化知識結(jié)構(gòu)教育體系，為打造深度學(xué)習(xí)和高效體育課堂奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：O2O，教學(xué)模式，體育教學(xué)，實踐建構(gòu)

隨著信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透到人們生活的各個方面，在改變現(xiàn)代人生活方式的同時，也對現(xiàn)代教育技術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。同時，在教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》中提到：“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，促進教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰(zhàn)略抉擇”[1]。將信息技術(shù)深度融合于現(xiàn)代教育課程中，不僅是教學(xué)手段與教學(xué)方法的改進，更是教育理念與教學(xué)結(jié)構(gòu)的時代性變革，將會對未來教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。多年來，體育課堂教學(xué)一直停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，眾多教學(xué)實踐中的困境難以解決，將O2O教學(xué)模式引入體育教學(xué)中，充分發(fā)揮線上教學(xué)和線下教學(xué)的互補優(yōu)勢，對于提高體育教學(xué)效率具有重要作用?！?br>