“創新”樹人：法學專業卓越創新班實踐探索

曾曉昀

牢記習近平總書記號召的教育使命，“落實立德樹人根本任務，發展素質教育”。大學之“大”，在于培養習近平總書記寄予厚望的“大先生”，根本要求就是立德樹人。“厚德博學，唯實創新”是廣東技術師范大學的校訓，其中“創新”二字意義重大。法學專業始于1996年，廣師法學人篳路藍縷，薪火相傳，奮斗至今，初有所成。中國法學教育改革的理念可以分為“本質理念”“指導理念”和“實操理念”。（劉坤輪）基于“本質理念”，承載廣師法學人一路“創新”探索的崇高使命，卓越創新班應勢而生，因應新科技時代知識產權法治需求，圍繞“創新”二字揮寫大文章，旨在培養創新型卓越法律人才。通過“創新”樹人實現立德樹人，我有幸成為首屆（2018級）卓越創新班的班主任，榮之幸哉，任之重矣。

“創新”樹人之初心：思想積極上進

面向新時代大學生，“創新”樹人的初心是思想積極上進。法學教育模式創新，旨在培養德法兼修的高素質法治人才。（胡明）秉承“厚德博學，唯實求新”的校訓，要求學生具備廣闊視野，提升思想覺悟，積極向黨組織靠攏，不斷追求進步。

一是提升思想情懷。積極學習和實踐新時代中國特色社會主義思想，如“學習習近平總書記視察廣東重要講話精神”主題交流會;加強團建活動，如“因為剛好遇見你”戶外團建活動、“陪伴你的每一次成長”月度慶生團建活動、“心心相印”感恩節團日活動;向先進人物學習，如“向陳文金同志學習”主題學習會、“創新學雷鋒，奉法新時代”雷鋒同志事跡宣講和黨團知識競賽。

二是培養愛校心跡。借大學成功更名之機，卓越創新班就開展了一系列的愛校實踐活動。例如，“銘記校史，踐行校訓”主題教育學習班會，陳一丹獲得2018-2019年度“演繹校訓校史，培育愛校之情”知識競賽一等獎。愛校心跡應當落實到校園生活的方方面面，形成一輩子的信仰。

“創新”樹人之內核：學業精進有為

卓越創新班最終應當體現“卓越”特色，“創新”樹人應當以學業精進有為作為內核。秉承“厚德博學，唯實求新”的校訓，我要求同學們突破自身局限，力爭40%成功考研、80%通過“法考”、100%高質量就業（含升研）。目標高遠，如何落實需要不斷摸索。

一是采用小班教學。通過選拔標準、自愿報名、面試篩選、綜合考量，卓越創新班控制在30～40人之間。從目前來看，選拔機制還有待改善，主要是選拔標準的全面性。采取小班教學，可以配備良好的軟件條件（如師資）與硬件條件（如教學設施）。增加創新類教學，如混合式教學、翻轉課堂、講座教學、教學沙龍，建設智慧學習工場。

二是引入導師制。從大一入學開始配備校內導師，先由學生填報自己有意向的導師和未來研究領域，再根據學生意向結合整體情況最終確定相應的校內導師。與之對應的是校外導師，將聘請法官、檢察官、律師、仲裁員、公證員、公司法務人員等，并根據學生的職業生涯取向在大三開始選擇相應的校外導師。從長遠來看，要根據具體學生特色來打造相應的導師團隊，而導師自身也必須各具特色、百花齊放。

三是彰顯知識產權特色。卓越創新班以“創新”為突破口，重點是知識產權領域的“創新”。比普通班增加15個學分左右，重點增加知識產權課程，體現“法學+知識產權”復合優勢，如著作權法、商標法、專利法、知識產權國際保護、知識產權管理、網絡知識產權保護專題、知識產權維權實務。更重要的是，深入知識產權社會實踐之中，如赴佛山參加知識產權系列活動、知識產權夏令營。

