材料作文的審題立意與行文運筆

劉秋顏

摘?要：材料作文已經成為近年語文高考的常客，如何精準地審清題意，明確寫作重點，完整清晰的構思全文，成為了師生共同的突破難題。筆者將從引導語與原材料入手，利用典型題例分析，解讀寫作要求與任務指令，同時解讀原始材料，幫助學生打開思路，希望能在審題立意與行文運筆方面有所突破。

關鍵詞：審題立意;行文運筆;引導語;原始材料

最近幾年，大家都在瘋傳“任務驅動型”作文，尤其是2016年，為了應對這樣的作文類型，很多老師拼命的研究什么是“任務驅動”，還把作文分成各種各樣的作文類型：新材料作文和任務驅動作文;或者分成這樣的類型：寓意型作文、組合型作文、名言哲理性作文、漫畫作文、現象事件類作文……其實我倒覺得有些難以分類，任何一篇作文，最重要的還是審清寫作要求，解讀清楚原始材料，畢竟文本永遠是語文的根本。下面就“材料作文的審題立意與行文運筆”粗談一下個人的理解與看法。

一、解讀引導語，從寫作要求明確寫作任務與命題意圖、寫作重點、核心范圍、文體特征。

二、從材料找到寫作方向與同質素材、行文結構——解讀每一則材料的對象行為特征，注意不同點，從而確定要寫本質、精神——對象的行為與本質、精神規定了文章寫作的方向、同質事例與各個論證段的主體內容

無論是2017還是2018年的全國Ⅰ卷，考生都無法忽略命題者給出的引導語，因為它基本上規定了寫作的任務指令與核心范圍，甚至暗示了寫作重點、命題意圖與文體要求。考生要想自己的寫作切合命題者的意向，立意達到精準無誤，而且能鎖定核心范圍，在任務指令內利用原始材料完成寫作，那就無法繞開引導語的解讀。當然，要想文章思路清晰明了，又能回扣材料，最好能夠利用原始材料進行思維發散，形成素材風暴。我相信材料作文要想拿高分，立意精準與思路清晰必為最重要的兩翼，而最好的辦法就是時刻明確一個這樣的意識：在任務指令范圍內，利用原始材料完成寫作。

例如2018年全國Ⅰ卷：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年?“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

…………

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。”這個引導語是非常重要的，它基本上給學生的寫作做了最詳盡的指引，當然也給予了學生一定的限制，考生必須認真解讀，然后才能寫好文章。我們現在就一起來解讀一下這個引導語，把握寫作的任務指令、核心范圍、寫作重點、命題意圖與文體要求。

1.寫作要求：審讀引導語，明確任務、范圍、重點、意圖、文體

寫作任務——?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

核心范圍——“一代人有一代人的機遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢“——每代人的機遇與機緣、使命與挑戰，與國同行、成長，追夢、圓夢——每代人的成長和夢想都與時代和國家聯系在一起

寫作重點——一代人有一代人的機遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢——機遇是什么、使命又是什么，該怎樣迎接與應對，有什么需要告訴下一代的呢

命題意圖——一代人有一代人的機遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢——希望引導考生思考自己的人生與國家的關系，思考自己的未來與國家的未來，承擔起圓中國夢的時代責任

文體特征——請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。——“留待”形成對話情境，書信更適合。

然后呢，我們可以解讀原始材料，把握文章的思路，找到自己的同質素材。

2.從材料找到寫作方向與同質素材、行文結構——解讀每一則材料的對象行為特征，注意不同點，從而確定要寫本質、精神——對象的行為與本質、精神規定了文章寫作的方向、同質事例與各個論證段的主體內容

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬”世紀寶寶“出生。——背景介紹，引出寫作對象，明確身份代入

2008年汶川大地震。北京奧運會。——苦難與挑戰同在，人們如何迎接與應對

2013年”天宮一號“首次太空授課。——科技取得大突破

公路”村村通“接近完成了;“精準扶貧”開始推動。——鄉村發展越來越美好，國家著力解決貧困問題，縮小城鄉差距，美麗鄉村將不是空話

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。——網絡時代來臨，人們越來越離不開互聯網

2018年“世紀寶寶”長大成人。——成年意味著什么：自強獨立、責任擔當

……

2020年全面建成小康社會。——未來的目標與期望，我們如何實現夢想

2035年基本實現社會主義現代化。——國家越來越富強文明，每一個人都有自己的責任與擔當

如此一來，整篇文章要寫些什么，立刻一目了然，連寫作的思路順序都已經明確清晰，只要考生能發散思維進行素材風暴，找到同質素材就行。

又例如2019年廣州一模：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

今年春節，顧氏家族成員從各地回到老宅，歡度新年，共享天倫之樂。

大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業，兒子開照相館，孫子經營影樓，曾孫女開發了一款美圖軟件，在網上爆紅。

二太爺爺參加過抗日戰爭，兒子是大慶油田的技術員，孫女改革開放之初到深圳創業，曾孫正在亞丁灣執行護航任務。

三太爺爺年青時到舊金山打拼，兒子在當地開了個小超市，孫子娶了個當地的姑娘，曾孫Peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次隨父親到中國探親祭祖。

顧念祖把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團聚的照片傳到網上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說著家族的故事。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動，他對顧家的家族觀念充滿好奇。

顧氏家族是無數中國家族的縮影。每個人都在譜寫家族的歷史，每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發展。請你根據以上材料寫一篇文章，回應顧念祖的留言，幫助他理解中國的家族文化。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

