在線課外班，上還是不上？

鄭智維

雖然頻頻要求減負(fù)，但課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)卻持續(xù)火熱。受新冠肺炎疫情影響，線上教育更是逆風(fēng)而上。

通過(guò)在線教育，孩子可獲得優(yōu)質(zhì)教師授課，某種程度上推動(dòng)解決優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均問(wèn)題。和傳統(tǒng)教育相比，在線教育有其優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良莠不齊，問(wèn)題頻出，屢被監(jiān)管部門約談。

在線課外班，上還是不上？面對(duì)良莠不齊的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如何選擇？是線下報(bào)班，還是在線輔導(dǎo)？如今，這些問(wèn)題都成了家長(zhǎng)不得不面對(duì)的選擇。

希望孩子自由發(fā)展

“昨天又把孩子的英語(yǔ)輔導(dǎo)課忘了，150塊錢打了水漂。”任芮芮說(shuō)。

為了鍛煉女兒的口語(yǔ)能力，任芮芮報(bào)了每年學(xué)費(fèi)為9882元的英語(yǔ)在線課程。課程總計(jì)72節(jié)課，每節(jié)25分鐘。

任芮芮9歲的女兒，就讀于北京一所公立小學(xué)，讀4年級(jí)。因?yàn)閷W(xué)區(qū)房的緣故，孩子沒(méi)能進(jìn)入一所好學(xué)校，這讓任芮芮一直耿耿于懷。

“英語(yǔ)肯定要報(bào)輔導(dǎo)班，因?yàn)閷W(xué)校課本的內(nèi)容根本不夠。所謂VIP ，其實(shí)就是個(gè)概念，一對(duì)一的形式和老外聊天，起到練語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感和膽量的作用。如果為了提升考試分?jǐn)?shù)，學(xué)而思之類的課程似乎更有優(yōu)勢(shì)。”任芮芮說(shuō)。

為了培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，任芮芮讓女兒之前學(xué)習(xí)過(guò)舞蹈、美術(shù)，后來(lái)改為鋼琴。美術(shù)課每年1.2萬(wàn)元，舞蹈和鋼琴則是一節(jié)課150元。

孩子很聰明，邊玩邊學(xué)就可以完成常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓任芮芮很放心。作為家長(zhǎng)，她在孩子報(bào)輔導(dǎo)班這件事上目標(biāo)明晰，從未有過(guò)焦慮和糾結(jié)。

“至于文化課，目前沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。”她解釋說(shuō)，“我不是成績(jī)導(dǎo)向的，主要是讓孩子去體驗(yàn)，希望孩子能夠自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，而不是為了苦練考級(jí)。”

在任芮芮看來(lái)，不必過(guò)多糾結(jié)于報(bào)班問(wèn)題。“在抖音上也有很多老師講解數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文等，只要孩子想學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有很多免費(fèi)的資源。”她說(shuō)。

相較于在線輔導(dǎo)，任芮芮認(rèn)為，傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)效果更好 ，孩子也更喜歡。“因?yàn)榫€下可以接觸到真實(shí)的朋友 ，學(xué)習(xí)氛圍也更濃。”

當(dāng)然，線上教育的好處也顯而易見(jiàn)。“最大的好處就是‘便宜+方便。”任芮芮說(shuō)，報(bào)輔導(dǎo)班不僅是金錢，還有時(shí)間、精力等投入。例如，送孩子上輔導(dǎo)班很麻煩，一等就是兩個(gè)小時(shí)。

而對(duì)于一些網(wǎng)校APP存在低俗視頻、教唆早戀內(nèi)容、暗藏各類游戲等問(wèn)題，任芮芮說(shuō)自己也有過(guò)擔(dān)心，“但不止擔(dān)心網(wǎng)校，這些問(wèn)題不僅僅存在于網(wǎng)校中。”

有個(gè)性的人未來(lái)才會(huì)受歡迎

雖然孩子才入幼兒園中班，廣東中山的石磊卻經(jīng)常接到在線教育的銷售電話，其中大部分是推銷英語(yǔ)啟蒙線上教程的。

“之前聽(tīng)過(guò)試聽(tīng)課，但孩子太小，很難集中注意力，和老師在線溝通也不太順暢，就沒(méi)有繼續(xù)。”石磊說(shuō)。

為了培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，石磊之前給孩子報(bào)了輪滑、圍棋等興趣班。身邊同齡的小朋友，也都報(bào)有舞蹈、英語(yǔ)在線等輔導(dǎo)班。

