大自然是最好的老師

霍霍

現在的孩子，或許可以在幾秒鐘內還原一個魔方，可以信手拈來地彈奏一曲難度頗高的鋼琴曲，可以流利地進行全英文日常對話;但是，他不一定真的見過課本上所說的“爬山虎”，不一定能分辨出青蛙和蛤蟆，不一定見過雷雨前從泥土里竄出來透氣的蚯蚓。孩子們總是忙碌地奔走于各種技能培訓課程之間，卻往往忘了從“大自然”這個廣闊的課堂汲取養分。

只有長時間細微地觀察植物如何破土而出，才能深切體會何為“種子的力量”;只有在初秋時節走入田間，才能領會到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這句詞背后的美好意境;也只有走入群山，才能切身感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遼闊心境……有些知識，只有放下課本，走進自然，才能真正領悟。

大自然是最好的老師。對孩子的自然生命教育，也應貫穿于孩子的成長過程始終。從繪本、漫畫、百科全書，到詩歌、散文、小說等文學作品，關注自然教育的作家和出版機構，一直致力于以不同的方式和角度，為小讀者呈現自然的美好，期許能將孩子們的目光，從忙碌的技能學習中解放片刻，投向廣袤無限的大自然中。