當代大學生文化消費特征研究

郭文琪

摘要：當前我國社會經濟發展較為迅猛，也讓人民群眾物質生活水平有了長足的進步，在這樣的背景之下，人們在精神生活方面的需求日益提升，文化消費數量不斷上漲。作為新時代接班人，在大學生日常學習與生活之中文化消費頻率較高，但部分大學生的文化消費理念出現了偏差，導致文化消費行為不夠合理，這對于大學生的健康成長會產生不利的影響。基于此，本文分析了當代大學生文化消費的基本特征以及發展趨勢，結合實際情況給出了推動大學生正確文化消費的有效策略，以求促進文化消費產業的良好發展。

Abstract： At present， China's social and economic development is relatively rapid， which also makes the people's material living standards have made great progress. In this context， people's demand for spiritual life is increasing， and the number of cultural consumption is rising. As the successor of the new era， in the daily study and life of college students， the frequency of cultural consumption is high， but some college students' cultural consumption concept has deviation， resulting in unreasonable cultural consumption behavior， which will have adverse effects on the healthy growth of college students. Based on this， this paper analyzes the basic characteristics and development trend of contemporary college students' cultural consumption， combined with the actual situation， gives effective strategies to promote the correct cultural consumption of college students， in order to promote the good development of cultural consumption industry.

關鍵詞：大學生;文化消費;特征

Key words： college students;cultural consumption;characteristics

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2020）29-0194-02

0? 引言

文化消費指的是人民群眾為了全面迎合自身在精神生活方面的需求，采取一系列的手段來對各類文化產品以及文化服務進行消費，可以劃分成旅游、電子游戲、追劇這類娛樂為主的消費，考證、購買學習資料、參與培訓這類智力發展方面的消費，購買報刊、付費新聞瀏覽這類信息獲取方面的消費。

1? 當代大學生文化消費的主要特征

1.1 文化消費有著較為明確且理性的目的

文化消費和實際商品消費的差別主要是前者能夠對消費進行正確的引導、培養以及創造，而大學生進行文化消費的主要目的還是滿足自身在精神生活方面的需求。通過實際調查能夠得知，超過七成的大學生都將提升自身文化素養、開拓自身視野、增長自我見識作為首要文化消費目的，他們會利用自己的零花錢來進行學習資料的購買、參與各類培訓之中，總體而言大學生有著一個較為理性的文化消費觀念以及較為明確的文化消費目的。但仍然存在著部分大學生的文化消費目的較為混亂，他們往往難以堅守自己的本心，遇到頗具誘惑力的文化消費產品或服務時便無法控制自我，盲目進行消費，更有甚者過于熱衷一些低俗、反動的文化消費產品或服務，這對于大學生的健康成長而言有著極為不利的影響。

1.2 文化消費有著多樣化的內容及形式

當前我國人民群眾物質消費水平大幅上漲，大學生也對精神消費中的審美體驗及藝術情緒引起了高度的重視，這也讓文化消費內容更加豐富多彩，主要包含了KTV、網絡游戲、電影、旅游這類休閑娛樂類文化消費，化妝品、時尚衣物、護膚品這類形象類文化消費，健身、打球這類運動類文化消費，聚餐、送禮這類人際交往類文化消費，書籍報刊、培訓班、考證這類知識類文化消費，為大學生提供了廣闊的選擇余地。通過實際調查結果能夠得知，大學生在所采取的不同類別文化消費占比不等，形式顯得多種多樣，這也和我國居民消費結構轉型升級基本特征相契合。

1.3 文化消費結構不夠合理，消費層次相對較低

大學生是祖國未來發展與建設的主力軍，應當將重心置于發展性學習消費之中，努力提高自身的綜合素質，為后續參與到祖國建設奠定堅實的基礎。但通過實際調查結果能夠得知，部分大學生在迎合自身物質生活消費的前提之下，卻投入了大量的資金在娛樂型文化消費之中，且比例遠遠高于發展性學習文化消費。數量眾多的大學生愿意將自身生活費的小部分甚至更多部分用于對自身形象的包裝，購買各類化妝品、時尚衣物，還有一些大學生每月會投資大量的資金用于網絡游戲點卡充值、直播打賞這類網絡娛樂消費之中，并且整體數量遠遠高于發展性學習消費的投入。因此當代大學生群體中存在著文化消費結構不夠合理的問題，消費層次依舊處于重享受、娛樂、消遣這一低水平階段，并未對高層次文化消費引起高度的重視。

1.4 文化消費認知不夠清晰

常言道，物質決定意識，意識則反過來對物質產生促進作用。大學生應當對文化消費有一個清晰的認知，明確其所具備的價值以及能夠產生的作用，這樣才能夠有效推動大學生樹立正確的價值觀，養成恰當的文化消費習慣。但通過實際調查結果能夠得知，當代大學生并未充分認識到文化消費所具備的作用，大部分大學生都認為其作用主要是滿足自身的各類需求，并未考慮到其對經濟發展所產生的促進作用以及對城市光輝形象的推動作用，未能清晰認識到文化和社會以及經濟之間的緊密聯系。