——引導語：顧氏家族是無數中國家族的縮影。每個人都在譜寫家族的歷史，每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發展。請你根據以上材料寫一篇文章，回應顧念祖的留言，幫助他理解中國的家族文化。

1.寫作要求：審讀引導語，明確任務、范圍、重點、意圖、文體

寫作任務——回應顧念祖的留言，幫助他理解中國的家族文化。

核心范圍——中國的家族文化，顧念祖的留言

寫作重點：完成任務（由任務進行寫作思路的反推）——①回應留言（“他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動，他對顧家的家族觀念充滿好奇”。——顧家觀念——顧家各個家族的行為——折射出的精神、理念）;②幫助他了解中國的家族文化（“顧氏家族是無數中國家族的縮影”。——同質素材的敘述分析：中國的其他家族也有很多與顧家各族一樣的行為、精神）

命題意圖：“每個人都在譜寫家族的歷史，每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發展”。——家族與時代、國家同命運共發展的關系闡述

文體特征：回應留言——對話情境（“你”：即“寫作對象——閱讀者”與“我”：即“寫作身份——寫作者”的交流——書信）

2.從材料找到寫作方向與同質素材、行文結構——解讀每一則材料的對象行為特征，注意不同點，從而確定要寫本質、精神——對象的行為與本質、精神規定了文章寫作的方向、同質事例與各個論證段的主體內容

材料一：大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業，兒子開照相館，孫子經營影樓，曾孫女開發了一款美圖軟件，在網上爆紅。——都與畫像有關，卻又有所不同——傳承中又有創新——為什么——時代變遷、發展，行為隨之而變——與時俱進

材料二：二太爺爺參加過抗日戰爭，兒子是大慶油田的技術員，孫女改革開放之初到深圳創業，曾孫正在亞丁灣執行護航任務。—— 職業跳動很大，（為什么——看似毫無關聯，實際上卻有相同點：“抗日”“護航”都是與國家的需要密切相關，“技術員”“深圳創業”也是與“時代的需要”密切相關——小我行為與大我需要——家國情懷

材料三：三太爺爺年青時到舊金山打拼，兒子在當地開了個小超市，孫子娶了個當地的姑娘，曾孫Peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次隨父親到中國探親祭祖。——外出打拼，多年以后仍然回國探親祭祖，名字還叫念祖——為什么——思念祖國家鄉和親人——故土情結、尋根文化

再如2018年3月廈門市高三質檢作文：

根據下面的材料按要求寫作。（60分）

材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現，使電信業、銀行業、出租車行業等面臨挑戰，許多曾經穩定的職業已經消失或行將消失。

材料二：大數據、人工智能時代，催生了許多新興行業，出現了大量諸如數據分析師、色彩搭配師、公共營養師等新職業。

材料三：一部電視紀錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當迅速得到人們的追捧，傳統工藝重新煥發生機。

在新時代飛速發展的大背景下，個人應該有著怎樣的思考和選擇？作為高三畢業生，請你以“時代與職業生涯規劃”為主題，寫一篇文章，在班會上發言，表達你的思考和看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

——（引導語：在新時代飛速發展的大背景下，個人應該有著怎樣的思考和選擇？作為高三畢業生，請你以“時代與職業生涯規劃”為主題，寫一篇文章，在班會上發言，表達你的思考和看法。）

1.寫作要求：審讀引導語，明確任務、范圍、重點、意圖、文體

寫作任務——?以“時代與職業生涯規劃”為主題，寫一篇文章，在班會上發言，表達你的思考和看法。

核心范圍——時代與職業規劃（兩者缺一不可）

寫作重點：時代發生了什么變化，對職業有什么影響，我們又要有怎樣的準備與應對措施（一切思考從材料的敘述出發，不能脫離材料內容）

命題意圖：“在新時代飛速發展的大背景下，個人應該有著怎樣的思考和選擇？”——讓學生了解時代的步伐，明確自己的職業規劃必須與時代聯系起來，同時也探討學生的責任擔當意識

文體特征：“在班會上發言，表達你的思考和看法。”——①發言：對話情境：聽眾“同學”與發言人“我”的對話;②“思考與看法”：議論文

2.從材料找到寫作方向與同質素材、行文結構——解讀每一則材料的對象行為特征，注意不同點，從而確定要寫本質、精神——對象的行為與本質、精神規定了文章寫作的方向、同質事例與各個論證段的主體內容

材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現，使電信業、銀行業、出租車行業等面臨挑戰，許多曾經穩定的職業已經消失或行將消失。——穩定的職業面臨挑戰，或將消失——為什么——時代進步，新興事物出現——怎么辦（職業該怎么規劃）——要應變，不能故步自封

材料二：大數據、人工智能時代，催生了許多新興行業，出現了大量諸如數據分析師、色彩搭配師、公共營養師等新職業。——新興行業帶來新職業——怎么應對（職業規劃要如何應對）——要有與之相應的技術才能

材料三：一部電視紀錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當迅速得到人們的追捧，傳統工藝重新煥發生機。——傳統工藝借助紀錄片重新煥發生機——與職業規劃何關，為什么要有這一則材料——時代在變，很多東西都變了，傳統工藝不可拋棄，可是需要新的方式傳承

如果我們能這樣解讀引導語與原始材料，我們的審題立意與行文運筆還會做不好嗎？任務指令明確，核心范圍緊扣，寫作重點正確，行文思路清晰，文體要求切合，命題意圖把握，這樣的作文怎么可能低分？如果你能解讀原始材料的本質，那你的素材肯定也是同質切題的。審題立意與行文運筆都做好了，寫作還怕什么呢？材料作文不可怕，只要你認真解讀材料與任務，一切都迎刃而解。