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市場經濟條件下大學生擇業心理分析及對策

2020-11-12 20:56:14劉媛媛
市場周刊·市場版 2020年4期
關鍵詞:市場經濟大學生

摘 要:隨著市場經濟的不斷深入,其對家庭、社會的價值觀念的影響不言而喻。高校的大學生群體在市場經濟下擇業心理也深受影響。分析主要的原因是因為一部分大學生不能明確也不了解自己未來的路將如何走。文章通過對市場經濟條件下大學生的擇業心理特點進行解讀,然后提出一定的解決對策。希望能夠幫助大學生樹立擇業觀,提高大學心理健康水平。

關鍵詞:大學生;市場經濟;擇業

一、 引言

高校的大學生通過大學的幾年學習,畢業后都會面臨就業問題。畢業后走向社會可以說是人生的另一個轉折,社會的人情世故、關系復雜,也是大學生必須要面對的。大學生的就業選擇關系到學生未來的前途和命運,所以高校要重視大學生擇業心理教育,為了應對他們以后面對的困境。文章通過對市場經濟條件下大學生的擇業心理特點進行解讀,提出有針對性的解決對策,希望能夠提高大學生的擇業能力,使學生能夠有良好的心理狀態走向新的工作崗位,為我們的國家奉獻一份綿薄之力。

二、 大學生擇業心理特點

(一)向往經濟條件相對比較好的單位

大部分學生在高校的學習期間就已經開始憧憬自己的未來,他們希望以后的工作崗位條件要好。在市場經濟的影響下,這樣的想法并不過分,有夢想才能去為實現它而努力,但是也有部分學生眼高手低。條件好的單位主要是指在待遇好、工資高,這些是考慮經濟的因素。通過調查有這種選擇的大學生占據了50%左右。只有極少部分的學生愿意留在鄉鎮,除非鄉鎮能夠給到的工資水平達到他們的滿意。很多畢業生把待遇好、高收入作為了擇業的基本標準。

(二)強調個人價值的實現

在高校的學習經歷,讓部分學生開始強調個人價值的實現。他們希望在未來的工作崗位上,自己能夠創出一片天地;還有部分學生認為自己在學校已經很努力了,為的就是以后能夠勝任工作。通過這些分析,大學生的擇業觀傾向于自我價值的實現,一個企業能否打動大學生,有成長的空間也是他們擇業中重點考慮的一個方向。

三、 市場經濟條件下大學生擇業教育的對策

(一)擇業教育要適應市場發展的要求

市場經濟的發展決定了部分產業的發展,市場的競爭也使得大學生畢業的競爭情況加劇。企業需要的人才是能夠勝任本職工作,且具有綜合能力的。高校教育工作者要分析市場的發展,對大學生有針對性地進行擇業教育。提高學生的綜合素質,是為大學生以后能夠步入社會有所成就奠定基礎。面對不斷變化的發展形勢,適當開展心理健康教育是非常重要的。教師要在學生擇業教育的過程中,愛護學生、關系學生、理解學生、尊重學生,不斷建立學生的信心,提高大學生的擇業能力,為將來就業做準備。教師還需要在心理上對大學生進行教育,緩解就業的壓力,引導學生樹立正確的擇業觀,在工作的選擇上要懂得適合為主。

(二)根據市場要求更新擇業心理教育內容

市場是在不斷變化的,整個市場的資源配置是在市場經濟條件下的整體優化。市場經濟其實就是一種相對公平的競爭機制,所以市場經濟影響著大學生的就業觀。因為大學生是市場需要的人才,通過對人才的選擇完成市場的配置,所以市場和大學生之間存在著被選擇和選擇的關系。比如,有兩名大學生面試同一個企業的一個崗位,這里就存在這競爭,二選一,到底選哪個,就需要企業對比兩位同學的優勢。相反,假如一個同學同時被兩個單位看重,那么這位同學就要在兩個單位之間進行取舍。所以,大學生在市場經濟條件下,要對擇業心態進行調整,這離不開教師的心理健康教育。學校的心理健康教育就是要幫助大學生認清現狀社會經濟發展的現實,調整自己的心態,真正融入市場經濟的潮流中,樹立能夠適應現階段社會經濟發展狀況的觀念,不斷在磨煉中發揮自己的特長和優勢。在社會大環境下,不斷通過競爭增長自己的能力,真正認清自己,找到適合自己的工作。

(三)樹立擇業心理教育新思想

學生剛剛步入社會,往往對現實充滿著美好的愿望,沒有經歷過多少的挫折和失敗。所以,教師要給予學生良好的思想引導,讓大學生在擇業的過程中不至于失敗后放棄。面對殘酷的市場競爭,大學生要認清形勢,科學合理的選擇工作崗位。學生和用人單位之間本身存在著雙向選擇,學校要不斷地更新教育理念,及時為學生發布招聘信息,提供科學的就業指導,為學生以后成功就業提供服務。學校還應該多開展就業心理培訓講座,讓即將畢業的大學生能夠積累知識,找到屬于自己發展的道路,真正地能夠融入社會,將自己所學的知識能夠真正地運用到工作崗位上。

四、 結語

綜上所述,高校要充分分析市場經濟條件下的擇業教育發展之路,不僅在學生技能的培養上下功夫,還需要在擇業心理健康教育上有所突破。學生未來就業的選擇決定了他們以后的發展,大學生在選擇工作崗位的時候,往往心理上總是有一些問題,導致在就業的選擇上比較迷茫,不能夠順利就業。高校要結合當前的社會經濟環境,分析大學生擇業心理,提出科學合理的解決對策,希望每一位大學生都能夠以積極的心態走上未來的工作崗位。

參考文獻:

[1]王有娟.人際交往能力對大學生擇業心理的影響研究[J].教育現代化,2019(88).

[2]劉河燕.大學生擇業心理問題及其應對[J].文教資料,2008(1).

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[4]趙林萍,施玉華,施福才.當代大學生擇業心理問題及調試[J].出國與就業(就業版),2011(11).

[5]邢宇.對提高大學生擇業心理素質的思考[J].科教文匯,2010(11).

作者簡介:

劉媛媛,河北軟件職業技術學院。

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