警體教官素質與學生訓練興趣初探

林鍵

摘?要：警體教育不同于一般高校教學工作，其特殊性要求警察院校學生必須將之作為綜合能力提升的關鍵點，不斷促進警體素質提升，才能真正成為有思想、有能力，能為人民服務、國家建設予以更多支持的高素質警校學生。警體教官素質與學生訓練興趣的提升有很大關聯，高素質警體教官更能促進警體教育工作有效開展，本文據此簡要討論了警體教官應當具備的各種教育素質，以及增進學生訓練興趣提升的必要方法，希望能為警體教育工作提供一些理論參考。

關鍵詞：警體教官;綜合素質;學生訓練;興趣提升

警察院校學生能力建設工作與普通院校之間有很大的差異性，不僅思想政治素質要求更高，而且格外重視學生身體素質，警察體育教育在其中扮演著重要的角色，更需在教育過程中加強教學內容與教學方法的革新。具體而言，應將革新目光聚焦于警體教官素質提升以及學生訓練興趣激發，兼顧教與學，才能保證警體教育工作的合理性，形成以警體教官引導為保障，以學生積極主動參與訓練為核心的高效警體教育模式，促進學生綜合能力建設。

一、警體教育的基本概述

警體教育是警察院校教育體系中的關鍵一項，不僅關系到學生身體素質提升，而且對學生優秀思想品質建設也有重要的促進作用，據此而言，該類課程教育成效提升也就更顯必要。警體教育一般包括體能、格斗、警械、駕駛等多類項目，與一般高等院校教育內容有很大不同，更具實用性，但同時更加復雜、更加困難，相關要求也更加嚴格，很多學生之前對此根本沒有絲毫認知，進入院校后才開始了解警體教育，所以學生在學習與訓練過程中的心理變化情況常會特別劇烈，保證學生訓練參與積極性更顯必要。一般而言，學生剛開始參與訓練時，因好奇心重，往往會認真按照教官要求完成各項訓練指標，保持高度積極性，但隨著嚴格訓練過程的推進，不少學生開始對其感到枯燥、辛苦、危險等，逐漸喪失參與興趣，而且很多警體教育項目只在課上學習，很少有學生在課下保持自主練習，以至于學生很難真正達到要求標準的訓練目標，導致很多學生參與興趣更加有限，亟需增進有效教育策略的探究。

二、警體教官應具備的主要教育素質

警體教官自身教育素質的高低直接影響到教學質量，也關系到學生訓練興趣提升的可行與否，所以務必要對其綜合教育素質加以明確，以此更有針對性地增強教學質量。

（一）具備優秀思想政治素養

警察院校旨在培養思想先進、意識堅韌、為國為民的警察后備力量，所以警體教官務必要具備優秀的思想政治素養，以在教學過程中增進對學生潛移默化的影響與指導。首先，警體教官要樹立起良好的警察形象，在教育過程中嚴格遵循警察的一般行為準則，嚴格要求自我，以強烈的事業心和責任感增進學生對以為人民服務為主旨的警察形象有更多理解與感悟;其次，警體教官還要在教學中保持積極性和教學熱情，關注學生成長，尊重學生人格，將幫助學生健康成長作為教育己任，在教學中既嚴格要求又奉獻愛心，增進與學生的關系，以此感染學生、激勵學生;最后，警體教官還要以身作則，在教學中將各項教學要求先自己嚴格遵循再去要求學生，為人師表、恪重身教，以此使學生更加認同和接受。

（二）具有全面專業技術知識

警體教官是各方優秀畢業生或技能突出的先進教官，具備全面專業技術知識應作為基本素質能力，一方面，要具備良好的心理素質、積極的教學心態、強大的自控能力等，以自身專業形象的展示，以無形力量的拉動，提高學生警體訓練參與的積極性;另一方面，警體教官也要具備各種業務知識和專業技能，比如各式格斗技法、射擊技能、駕駛技能等綜合全面而牢固的專業素質，同時還需具有良好的身體素質，以此滿足警體教學要求。事實表明，警體教官具備更強大的氣質以及全面專業技術知識的情況下，更能提高學生的信任、支持與佩服，積極參與警體教學，而且也能逐漸提升訓練興趣，更充分展現學習熱情，促進警體教學質量提升。

