跟停課宅家的孩子好好聊聊天

在家辦公，最頭疼的就是停課宅家的孩子，纏著你問十萬個為什么，工作總是被打斷……有什么好辦法既能滿足孩子，還能讓他學會不打攪別人、適時發問？

試試“海沃塔聊天”

西方家庭/學校，特別猶太家庭/學校鐘愛的“提問—討論”學習方式，就是海沃塔（Havruta）聊天的精髓。海沃特聊天，不是閑話家常，而是有意識地、在固定時間與孩子就某一特點話題進行的頭腦風暴式的深入討論。

通常，猶太父母會選擇在周末來與小朋友圍繞某個主題，用提問、對話、討論等形式引導孩子進行深入的思考和討論。比如，孩子有一天說想養一只寵物狗，父母這時候不會一口回絕或者答應孩子的要求，而是讓孩子談談為什么想養狗狗，養狗的費用怎么解決，每天遛狗和打掃衛生的責任如何分配等，甚至可以就此召開一個“家庭會議”，給孩子一個正式發表言論的機會。

海沃塔聊天的三大關鍵點

1 傾聽和表達：傾聽不是敷衍的應和，而是要專注地聽孩子在說什么。也許孩子一開始說的內容沒有邏輯，甚至顛三倒四，但大人應該保持耐心，也不要急于評價孩子、隨意下結論。而是引導孩子多表達、多描述。

2探索和聚焦：這個階段，我們在幫助孩子探索解決問題根本的同時，要集中注意力、緊扣主題。孩子思維具有發散性，聊天的過程中很容易被外界其他因素所吸引，這時需要我們來主導聊天的方向，及時把他拉回主題，集中于有邏輯的溝通交流中。

3支撐和挑戰：當聊天進行到了這個階段，孩子慢慢已經形成對問題的看法或解決方案。大人一方面可以幫助孩子為表達的想法找證據、支撐它;另一方面，也可以挑戰、甚至反駁TA的想法，幫TA去審視可能忽略了什么。無論支持還是挑戰，我們都可以多問幾個“為什么”。

如何操作？

“海沃塔聊天”看似高大上，其實很簡單、很容易操作。最重要的一點就是，我們要認真參與，暫時忘記“家長”的身份，成為孩子的“伙伴”（“Havruta”一詞的意思就是“Fellowship”，即“伙伴關系”）。具體可以試著按照這樣的步驟做：

1確立“海沃塔”時間。將它固定下來成為一個家庭慣例，不要隨意改變時間安排，相比內容，儀式感有時也很重要。要讓孩子認識到大人對”和他聊天溝通“這件事的重視程度。

2選擇一個合適的議題。可以由爸媽提出，也可以就孩子的一項請求或要求進行深度討論。但不要強迫孩子硬聊他不感興趣，或不愿意的話題。之后，就是海沃塔聊天的精髓部分——“有意識的聊天”。

總之，并“海沃塔聊天法”，看上去是鼓勵、培養孩子語言上的溝通能力，背后更是訓練孩子深度的思維能力和邏輯能力。而當孩子形塑了這些能力，不但能說會道，寫作能力也會有顯著的提升。這不比給孩子花錢報多少門網課都值，同時還能加深親子關系？