新能源汽車維修關(guān)鍵技術(shù)研究

賀巍

摘 要：隨著新能源技術(shù)的發(fā)展，我國汽車工業(yè)也迎來了新能源時代。新能源汽車的出現(xiàn)已經(jīng)受到社會各界的廣泛關(guān)注，這將是未來汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。因此，汽車維修行業(yè)也需要與時俱進。除了積極發(fā)現(xiàn)新能源汽車可能出現(xiàn)的故障外，還需要提出新的維修技術(shù)，為新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐。基于此，本文將對新能源汽車維修的關(guān)鍵技術(shù)進行詳細的研究，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：新能源汽車;維修;關(guān)鍵技術(shù)

1 新能源汽車常見故障分析

1.1 減速器故障

減速器是保證新能源汽車正常行駛的最主要保障，其身上承擔著傳遞汽車動力的重要責任，而且只要汽車在行駛以后，減速器就會一直處在工作狀態(tài)。在這種情況下，隨著工作時間的不斷提高，摩擦對減速器造成的損耗也會越加嚴重，影響到減速器性能，甚至還會導(dǎo)致減速器出現(xiàn)失靈的問題，造成故障問題發(fā)生。

1.2 電機故障

電機故障指的是，新能源汽車電機驅(qū)動系統(tǒng)發(fā)生的故障。對于新能源汽車來說，電機系統(tǒng)是其驅(qū)動核心。電機系統(tǒng)的存在不但能夠?qū)㈦姵刂械碾娔苻D(zhuǎn)化為汽車行進的動能，同時也能夠是其各個系統(tǒng)良好運行的基礎(chǔ)。在一般情況下，當新能源汽車電機系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，第一步要減產(chǎn)其電氣驅(qū)動裝置是否能正常運行，其次在對汽車的每個系統(tǒng)進行逐一排查，減產(chǎn)電磁系統(tǒng)、機械系統(tǒng)以及電路系統(tǒng)是否出現(xiàn)故障，以此來讓維修人員能夠更加便捷和快速地進行維修活動。

2 新能源汽車的維修關(guān)鍵技術(shù)探討

2.1 維修前檢查工作

維修前檢查工作具體包括以下幾方面：一是對控制器與真空泵功能進行檢查;二是檢測真空管路密封性，重點查看各路連接是否存在漏氣或者破損等情況，避免軟管與汽車零件相接;三是檢查汽車內(nèi)部全電路，一旦發(fā)現(xiàn)故障隱患，則應(yīng)立即采取相關(guān)措施進行處理，以免造成更為嚴重的后果;四是排除所有故障后，對制動系統(tǒng)進行常規(guī)性檢查，確保汽車運行安全穩(wěn)定性。而傳統(tǒng)診斷檢測技術(shù)顯然很難滿足新能源汽車維修需求，為此，要求維修人員積極學習，合理應(yīng)用新型電子診斷關(guān)鍵技術(shù)。在新時代背景下，現(xiàn)代儀器輔助診斷可以說是新能源汽車診斷的重要趨勢與類型之一，具體包括計算機自檢設(shè)備、普通專用儀器設(shè)備以及計算機檢測設(shè)備等。

2.2 電機故障的維修及診斷

電機故障的維修和診斷可做到以下幾點：第一，可運用人體的視覺、觸覺等感官感覺對電機故障進行判斷，例如，在新能源汽車的電機存在故障時，可觀察電路的破損、傾聽電路異響以及觸摸感知線路板發(fā)熱等，來判斷出故障的具體位置，然后對其進行故障排除。第二，可結(jié)合自身的維護工作運用儀器檢測進行診斷，該精準和快速地判斷出故障位置，以此來實現(xiàn)汽車故障的良好排除。

2.3 電池故障維修技術(shù)

