大學(xué)圖書館智庫館員培訓(xùn)效果評價指標(biāo)體系構(gòu)建

◎王 寧

（中共安徽省委黨校（安徽行政學(xué)院） 安徽 合肥 230059）

大學(xué)圖書館構(gòu)建完善、系統(tǒng)、合理的智庫館員效果層評估體系，是一個不斷前進(jìn)，循序漸進(jìn)的過程。各大學(xué)圖書館也需根據(jù)自我需求，不照搬、不盲從，在智庫館員培訓(xùn)過程中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗，提高館員培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，推進(jìn)館員培訓(xùn)工作持續(xù)、高效、穩(wěn)定發(fā)展。

一、培訓(xùn)效果評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

館員培訓(xùn)是提升館員業(yè)務(wù)水平，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的重要途徑。大學(xué)圖書館智庫館員培訓(xùn)的效果層評估，目的是評估參訓(xùn)館員在實際工作中由于培訓(xùn)所帶來的行為上的改變而給組織帶來了績效方面多大程度上的提升。這個環(huán)節(jié)是檢驗培訓(xùn)目標(biāo)是否實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。但在實踐中，培訓(xùn)往往很難達(dá)到預(yù)期的效果。改進(jìn)、提高培訓(xùn)效果的方式多種多樣，圖書館除了在培訓(xùn)中對培訓(xùn)內(nèi)容和形式加以改進(jìn)，注重培訓(xùn)內(nèi)容和形式的持續(xù)更新，不斷識別和補(bǔ)充新知識、新技能之外，還要在培訓(xùn)前、培訓(xùn)后，強(qiáng)化監(jiān)督和管理，認(rèn)真吸取前人研究經(jīng)驗，積極采取優(yōu)秀意見，通過自我分析了解培訓(xùn)不足，以便后期進(jìn)行改正。

（一）培訓(xùn)前

智庫館員的培訓(xùn)與發(fā)展是一項具有一定系統(tǒng)性的工作，在培訓(xùn)前，有關(guān)部門需及時了解各崗位發(fā)展職業(yè)要領(lǐng)，分城市，有針對性地開展各類培訓(xùn)工作，順應(yīng)目前的館員需求。為確保培訓(xùn)效果，圖書館應(yīng)建立章程、設(shè)置制度，配備人力資源專員或成立館員培訓(xùn)小組、開展準(zhǔn)確的自我評估，為后期培訓(xùn)效果評估提供制度、資源及人員保障。……