四是倡導“創新”素養。積極探索智慧時代法律問題，推進考核方式革新。加強創新實踐交流，如“交流增理解，溝通促成長”新老生經驗交流會;引領學校、學院重大活動，如“憲法日”主題學習會之“弘揚憲法精神，法創永遠在路上”;積極參加校內外拓展類活動，實行多崗位、多階段實習，挖掘創新潛能。

五是強化時間觀念。我介紹了很多時間管理方法，如分階規劃、巧用智慧手機、一因多用、碎片化管理、記憶規律圖等。學生參加的課外活動普遍太多，我經常告誡他們要慎重選擇，以學業為重。

“創新”樹人之動力：生活健康活潑

大學是學習與生活的綜合體、統一體，激發“創新”樹人之動力，必須實現生活健康活潑。在日常生活中，同樣可以培養同學們的創新意識，甚至可以說是另外一種基本途徑。

一是突出班委“創新”建設。班委建設至關重要，關乎班級整體凝聚力，進而影響班級長遠發展。班委競選強調“創新”標準，如“千里相會，相遇法創”班級見面破冰會暨班委競選會、班委換屆。設立班委工作會議制度，如卓越創新班新班委工作會議。特別指出，一個班的發展不僅僅是在讀期間，而是同學們終身、長遠的紐帶，每位同學都有義務為班集體做貢獻，所以希望每位同學都至少擔任一次班委。

二是強調班會“創新”活動。以“創新”為主題開展班會，如“創新學‘習，追求卓越”主題學習班會;借慶生之機開展活動，如“心心相印，法創與你”感恩節主題班會;加強“創新”經驗總結，如卓越創新班第一學期總結會;對未來班級發展進行前瞻，如大二第一次班會。

三是成為知心大叔。通過微信、電話、郵件、面談等方式，我和學生深入交流各類生活問題，如宿舍設施、飯堂飲食質量、生活開支、戀愛問題、同學交往等。最大的感觸是，同學們普遍感到身處卓越創新班有方方面面的壓力，我積極傾聽心聲，及時做好思想疏通工作，并注重保密。

四是感受生活之美。羊城很美，我校白云校區也很美，從“美”中培養同學們對生活、對人生的熱愛，從而形成樂觀心態、健全人格。積極開展傳統節日慶祝，如“冬至陽生春又來”，感受中華傳統節日冬至的魅力，尤其是集體包餃子，特別溫馨，至今印象深刻;適度開展戶外活動，如“我和大夫山有個秋天的約會”集體戶外秋游;爭創文明宿舍，學會垃圾分類，加強美學教育和綠色教育。

“創新”樹人之保障：文體全面創新

班級的各類文體活動，我都親自到現場給同學們加油助威，保障“創新”樹人活動的全面開展。

一是強壯體魄為未來。軍訓展英姿，努力在軍訓中做得最好;開學后，學生積極參加集體體育競賽，在院運會、校運會獲獎;我鼓勵學生參加晚間鍛煉，并培養一項體育愛好。

二是文化氛圍的營造。參加迎新晚會，并獲得迎新晚會一等獎;獲得2018級新生班級文化標志物評比大賽一等獎，借此增加班級認同感和自豪感。我比較喜歡國學，所以鼓勵學生了解國學，閱讀國學經典著作，感悟唐詩宋詞之美，學習撰寫詩詞，提高中華文化素養。

三是藝術天賦的挖掘。學生們在錄取面試時就紛紛展示了自身的藝術才能，如彈琴、畫畫、攝影、書法，我想辦法給他們提供展示的舞臺，積極鼓勵每人培養一門藝術愛好，成為終身修養。

博士畢業時，恩師程信和先生贈《江城子·贈曉昀》：“頤園花草競芬芳。對明窗，走千行。發力抒懷，詩卷接天長。誰識東湖深與淺，緣有信，看曾郎。不差才氣不愁糧。路茫茫，又何妨？畫虎雕龍，心跡鑄宏章。安得乘風追日月，云起舞，笛歌揚。”通過“創新”樹人實現立德樹人，弘揚師德，自當不求絲竹管弦之尋盛，無須淺碧深紅之常色。