風雨如晦日閉門讀書時

文/袁林

在二三月疫情最緊張的日子，我每周出門一次買菜，閑暇的時間一大把，居家何所為？有一天朋友打來電話,閑聊一陣，問他做什么？朋友心情很好，說好不容易清閑下來，抓緊看書呢。

問他讀什么書，朋友說你推薦的《第三帝國的興亡》，我已經(jīng)看完了。聽他這么說，我自然很佩服。首先，給他推薦這本書已經(jīng)是二十年前了，二十年前關(guān)于一本書的事情還牢記不忘，可見是一位愛書之人。其次，這位朋友一直在領(lǐng)導崗位，無一日不繁忙，現(xiàn)在終于有時間讀完大部頭的書，也算是因禍得福。我還有一點感慨，真正愛書之人不會因為工作繁忙或者其他理由而放棄對書籍的熱愛，書在心中永存。

宋人黃庭堅云：“士大夫三日不讀書，則禮義不交于胸中，便覺面目可憎，言語無味。”

不讀書的危害如此之大，在今人看來似乎有些夸張，你看如今街頭巷尾，美女如云，俊男如鯽，請出來十位采訪一下，能發(fā)現(xiàn)一個愛讀書的就不錯了。不過說笑歸說笑，一個人若要追求一定的修養(yǎng)和氣質(zhì)，讀書實在是不可或缺的項目。

關(guān)于讀書的苦樂，我這里要改編一句托翁的名言：痛苦的讀書都是相似的（為了考試），幸福的讀書各有各的幸福。

回想那些封閉的日子，有時艷陽高照，有時朔風呼嘯，百無聊賴之時，躺在沙發(fā)上，沏一杯茶，捧一本書，云游書海中，與書中人物甘苦同享悲歡與共，何其愜意！

兩個月的封閉，我讀過的書勝過平日大半年，真?zhèn)€是此間樂，忘疫情。

若是在這里列出一個書目，未免太俗，那就說說疫情期間讀書的收獲吧。

在我看來，讀書可以分為兩種狀態(tài)，一種純粹是怡情娛樂，比如讀小說詩歌看人物傳記歷史故事，這種讀書跟看電影電視劇差別不大，看的時候很熱鬧，看完也就完了，除非像看《紅樓夢》之類巨著，要通讀三四遍，又可以細讀某些章節(jié)若干遍，這樣不僅記住了很多情節(jié)人物，在文學修養(yǎng)上也會大有長進。但是一般來說，我們看小說就是圖熱鬧，就是舒展在工作中緊繃的神經(jīng)。東野圭吾的懸疑小說很好看吧，看得人廢寢忘食，可是看完以后呢，腦袋里似乎什么也留不下來。

第二種讀書，是懷有某種目的的(不含應對考試)，這就言歸正傳了。疫情期間給我打電話的朋友說他讀完了《第三帝國的興亡》，我稱贊他了不起，接下來我標榜自己，告訴他我正在讀《資治通鑒》。

當今時代，《資治通鑒》有很多譯本，有單純的白話譯本，如當年柏楊的白話本，有文白對照的版本，如朱學勤版本。白話本很好讀，讀了就懂。而這次因為疫情，時間多多，所以決定讀原版《資治通鑒》。必須承認，我并沒有從頭開始，一部《資治通鑒》，三百多萬字的文言文，那得看到猴年馬月呀。于是挑選一些自己喜歡的章節(jié)，比如東漢時期，漢光武帝打天下坐天下是一段，東漢末期天下大亂群雄紛起又是一段。然后又選擇了安史之亂到中晚唐時期，什么唐德宗唐憲宗唐文宗等等，看看大唐帝國的那些糗事，也算是兼聽則明吧。

剛開始讀進度有點兒慢。我們讀古文有兩個障礙，第一個是生僻字，特別是在某個關(guān)鍵位置突然蹦出來擋你一下，這個很惱人。出現(xiàn)在關(guān)鍵位置的生僻字一定要查字典搞清楚，否則接下來你可能對整段文字都云里霧里。而非關(guān)鍵位置的生僻字，比如一般人物的姓名，一般的地名等等，可以忽略過去。

第二個障礙是古人遣詞用句的方式。比如名詞用作動詞，動詞用作名詞，通假字等等。這些問題若是放在平時，會叫人不勝其煩，惱怒之下直接就去看白話文了。但是閉門在家無事，就有了慢慢解決的心情，看上三五篇以后便有了豁然貫通的感覺，原來解決文言文中的難點，也是有規(guī)律可循的。搞明白了這些規(guī)律，相當于打開了閱讀古文的鑰匙。當然，對于整天忙于工作的人來說，沒有寬裕的時間，哪里有心思去研究這些與柴米油鹽不相干的東西？

還是那句老話，時間對于每個人都是公平的，你抓緊它，它為你服務；你放松它，就會悄然溜走不留痕跡。