2? 大學生文化消費的影響因素

2.1 經濟因素

當前大部分大學生每個月的實際消費金額和父母所給出的生活費及零花錢有著直接的聯系，當父母在給子女生活費以及零花錢時，除了考慮到鍛煉子女勤儉節約這一優良傳統之外，更多地還是根據家庭的實際收入狀況來決定子女生活費及零花錢的多少。一般而言條件較為富裕的家庭能夠給出較多的生活費及零花錢，條件較為緊張的家庭所給出的生活費以及零花錢也就相對較少。能夠看出家庭實際收入狀況會給大學生文化消費產生直觀的影響，家庭條件較好的大學生往往有著更強的消費意愿，家庭條件較差的大學生消費意愿也就更低。雖然不乏部分生活費及零花錢較低的大學生也有著較為強烈的消費意愿，但奈何巧婦難為無米之炊，經濟實力不支持其開展更為豐富的文化消費。面對這一狀況，絕大多數大學生都懂得克制自身的欲望，抑制自身的文化消費沖動。但有少部分大學生卻陷入了一個怪圈，自身的欲望無法得到有效的控制，往往會采取網貸等形式來開展不符合自身經濟水平的文化消費，這很容易給自身以及家庭帶來較為嚴重的后果。

2.2 興趣習慣因素

根據相關資料顯示，大學生文化消費主要有自身興趣習慣、開拓眼界、娛樂消遣、培養藝術修改以及提升專業水平這類動機，并且文化消費有著多種多樣的類型，大學生選擇何種消費類型，會受到自身興趣習慣因素的影響。例如在閱讀這一文化消費方面，部分大學生熱衷于紙質書籍，部分大學生則熱衷于電子書籍，究其原因主要是因為他們習慣于通過這一媒介來完成閱讀，突然更換為其余媒介那么就會催生出一種不適應感，嚴重影響大學生的閱讀體驗。由此能夠得知，大學生興趣習慣因素會影響其文化消費，而其興趣習慣則是由父母受教育水平、自身閱歷所決定。

2.3 文化環境因素

文化環境可以劃分成“軟環境”以及“硬環境”，軟環境主要是指文化消費市場秩序以及文化消費氛圍，硬環境則是指相應的設施設備以及各類場所。在軟環境方面，大部分大學生都認為自身所處的環境在文化消費氛圍方面較為欠缺，文化消費市場有著較為混亂的管理，導致自身無法安心進行文化消費。在硬環境方面，大部分大學生都認為社會中的文化消費設施不符合相關標準，例如影視消費，雖然大多數城市都建立了相應的電影院，但和大學之間有著一定的距離，缺乏直達的公共交通工具，住校大學生到影院進行觀影相對較為麻煩，影響了影視方面的文化消費支出。

3? 推動大學生正確文化消費的有效策略

3.1 引導大學生樹立正確的文化消費觀念

在大學生日常學習與生活之中，文化消費是其中的一個重要組成部分，作為消費者的消費行為會和其價值取向以及生活態度進行融合，進而形成一個人生觀以及世界觀，對大學生的發展產生正向或負向的作用。如若大學生所形成的文化消費觀念契合社會主要發展趨勢，那么就會對其文化消費行為產生可持續的穩定影響。因此高校應當重視大學文化消費觀念教育的作用，并將其納入到思想政治課程之中，通過專題講座等形式傳授其理論方面的知識，同時也要將發生在身邊的正確文化消費例子以圖片、視頻等形式直觀地展示給學生，引導大學生能夠認識到獲得精神世界的滿足，讓自己的人生更有意義才是文化消費的真諦。

3.2 指導大學生開展積極的文化消費行為

當代大學生在經濟方面并未獨立，大部分大學生都是由父母每個月給予其一定的生活費，根據相關調查顯示，平均維持在每月800-1200元這一水平之間，加之不同區域之間的經濟文化水平有著較大的差異，大學生的消費水平也各有千秋，所對應的文化消費行為本應當有所差別，但由于受到互聯網中相關理念的影響，大學生的思維模式較為超前，直接體現于其對待生活的態度以及方式之中。這樣一來部分大學生在進行文化消費時超出了理性這一范疇，為了滿足自身的虛榮心，通過互聯網進行P2P貸款，由于缺乏經濟來源，導致資金鏈出現了斷裂，不得不以貸養貸，從而身陷囹圄，自身難保。這類文化消費行為是不理性的，且近幾年來有逐漸上升的趨勢，高校以及家長應當認識到這類問題的嚴重性，學校為學生提供更多的文化活動場所，定期組織學生積極參與到文化類活動之中，以此來實現對大學生文化消費的正向引導。同時也應當采取相應的措施來推動文化學習經驗方面的交流，給大學生搭建適當的平臺，成立相應的社團組織并積極開展各類實踐宣傳活動，例如開展文化消費專題講座、開設消費，理財方面的選修課、邀請相關專業人士到校園之中就正確文化消費行為進行演講，通過這樣的方式來對大學生產生積極的引導作用，從而促進其形成一個合理的文化消費結構。

3.3 為大學生營造健康的文化消費環境

環境會對一個人的成長產生重大的影響，針對當前大學生群體在文化消費方面過于重視享受、娛樂消遣這一現象，高校應當充分利用社會這一大環境所產生的作用，讓校園這一小環境顯得更為健康向上，讓大學生能夠在這一環境之中養成正確的人生觀、價值觀，提升其審美情趣及水平，幫助他們逐步形成科學、文明的生活方式，引導他們形成合理的文化消費觀念和消費行為，全面提高大學生的綜合素質。

4? 結語

綜上所述，當代大學生文化消費中暴露出了一定的問題，高校及家長應當針對這類問題及時采取措施對大學生進行有效的引導，幫助其樹立一個正確的文化消費觀念，養成科學的文化消費行為，為其后續健康成長奠定堅實的基礎。

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