在維修新能源汽車蓄電池時，維修人員要多注意以下幾點：首先，要清楚認識到蓄電池保護板規(guī)格的重要價值。只有選擇符合實際要求的保護板，才能有效保護蓄電池不受侵害，為車輛正常運行提供更有力地支持和保障，并有效避免安全。第二，蓄電池應(yīng)定期充放電，可有效提高電池的使用壽命，降低短路概率。第三，定期進行故障排除，找出可能導(dǎo)致發(fā)電池故障的原因并加以排除。

3 中職教師如何有效講解新能源汽車維修關(guān)鍵技術(shù)

從本質(zhì)上講，新能源汽車是一種環(huán)保性很強的汽車。與傳統(tǒng)內(nèi)燃機車相比，新能源汽車不僅能耗更低，性能更安全穩(wěn)定，可以說具有較強的推廣價值。而對于這類維修技能與傳統(tǒng)的企業(yè)維修技能也有著很強的區(qū)別，因此，相關(guān)中職新能源汽車學科教師在實際教學期間必須準確有效地分辨出能源企業(yè)維修的關(guān)鍵技術(shù)，集中精力新能源汽車維修的關(guān)鍵技術(shù)。

3.1 創(chuàng)設(shè)良好教學環(huán)境，有效講解電動汽車維修技術(shù)

新能源汽車科目教師需要創(chuàng)設(shè)出輕松愉快的教育情境，例如，在講解新能源汽車電池存放技巧時，可以運用詼諧幽默的講課方式告知學生“新能源汽車電池不用并不代表的就不需要充電了，就像人一樣你不活動不也得吃飯，電池也一樣不用也要充電，這樣可以避免電池虧電問題出現(xiàn)。”其次，需要創(chuàng)設(shè)出現(xiàn)代化教學環(huán)境，充分地運用信息技術(shù)來講具體的實踐維修技巧呈現(xiàn)給學生，最后，教師必須要設(shè)置出具體的問題化教學情境，保證所設(shè)置的問題遵循由淺入深的原則，遵循教學規(guī)律。

3.2 優(yōu)化革新教學方法，有效講解油電混合動力車維修技術(shù)

具體而言，首先，新能源汽車科目教師需要落實趣味教學模式，例如，在講解起動機轉(zhuǎn)速較低問題維修檢測技術(shù)期間，教師可以組織學生開展一次維修大賽，通過學習到的知識，學生可以根據(jù)具體步驟快速檢測出故障部位，并根據(jù)準確度和時間選擇優(yōu)秀學員給予獎勵，然后按照先檢查電源，再檢查電池的流程，詳細闡述維護檢查。其次，要實施小組合作教學模式。教師需要將學生分成不同的學習小組，讓學生安排小組成員檢查油量和點火裝置。最后，根據(jù)團隊成員的默契度和維修精度進行評估。評價應(yīng)分組進行，以增強學生的合作意識和集體榮譽感，進而保證學生能夠有效地開展自主合作學習。最后，要實行產(chǎn)教結(jié)合的教學模式，引導(dǎo)學生到專業(yè)企業(yè)或?qū)嵱?xùn)室進行實訓(xùn)，提高學生新能源汽車實際維修能力。

4 結(jié)束語

綜上，新能源汽車作為新時代的發(fā)展重點，其實現(xiàn)了節(jié)能減排的目標。然而，雖然如今我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，但是其中也是存在著很多不足之處的。為此，我們必須積極的革新新能源汽車維修技術(shù)，加強這方面的研究與發(fā)展，這樣才能促使新能源汽車產(chǎn)業(yè)進入可持續(xù)發(fā)展的道路上來。但是相應(yīng)的社會對于新能源汽車維修人才的需求度正在逐年提升，針對新能源汽車的維修知識學習，中職學生在實際學習期間不僅要掌握各類故障問題的具體信息，同時還要掌握新能源汽車的維修關(guān)鍵技術(shù)，只有這樣才能夠保證其成為應(yīng)用型人才。

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