“微黨課”也要有“麻辣鮮香”

任玲

近年來，“微黨課”因其活潑生動的形式廣受基層歡迎，在增強基層黨組織創造力、凝聚黨員合力方面，發揮了積極作用。但也有少數基層黨組織開展的“微黨課”，內容單一、形式呆板、缺乏新意、吸引力不強。要想講好“微黨課”，應該堅持正面引導、弘揚主旋律，“微黨課”雖小但也要有“麻辣鮮香”。

加點“麻辣味”。“微黨課”的主要特征是短小精悍，有鮮明的思想性。要想“微黨課”既好聽又管用，就要有點“麻辣味”，即突出問題導向，直指問題要害。比如，對于黨內存在的錯誤思想、歪風邪氣，黨員隊伍中暴露出的傾向性問題，要敢于直言其過，讓黨員“辣紅臉”“辣出汗”。為此，講課人要根據廣大黨員的思想、生活、工作等各方面實際情況，堅持黨性原則，勇于直面問題。比如在講關于黨性、黨紀知識時，若能結合本單位本部門的具體情況，講清楚在嚴守黨紀黨規方面存在的問題，講清楚黨員干部應如何在本職工作中應對風險考驗等，就會讓黨員更有現實感、獲得感，進而聯系自己的思想工作實際，對照反思，讓講授黨課的過程成為實事求是查找問題、思考問題、有的放矢解決問題的過程。

來點“鮮香味”。用先進的科學文化武裝黨員，是黨課的一項重要功能。一堂有內涵的“微黨課”，一定會牢牢吸引黨員。如果緊貼社會環境新變化，運用新知識、新觀點、新理論，創新形式方法，豐富授課載體，更能增強黨課吸引力。為此，可以運用現代傳媒技術，豐富黨課內容，使課堂“活”起來。還可以在不同場地講，讓黨員“動”起來。一些地方增加了紅色教育基地的體驗式、互動式教學;領導干部帶頭講、普通黨員互相講，使黨課形式和內容更加多樣。為此，講課人應該先學一步、深研一層，緊跟時代步伐，多講鮮活生動的故事，多用新鮮素材，引發思想共鳴。

突出“針對性”。“微黨課”要真正“解渴”，需要把準黨員的思想脈搏。要根據黨員身份、職業、所思所想，有針對性地設計好課程內容。如果不了解黨員在想什么、盼什么，只是泛泛而談，簡單重復一些大家都明白的道理，那就難以把黨課講到大家心坎里，自然也就起不到解疑釋惑的作用。好的“微黨課”，往往會聚焦黨員關心的理論問題、現實問題、熱點問題，盡可能根據黨員的思想、心理狀態，有針對性地解答困惑，讓黨員在學習過程中有共鳴、有驚喜、有收獲，使“微黨課”真正成為黨員干部思想疙瘩的“軟化劑”、不良情緒的“疏導劑”。為此，講課人應結合工作實際、身邊案例，把黨課講具體講實在，用真誠的態度與黨員交流，用解決問題的思想與黨員共勉，這樣才能收到良好效果。（責編/范吳瑕）