“如今，線下教育滿大街都是，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。”石磊說(shuō)，培訓(xùn)覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中等各個(gè)階段，內(nèi)容方面既有文化課輔導(dǎo)，也有藝術(shù)類輔導(dǎo)，還有興趣愛(ài)好。

今年以來(lái)，受疫情影響，很多線下教育機(jī)構(gòu)都在努力轉(zhuǎn)到線上。

在石磊看來(lái)，線上教育存在不少弊端。例如，孩子注意力很難集中，電子設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響視力等。“線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多是被迫轉(zhuǎn)移到線上，隨著疫情形勢(shì)轉(zhuǎn)好，還是繼續(xù)線下授課。線下教育有其不可替代性，面對(duì)面授課，孩子的感受是不一樣的。”

在他看來(lái)，課外輔導(dǎo)不是最重要的，但屬于教育的有益補(bǔ)充。交給老師輔導(dǎo)，孩子會(huì)更聽(tīng)話，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

更重要的是，孩子要學(xué)會(huì)玩兒，長(zhǎng)大以后不會(huì)是個(gè)無(wú)聊的人。通過(guò)興趣愛(ài)好，也能結(jié)識(shí)一些朋友和玩伴。“未來(lái)，00后、10后的世界會(huì)更有特色，有個(gè)性的人才會(huì)受歡迎，特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好的最大作用可能在于此。”

孩子反感輔導(dǎo)班

“提到這個(gè)話題，我都愁死了。”楊月生說(shuō)：“現(xiàn)在的教育，都是家長(zhǎng)先學(xué)會(huì)，然后再教孩子，但我們實(shí)在沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子。”

同在合肥的一家工廠上班，楊月生和妻子上下班時(shí)間一致，每天早上6點(diǎn)多出門，直到晚上9點(diǎn)才能回到家。8歲的女兒，目前在小區(qū)附近的一所公立學(xué)校讀小學(xué)二年級(jí)。因?yàn)槊τ诠ぷ鳎⒆悠綍r(shí)由奶奶照看。

因?yàn)槿鄙俑改概惆椋畠撼砷L(zhǎng)過(guò)程中顯現(xiàn)的一些問(wèn)題讓楊月生有些擔(dān)憂：學(xué)習(xí)很粗心，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次犯了小錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn)暴躁情緒，而且時(shí)常有厭學(xué)情緒。

楊月生說(shuō)，女兒年齡尚小，還沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)的概念，但現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。“因?yàn)槟鐞?ài)孫女，奶奶經(jīng)常會(huì)順著孩子的想法。如果是父母帶，可能會(huì)對(duì)孩子要求多一點(diǎn)。”

更麻煩的是，奶奶可以接送上學(xué)，但無(wú)法輔導(dǎo)功課，導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)法按時(shí)完成。

根據(jù)女兒的愛(ài)好，楊月生報(bào)了美術(shù)、舞蹈、輪滑。最糾結(jié)的是文化課，他們很希望給女兒報(bào)個(gè)輔導(dǎo)寫作業(yè)的課外班。

暑假期間，輔導(dǎo)班紅火起來(lái)。看著周圍的同齡孩子都報(bào)了文化課的輔導(dǎo)班，楊月生內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)。之前，報(bào)過(guò)一學(xué)期“小飯桌”，女兒每天放學(xué)去那里寫作業(yè)，但后來(lái)因?yàn)榉锤卸Ｖ埂Ｍㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)上的廣告，楊月生的妻子關(guān)注到了一些在線教育課外班。

隨后，他們讓女兒在“作業(yè)幫”試學(xué)了8節(jié)課，主要輔導(dǎo)做作業(yè)，同時(shí)講一些學(xué)習(xí)方法。和線下班相比，楊月生感覺(jué)在線輔導(dǎo)的形式很好，但女兒不愿意報(bào)，最后只能作罷。