踏踏實實修品德 真真切切塑人格

鄧寒雨 楊燕

江蘇省鹽城市崇禮路小學創辦于2014年8月，現有46個班級，2300余名學生。依托中華文化的理念、智慧、氣度、神韻，崇禮路小學堅持德育為先，在這里，每一個孩子在“禮智”文化的熏陶下，爭做具有“恭、信、博、敏、善”特質的達雅少年，學校也憑借著“崇德明禮”的德育名片，在教育的園地里嶄露頭角。

童年，是一幅畫，一幅皴擦點染、氣韻生動的水墨畫;童年，是一首詩，一首起承轉合、酣暢淋漓的抒情詩。江蘇省鹽城市崇禮路小學從德育工作出發，樹立面向人人、全面發展的教育質量觀，著力塑創“禮智”特色文化，以打造“崇德明禮”的德育名片為己任，引導學生“踏踏實實修好品德，成為有大愛、大德、大情懷的人”。

起——與“禮”結緣，讓文化落地生根

“禮”，對于提高學科成績來說，似乎不能起到立竿見影的效果。那么，崇小為何要將禮儀教育放在優先發展位置呢？程永紅校長這樣同答：如果一個人識禮、知禮、行禮，不但可以怡情悅性，而且可以博聞強識，那么提高學科成績便不會是“空中樓閣”;另一方面，如果一個人擁有明是非、辨真偽、知善惡的才智，又怎會棄“禮”于不顧呢？所以，“禮”可以促“智”，“智”也可以健“禮”，二者相輔相成，缺一不可。

學校與“禮”結緣，起源于校名——“崇禮”。崇，尊重、推崇;禮，禮節、禮法、禮儀、禮貌。雖然校名亦是以所在街道“崇禮路”命名，但字面背后的含義早已悄然蘊含了學校要把禮儀教育融入學生血脈的教育初衷。

習近平總書記說過：“國無德不興，人無德不立?！睘榱饲袑嵷瀼亓⒌聵淙说母窘逃蝿?，彰顯出鮮明的德育特色，在建校之初，學校提煉了“崇德明禮”的校訓，并讓它很快成為了所有崇小教育人的共識，更逐步打造成了學校熠熠生輝的德育名片。……