科研創(chuàng)新，要學會“提出問題”

周忠和

一定程度上，一部科學發(fā)展史，就是人類在好奇心驅使下不斷向前探索的歷史

在前不久召開的科學家座談會上，習近平總書記頻頻提到“好奇心”，強調“科學研究特別是基礎研究的出發(fā)點往往是科學家探究自然奧秘的好奇心。”這是非常深刻的洞察。

近些年，在科普工作中，我常與青少年朋友交流。他們會提出一些天馬行空的想法，或許還不成熟，但我覺得很珍貴。在他們身上，我感受到了做科研的重要品質——好奇心。

好奇心代表著人的求知欲。沒有好奇心，我們就提不出問題;沒問題，我們就很難去深究，社會就很難進步。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”因為解決一個問題，也許只需要數(shù)學或實驗的一個技巧，而提出新的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，這才標志著科學的真正進步。

回顧科學發(fā)展歷程，許多重大的原創(chuàng)理論或發(fā)現(xiàn)，都源于不經(jīng)意間的好奇心。伽利略思考吊燈為什么左右搖晃，提出了單擺等時定律;據(jù)說魏格納看世界地圖時，萌生了大陸漂移說的想法……一定程度上，一部科學發(fā)展史，就是人類在好奇心驅使下不斷向前探索的歷史。

孩子們的好奇心往往很強烈，遺憾的是，長大以后，好奇心就會減弱。比如，刨根問底、打破砂鍋問到底等詞匯，多數(shù)時候是形容小孩，而不是成年人的。為什么會出現(xiàn)這樣的變化？這值得我們深思。

好奇心會受到文化和許多現(xiàn)實因素的制約。在一些傳統(tǒng)觀念里，好奇心、探索欲、創(chuàng)造力，并不總是被鼓勵的，因為它們可能會被認為和不安分、破壞性等緊密相連。人們保持好奇心，勇于提出問題，需要開放、包容的環(huán)境。

另外，從某種程度上說，我們的科研評價體系有功利性因素，科學管理也過于行政化。現(xiàn)實中，一些科研人員被名利誘惑，忘掉了做科研的初心，甚至弄虛作假、走上歪路。

從事科學事業(yè)，我們需要保持純凈的心態(tài)，不要過于功利。不妨時時擦亮求知的雙眼，像孩子那樣去感知新鮮的世界，永葆創(chuàng)新的沖勁。我們的社會也應當保持良好的氛圍，呵護大家的好奇心。

孩子們的好奇心更需要呵護。由好奇心引發(fā)的對科學的興趣，像小樹苗一樣珍貴而脆弱。這就需要營造鼓勵獨立思考、敢于質疑的土壤和環(huán)境。如果一個孩子某個異想天開的想法，因為被批評而壓制，甚至遭到嘲笑，好奇心就可能就會一點點消退，甚至完全消失。

我國要建成世界科技強國，需要不斷涌現(xiàn)有影響力的基礎原創(chuàng)成果。呵護我們的好奇心，就是為未來打好根基。