基于高考淺談高中地理復(fù)習(xí)的模式思考

涂國雄

摘 要： 高中地理一直以來作為文科科目中較為重點(diǎn)的科目，因此，如何做好高中地理復(fù)習(xí)規(guī)劃也成為了教師所思考的重要問題。并且高中地理的學(xué)習(xí)有利于幫助學(xué)生去了解中國一些資源概況、生態(tài)環(huán)境，有利于讓學(xué)生樹立一些意識，可見其重要性。那么基于高考這個應(yīng)試教育的背景下，教師就需要從多方面去探索一個合理的復(fù)習(xí)模式，從而在這種模式下，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，應(yīng)對高考。

關(guān)鍵詞： 基于高考應(yīng)試背景;高中地理科目;復(fù)習(xí)模式

【中圖分類號】G633.55 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.189

一個合理有效的復(fù)習(xí)模式可以幫助學(xué)生對之前學(xué)習(xí)過的知識內(nèi)容進(jìn)行一個全面且有條理的梳理，復(fù)習(xí)模式如果足夠高效，那么學(xué)生在這種模式下會迅速的提升學(xué)習(xí)水平。對于地理這門科目來說，應(yīng)試的靈活性比較強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)時也是頗有難度，教師如果只是簡單的把答題模板教授給學(xué)生，并不能應(yīng)付所有的題目，因此在復(fù)習(xí)模式中，教師要將學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。

1 改進(jìn)傳統(tǒng)復(fù)習(xí)理念

古板老舊的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式已經(jīng)無法適應(yīng)如今的教學(xué)需求，這樣就直接導(dǎo)致了復(fù)習(xí)效果不好的問題產(chǎn)生，并且還會讓學(xué)生在效率底下的復(fù)習(xí)中逐漸失去復(fù)習(xí)的興趣。因此，教師在復(fù)習(xí)模式中一定要保證每一處都做到改進(jìn)，比如在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及復(fù)習(xí)規(guī)劃等等方面根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展進(jìn)行實(shí)時調(diào)整。

就拿氣候類型的相關(guān)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)行舉例，在復(fù)習(xí)這塊內(nèi)容時，教師往往會要求學(xué)生進(jìn)行多次抄寫來達(dá)到識記的目的，或者是讓學(xué)生反復(fù)背誦記憶氣候類型的分布圖。……