（三）具備先進教學研究能力

警體教官需將促進學生警體素質提升作為教學任務，要使學生更能迅速掌握各種警體基礎知識及技術能力，所以警體教官也需要具備良好的教學能力和研究能力，才能保證警體教育的實效性。一方面，要具備良好的教學能力，警體教官應具備良好的表達與展示能力，可為學生提供更加直觀的教學指導，使學生能夠在學習過程中準確把握知識要點，如在動作示范教學中，教官需將體態、動作、手勢及語言描述結合起來，讓學生可以在動作示范中把握規范動作要點;同時，還需具備良好的組織管理能力，需對班級學習氛圍進行合理管控，嚴格教學制度的同時也要營造活潑積極的學習氛圍，如組織開展各種教學活動，增進與學生的溝通交流，改進對學生的激勵評價等等，以積極感染力增進學生主觀能動性的展現。另一方面，警體教官也要具備一定的教學研究能力，積極探究教學過程中的不足與優勢內容，結合警體教學大綱、先進教學理念與方法等，綜合自身教學經驗，改進教學設計，關注學生需求等，構建教學質量更優秀的教學模式。

三、學生訓練興趣提升的必要策略

提升學生訓練的積極性要從警體教官綜合素質提升入手，使其在榜樣引領、方法創新、技術支持等因素的影響下獲得更多警體教育參與的積極性，多結合各種興趣引導的先進教學理念融入，以此提高學生訓練興趣。

（一）創新教學內容

教學內容的創新可以多結合各種多媒體教學模式的引進，構建更加現代化的教學體系，以此增進學生參與的積極性。很多警體教學基礎理論知識內容單調，枯燥無味，教官可在教學過程中結合多媒體技術以圖片、視頻等多元資料更直觀地展現警體知識，融入更多與警體教學知識息息相關的課外知識內容，將各種有趣的關聯教學素材與警體專業知識結合起來，如案例分析、科普知識等，使教學內容更加豐富也更具趣味性，從而促使學生對各知識要點更感興趣，更主動學習;動作技能教學中融入多媒體教學所能起到的效果更佳，一方面，能通過訓練視頻使學生對各技術要點理解更加透徹，在訓練中更容易把握規范要點、技術要點，增進學生自信心，另一方面，也可在教學過程中通過一些比較積極振奮的訓練視頻，為學生展現優秀警體素質者的流暢、熟練動作表現，據此增進學生警體訓練參與的積極性。

（二）豐富教學活動

教學活動的多樣化也能提高學生學習積極性，警體教官應在教學中對此多加探究，制定一些技術訓練兼顧興趣培養的多樣化活動，以此增進學生活動參與的積極性。一方面，教官可以結合自己的興趣與特點等，開展一些課外的警體教學的興趣項目，如格斗教學等，傳授一些學生課堂上沒有接觸到的東西，而且教學氛圍更趨向于玩中學的形式，以此構建起學生個性化警體技能學習項目;另一方面，警體教官也要多增進一些集體參與式的課外活動，比如大范圍的競技比賽，讓不同區隊、年級之間展開各項目的競技活動，使學生更廣泛參與其中，不僅使學生在競技對抗中獲得體育快樂感知，而且能從團隊競爭中提升集體榮譽感，更關注自身警體知識與技術的鞏固，激發學生學習積極性。各式各樣教學活動的開展應作為警體教育的天然驅動者，讓學生在競爭與合作的參與過程中獲得更加全面而深刻的警體素質提升認知，以充分發揮自身學習能動性。

總之，警體教育實效性的提升必須要認識到學生訓練參與積極性發揮的重要作用，認識到警體教官綜合素質建設的必要價值，通過警體教官素質展現以及教學策略的優化，增進更多教學活動的融入，感染學生、引導學生，逐步使其認識到警體素質提升的重要性，更主動參與訓練，增進身體素質與專業技術能力提升，為自身發展奠定堅實基礎。

參考文獻

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