中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理系統(tǒng)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究

李文 李忠洋

摘 ?要：本研究旨在對(duì)中小學(xué)校園體育賽事的制度建設(shè)和科學(xué)管理的探究，推動(dòng)中小學(xué)體育賽事更好地發(fā)展。本研究方法為：文獻(xiàn)資料法、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查法、德爾菲法、層次分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法;研究結(jié)果與分析：（1）構(gòu)建賽事經(jīng)費(fèi)，賽事設(shè)施，人力保障、后勤保障、賽事申報(bào)5個(gè)評(píng)價(jià)維度，并依照這5個(gè)維度建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;（2）應(yīng)用德爾菲法，經(jīng)過(guò)兩輪專家問(wèn)卷調(diào)查增減和修改后，確定中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理指標(biāo)體系，二級(jí)指標(biāo)5個(gè)，三級(jí)指標(biāo)11個(gè)。從而為中小學(xué)校園體育賽事的管理提供可參考的理論和實(shí)踐模型。

關(guān)鍵詞：校園賽事;申報(bào)管理;指標(biāo)體系

1、課題背景

國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部的文件《積極鼓勵(lì)創(chuàng)建青少年體育俱樂(lè)部，組織開展豐富多彩的學(xué)生群眾性體育活動(dòng)為分關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國(guó)發(fā)辦[2012]53號(hào)）提出建立健全學(xué)生體育競(jìng)賽體制，引導(dǎo)學(xué)校合理開展課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校體育的重點(diǎn)工作。本文將試圖通過(guò)梳理已有中小學(xué)校體育賽事申報(bào)管理的研究成果，從而為中小學(xué)校園體育賽事的管理提供可參考的理論和實(shí)踐模型。

2、研究意義

本研究從著眼于制度建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建出符合中小學(xué)校園體育賽可操作的申報(bào)管理體系。中小學(xué)校園體育賽事的開展可以促進(jìn)體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和社團(tuán)的開展、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，豐富校園體育活動(dòng)。以上體現(xiàn)本研究的理論意義。

3、研究對(duì)象及研究方法

3.1研究對(duì)象

以中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理指標(biāo)體系為研究對(duì)象

3.2研究方法

3.2.1文獻(xiàn)資料法

以“體育管理”、“校園體育賽事”、“學(xué)生賽事管理”等為關(guān)鍵詞檢索相關(guān)論文與文獻(xiàn)，為論文的指標(biāo)篩選、結(jié)構(gòu)構(gòu)成、結(jié)果的討論和最終成文等提供重要基礎(chǔ)。

3.2.2專家訪談法

主要對(duì)政府主管部門、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和各項(xiàng)目協(xié)會(huì)責(zé)任人等，通過(guò)面對(duì)面或電話溝通等形式進(jìn)行訪談。進(jìn)行科學(xué)合理地篩選論文指標(biāo)，為指標(biāo)的選取增加科學(xué)性等。

3.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)查閱、整理文獻(xiàn)資料及領(lǐng)導(dǎo)、專家、教練教師的訪談內(nèi)容設(shè)計(jì)制定本課題問(wèn)卷，問(wèn)卷類型擬采用層次分析問(wèn)卷。

3.2.4德爾菲法

將初步形成的中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，咨詢項(xiàng)目協(xié)會(huì)賽事組織負(fù)責(zé)以及中小學(xué)校園體育賽事組織與管理等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥髑髮＜覍?duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各個(gè)指標(biāo)的意見。

3.2.5層次分析法

將所要構(gòu)建的中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理指標(biāo)體系，逐層分解形成不同層次的目標(biāo)系統(tǒng)，通過(guò)賦予分值等形式，形成管理體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。

3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)spss19.0對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

4、研究結(jié)果與分析

4.1 中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理系統(tǒng)指標(biāo)體系的理論框架

本文依據(jù)中小學(xué)校園體育賽事管理申報(bào)的目標(biāo)，構(gòu)建賽事經(jīng)費(fèi)，賽事設(shè)施，人力保障、后勤保障、賽事申報(bào)5個(gè)評(píng)價(jià)維度，并依照這5個(gè)維度建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

4.2 中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)解釋

論文根據(jù)研究需求和專家意見以及中小學(xué)校園體育賽事的特點(diǎn)建立了三個(gè)不同等級(jí)的指標(biāo)，中小學(xué)校園體育賽事籌備申報(bào)管理系統(tǒng)指標(biāo)體系經(jīng)過(guò)兩輪輪專家咨詢?cè)鰷p和修改后，得到二級(jí)指標(biāo)5個(gè)，三級(jí)指標(biāo)11個(gè)?，F(xiàn)根據(jù)指標(biāo)制定的初衷給予相應(yīng)地解釋。

4.2.1一級(jí)指標(biāo)

校園賽事籌備申報(bào)管理：對(duì)于中小學(xué)校園體育賽事的舉辦流程方面，其賽事的籌備申報(bào)是作為首要環(huán)節(jié)。賽事的籌備申報(bào)，指順利組織運(yùn)作一項(xiàng)體育賽事，包括籌備、組織實(shí)施到結(jié)束等過(guò)程，所必須具備的各種必要條件，它們對(duì)于體育賽事的組織運(yùn)作起著關(guān)鍵作用。

4.2.2 二級(jí)指標(biāo)

（1）賽事經(jīng)費(fèi)：賽事經(jīng)費(fèi)是賽事舉辦的基礎(chǔ)，賽事經(jīng)費(fèi)直接反應(yīng)了賽事的規(guī)模大小和賽事的準(zhǔn)備情況。

（2）賽事設(shè)施：為舉辦中小學(xué)校園體育賽事所預(yù)備的體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施。

（3）人力保障：為舉辦中小學(xué)校園體育賽事專門明確的行政分管部分，及相關(guān)權(quán)威工作人員負(fù)責(zé)體育賽事全部事宜。

（4）后勤保障：賽事運(yùn)行過(guò)程中進(jìn)行場(chǎng)地服務(wù)、醫(yī)療救護(hù)、安全保障等服務(wù)的賽事綜合保障體系。

（5）賽事申報(bào)：參加學(xué)校根據(jù)政府公布的比賽內(nèi)容及要求，進(jìn)行網(wǎng)上填寫并申報(bào)，目的是數(shù)字化的統(tǒng)籌賽事。

4.2.3 三級(jí)指標(biāo)

5、研究結(jié)論

5.1.1本文依據(jù)中小學(xué)校園體育賽事管理申報(bào)的目標(biāo)，構(gòu)建賽事經(jīng)費(fèi)，賽事設(shè)施，人力保障、后勤保障、賽事申報(bào) 5 個(gè)評(píng)價(jià)維度，并依照這 5個(gè)維度建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

5.1.2中小學(xué)校體育賽事申報(bào)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)的關(guān)鍵在于其在實(shí)際應(yīng)用中的可行性。依據(jù)校園賽事申報(bào)管理指標(biāo)體系，進(jìn)一步為構(gòu)建出中小學(xué)校園體育賽事管理系統(tǒng)指標(biāo)體系的層次結(jié)構(gòu)提供分析模型，指標(biāo)體系為評(píng)價(jià)中小學(xué)校園體育賽事提供可參考的理論模型。

5.1.3此體系可用于同一區(qū)、市中小學(xué)校園體育賽事申報(bào)管理的縱向比較，針對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更好地完善賽事基礎(chǔ)條件建設(shè)，規(guī)范體育賽事的組織管理，提高體育賽事的效益，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，推動(dòng)中小學(xué)校體育賽事良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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