社會主義核心價值觀融入語文教學中的路徑和策略研究

白學春

【內容摘要】在語文教學活動當中融入社會主義核心價值觀教育是我國新課改的重要要求與內容。語文課堂教學中，教師應當充分的立足于教材核心，考慮學生的實際，實現社會主義核心價值觀的融入，確保理論教學能夠結合實踐教學活動，不斷的實踐與培育社會主義核心價值觀。本文主要探討社會主義核心價值觀融入語文教學中的路徑和策略。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 語文教學

隨著新課改的不斷深入，素質教育受到了社會廣泛關注，在社會主義核心價值觀的基礎上培養學生的愛國奉獻以及誠實友愛等正確的社會主義價值觀，全面滲透自由、平等的理念，幫助學生樹立正確價值觀，豐富學生精神世界。語文教學屬于社會主義核心價值觀培育的重要陣地，其對于社會主義核心價值觀的培育和學生人生觀、價值觀以及世界觀的養成都發揮著重要的作用。

一、社會主義核心價值觀融入初中語文教學的重要性

首先，初中階段的語文學科教學活動中，社會主義核心價值觀的教育有利于學生良好行為品德的培養與鍛煉。社會主義核心價值觀中包括愛國、友善以及誠信等各方面的內容，其不僅能夠為初中階段學生德育教育提供重要的基礎，推動學生思想道德教育的不斷發展，構建良好的校風。學風。此外，有利于學生正確行為習慣的養成以及良好心態的養成。隨著我國新課程改革的不斷深入，初中語文教學開始重視學生行為習慣的培養與鍛煉，讓學生可以更加積極正面的看待生活以及學習。在社會主義核心價值觀的基礎上實現德育教育，培育初中階段學生的社會主義核心價值觀，為中華民族的偉大復興提供助力。

二、社會主義核心價值觀融入語文教學中的路徑和策略

1.深入挖掘語文教材中的社會主義核心價值觀的體現

初中階段的語文教學活動不僅應當講授基礎理論知識，同時還應當重視學生思想、道德、品質的培育。初中階段的語文教材是通過眾多專家學者詳細論證所精心挑選的，在其中囊括了大量關于歷史、文學以及實踐等方面的知識點，語文學科屬于綜合性較強的學科，其他學科的基礎。教師在教學活動當中，應當正確的加以引導。例如：在教學活動當中應當開展家國主題教育，在《黃河頌》與《紀念白求恩》的相關教學活動當中，教師不僅需要完成基礎性的教學目標，同時還應當引導學生通過查找資料的方式了解以及掌握作者文章的寫作背景與寫作意圖，以此來讓學生了解到近現代中國發展的艱難困苦，以及能人志士為新中國所做出的貢獻與犧牲，培養學生民族認同感與愛國之情，從而潛移默化的實現社會主義核心價值觀教育。同時，在《祖國啊，我親愛的祖國》的相關教學活動當中，教師應當立足于文章內容，針對自由、平等、公正的社會主義核心價值觀等因素組織相應的教育活動，培養學生努力奮斗以及敢于拼搏的意識。

2.閱讀教學中社會主義核心價值觀的滲透

初中階段的語文教材當中收錄了大量的經典文學作品，其包含了極為豐富的人文內涵。教師可以利用經典名著賞析的閱讀教學活動培養學生正確的人生觀與價值觀。例如：在《狼牙山五壯士》的相關教學活動當中，教師首先引導學生通讀全文，使學生能夠充分地了解到狼牙山上的五位革命先輩為了新中國的建立所做出的貢獻，使學生能夠養成學生正確的人生觀與價值觀，引導學生養成科學的辯證思維，積極地學習各位革命先輩的艱苦奮斗事跡與勇于拼搏的人生態度，培養學生在面臨挫折以及苦難時應當時刻保持樂觀的精神。而在《寡人之于國也》的相關教學活動當中，教師通過閱讀教學引導學生體會到“仁政”思想，通過小組探究學習的方式分析“仁政七條”現代化意義，通過自主探索以及合作學習等形式，正確的解讀當代“仁政”的具體含義，從而讓學生能夠體會到當前美好生活的來之不易。閱讀教學活動中開展經典文學賞析能夠對學生心靈起到一定的啟迪，作用，實現社會主義核心價值觀的滲透。

3.通過寫作教學與寫作訓練滲透社會主義核心價值觀的教育

在初中階段的語文教學活動當中，寫作教學屬于重要的教學內容。教師在實際的寫作教學活動當中，可以根據當下的時事結合教材當中的內容滲透社會主義核心價值觀的教育。例如：在《師說》的相關教學活動當中，教師完成既定的閱讀教訓目標之后，可以引導學生針對文章的主題“誠信”開展寫作練習，要求學生深入的觀察日常生活，積累豐富的寫作素材，完成文章的寫作。在寫作的過程中，教師引導學生結合熱點社會現象，例如“共享單車”的誠信問題等，在深入的思考之后，把自身的人生觀與價值觀和社會主義核心價值觀的高度融合，進而寫出觀點鮮明的文章，充分地表達出自身的核心觀點。中華民族從古到今都非常重視“誠信”價值觀，儒家思想認為誠信是人們立身、齊家、經商、治國的核心要素，因此，在我國歷史當中有很多有關于誠信的經典實例，例如《季札掛劍》等。而誠信同樣是社會主義核心價值觀當中重要的核心內容，因此教師應當結合教學活動以及生活實際，開展教育教學活動，引導學生養成積極觀察的學習習慣，觀察日常生活當中“誠信”的具體體現，鼓勵學生多進行日常的小作文、隨筆等形式的練習，這樣不僅能夠培養以及提升學生的寫作能力，同時還能夠在寫作實踐活動當中貫徹社會主義核心價值觀教育教學活動，促進學生的全面發展。

結束語

綜上所述，初中語文教學中貫徹社會主義核心價值觀的教育，有利于學生正確價值觀的養成，使學生養成正確的行為習慣，確保學生的健康成長與全面發展，以此培養社會建設的優秀未來接班人，為中華民族的偉大復興以及“中國夢”的實現培養出高素質的人才。

【參考文獻】

[1]毛曉麗.社會主義核心價值觀融入初中語文教學的路徑和策略研究———甘肅省教育科學規劃課題研究成果[J].新課程（中），2017（1）：25.

[2]魯振海.試析將社會主義核心價值觀融入初中語文課堂的策略[J].新課程，2018（32）：287.

（作者單位：白銀市育才學校）