淺談校園手機評教系統的設計與實現

摘要：教學質量評估是教學過程中的重要一壞，它是教學管理的重要組成，也是指導教學進一步開展的關鍵，高水平的教學質量評估能夠有效提高教學質量與教學水平。教育評估是結合教育目標而制定的，需要結合科學化手段來評估教育效果的具體價值。而手機評教系統是實現教學質量評估的重要中介，只有充分利用好手機評教系統，才能確保教學質量評估的準確性，提高教學質量與教學水平。可以說，在某種程度上，手機評價系統能夠大幅度提高教學質量。“問卷調查”、“座談會”等傳統評價方式已經滿足不了目前的高校管理與教育發展現狀，不利于教育改革的順利進行 。隨著大數據時代信息技術手段的廣泛使用，移動客戶端、智能手機端等都成了重要的教學管理與學習工具，利用手機與互聯網結合，為教學管理人員和學生學習提供一個方便快捷的平臺——校園手機評教系統。

關鍵詞：校園手機評價系統;設計;實現

要提高我國高等院校的教育教學管理水平，必須有著一套科學合理、完善有效的教學評價體系。只有具備了這樣的評價體系之后，才能切實提高教學質量與學校管理水平。本文以日照職業技術學院評教系統為研究對象，結合學院傳統評教系統中存在的主要問題，制定出了一套符合我校發展，能夠提高我校教學質量管理的評教系統，這也是順應現代化信息教育與網絡教學的必然趨勢。校園手機評教系統主要具有兩個功能模塊，即教學評價與評教查詢，前者包括教師教學評價與學生教學評價，教師教學評價是由教師評教者和作為教師評學者兩部分組成的，這兩者能夠實現對同行教師進行教學評價與對學生進行評價。其中，學生教學評價主要是學生結合教師教學實際做出的客觀評價。在評教測評之后，教師與學生都可以在手機評教系統找到具體的評價與被評價現狀。

本文基于移動端做出研究，對傳統教務系統中的移動端教務系統搭建做出分析，并對手機評教管理系統移動客戶端的Android開發技術如何運用做出分析，以便促進傳統教務系統的進一步發展。手機評教系統的研究過程較為復雜，為方便了解，簡單來說，手機評教系統包含著以下主要階段：前期的需求調研、與傳統教務系統的接口確定、移動端的教務系統架構設計、移動端教務系統詳細設計、編碼與測試階段。校園手機評教系統在運行過程中，基于Json數據交互接口，通過采取更加輕量化的方式，實現服務器與客戶端的便捷對接。可以說，移動教務系統的使用提供了很大的便利，一方面方便了對移動端學生的教務管理工作，能夠將傳統網頁的教務管理做到便捷化與科技化，可以讓用戶獲得最佳便利的快捷體驗，在具體訪問過程中，通過智能手機就可以實現最佳體驗。基于模塊劃分角度來看，有登錄身份認證模塊、教師評教查詢模塊、學生評教評價模塊。當用戶成功登錄系統之后，用戶不需要過多的操作，只需要使用智能移動客戶端便能夠順利完成評教系統的相關操作。

手機評教的對接方式是與傳統教務系統相結合的，是對傳統教務系統的升級利用，能夠對API接口二度開發，這樣既節約了成本，不必要開發整套教務系統，還方便了各大高校教育系統的使用，有利于以后的開發與維護。在具體的使用過程中，用戶無需過多操作，僅僅在Android系統智能手機里就可以實現智能評價，即輸入自己的用戶名和密碼，便能夠順利登陸進入手機評教系統。

基于Android的手機評教組成部分較為復雜，但各部分之間聯系比較密切。為方便手機評教系統用戶的使用，現在對幾個重要的模塊做出分析，在分析過程中結合具體操作實際情況，來介紹系統的實現過程。

一、身份認證模塊的實現

身份認證模塊在具體運行時，首先要讀取用戶的各種信息，然后向服務器發送請求，進而成功登陸系統。在具體操作過程中，用戶只需要在輸入框輸入對應的用戶名和密碼，便可以獲得登陸權限。倘若用戶名或密碼不正確，就不能順利進入控制界面，選擇功能菜單與各種功能，也就是說，手機評教系統此時便會拒絕用戶登陸，并且提示用戶重新登錄信息或者對用戶名、密碼等信息做出修改。

二、學生評教模塊的實現

學生網上評教功能是由學生對授課教師一學期以來的授課水平及能力所做出的評價，學生在要想查詢課程成績，就先要做出網上評價，進去手機評教系統，完成具體評教，評教具體包括以下內容：教師對教學準備是否充分;教師教學基本功是否扎實（儀態、語言表達、課件準備）;教師教學內容組織與實施是否合理;教師教學手段與方法是否運用恰當;教師對學生的思想教育及完成教學效果。

基于Android平臺的無線教務系統能夠實現用戶隨時隨地，不受時空制約的手機評教操作。但由于本系統還存在一些不足，需要盡快做出調整。具體來說，一方面平臺支持度太過于狹窄。目前此教務平臺僅僅是根據Android端進行開發定制。在以后的教務平臺系統完善總中還應該開發適合于蘋果系統的手機評教系統，這樣可以提高用戶的使用廣度。另一方面接入平臺有限。目前的手機評教系統知識接入了可以接入與學院的評教數據庫，在實際使用中并沒有做出調整，如飯卡查詢充值、校內通訊錄、校內地圖等功能都有待提升。

參考文獻

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