大學生宿舍人際關系影響因素分析及對策研究

朱麗鵑 葛紅

摘要：大學生人際關系包括宿舍關系、親友關系、師生關系等。其中宿舍關系在大學生人際關系中尤為重要。宿舍不僅是大學生的另一個“家”，也是大學生的第二“圖書館”，更是情感交流的地方。然而，近年來，宿舍矛盾引發的悲劇給家庭、學校甚至社會帶來了難以言喻的痛苦。高校急需解決的一大問題便是大學生宿舍人際關系問題。因此，本研究將分析大學生宿舍人際關系的影響因素，并且為大學生宿舍人際關系的解決提供可行性建議。

關鍵詞：大學生;宿舍關系;因素;對策

宿舍是大學生走向成熟的標志，進入大學就等于半個腳已經踏入了社會，也是學生在外求學的另一個“家”，更是學生自主學習的又一“圖書館”。根據問卷調查結果統計，大部分的大學生在學校宿舍待時間最長。然而，因宿舍矛盾而引發的悲慘事件不勝枚舉。從2004年震驚全社會的馬

加爵殺人案到2017年武漢理工大學用刀捅人等因宿舍矛盾發生慘劇的事件數見不鮮。可見，大學生宿舍之間的關系已經成為需要反思和解決的重要問題之一。

一、大學生宿舍人際關系影響因素分析

根據問卷調查結果統計分析，影響大學生宿舍人際關系主要因素有以下幾點：

1.??? 不同的生活習慣

大學生的生活、學習、工作、娛樂的主要場所便是宿舍，在宿舍里面，經常會發生各種生活小事。生活中的瑣事主要表現在以下幾個方面：有人不打掃宿舍衛生;破壞作息時間;不愛個人衛生;休息時間隨便開燈;休息時間大聲接打電話;休息時間外放音樂;整天在寢室打游戲;不經過別人同意，隨意使用舍友物品等。這些瑣碎的事情和細節會影響到宿舍的和諧文明寢室建設，影響到舍友的休息，不利于大學生宿舍人際關系的建立。

2.??? 非正式團體的負面影響

非正式群體是一種普遍現象。雖然宿舍成員很少，但也有非正式的團體。極端或沖動的思想和行為等極端行為的發生是不可避免的，這將給他們的非正式群體帶來更多的消極和破壞性，甚至導致一些破壞校規校紀和違法的行為，破壞社會和諧。如今大學宿舍人員安排基本是四人間，隨著宿舍室友之間的情感交流、性格特征、生活習慣、作息時間、興趣愛好等方面的磨合，一般在大一下學期會形成兩兩結對的小圈子。這樣的非正式團體、小圈子會自然將其他“圈外”人員屏蔽、排斥外來人員，室友之間就會時常處于猜疑、妒忌的狀態。大學生宿舍形成的這種“非正式群體”容易引發舍友之間的矛盾，給大學生個人、學校，甚至社會帶來負面影響。

3.??? 不良同學的競爭

隨著經濟社會的發展，現在的社會競爭越來越激烈，人們的競爭意識也逐步增強，宿舍作為大學生的“第一社會”，存在很多競爭。有一部分大學生比較喜歡“爭強好勝”，把利益、榮譽看的比較重，比如將“申請普通獎學金”、“助學金”、“國家獎學金”“申請入黨”和“學校評優評先”等榮譽看得特別重要，在與同班同學、同專業競爭各類獎學金、助學金、優秀學生干部等榮譽的時候，也會在出現在同宿舍之間，當競爭出現的時候，往往會出現小團體拉票、拉攏現象，同時背后詆毀、排擠、孤立競爭對手的現象，而同宿舍之間的直接競爭比較容易導致宿舍矛盾的爆發。

二、大學生宿舍關系問題的對策研究

1.??? 正確引導“非正式團體”

高校能夠正確引導大學生的“非正式團體”，在大學生宿舍關系處理上較為重要。對于積極向上的“非正式團體”，要鼓勵發揮其正面的作用，促進宿舍人際關系發展，構建和諧文明宿舍;對于起消極作用的“非正式團體”，要善于引導，引導其發揮積極作用，引導不了的，應該取締和解散。要使這種“非正式團體”的目標納入組織目標的軌道，使他們認識到，只有實現了組織（整個宿舍）的目標，才能滿足其需要，才能保證其小團體目標的實現。“非正式團體”的作用發揮好了，有利于促進宿舍人際關系發展。反之，處理不當，容易引發矛盾，破壞宿舍和諧。

2.??? 學校要和家長做好溝通工作，兩者通力合作

學校輔導員老師應該與家長做好溝通工作，多溝通，多交流，兩者通力合作，齊心協力，正確引導大學生，促進學生的成長與成才。進入大學后，由于多數學生來自不同城市，再加上多年來的習慣性思維認為大學生是已經成熟的群體，故大學生老師與家長的聯系比小學老師和家長的聯系還少。比如：大學生在學校出現一些狀況，輔導員很少像家長“打小報告”;大學生遇事希望自己解決也很少去尋求父母的幫助;父母過分溺愛孩子，這些現象表明，輔導員應該多與大學生父母聯系，共同關注大學生的成長。而不良家庭教養方式，容易形成不良的人格特征，在人際相處中，常常以自我為中心，缺乏積極的大學生矛盾發生時，有些家長們習慣性護著自己的孩子，而不分青紅皂白地責怪矛盾另一方。當舍友間出現矛盾時，父母要站在成熟的角度勸導孩子，而不是一味的責罵或者一味的庇護。

3.??? 引導學生養成良好的生活習慣

不良的生活習慣會造成很多寢室矛盾和問題，良好的生活習慣不僅可以有效地減少寢室成員之間的矛盾，還可以促進學生身心健康。心理健康教育工作要和學生管理工作相結合，合理安排作息時間，要求學生三早、晚上按時熄燈等，形成良好的作息習慣。同時學校應積極引導，多開展以宿舍為單位的實踐活動，組織學生參加各種有益于學生養成良好生活習慣的活動。如文娛表演、體育競技、心理知識競賽、保健知識講座等等，讓更多的人參加、了解，形成一種積極向上、和諧的氛圍，增強宿舍凝聚力和和舍友間的情感歸屬，進而幫助改善大學生宿舍關系。

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項目來源：2019年大學生創新創業訓練計劃項目《“惡魔”在身邊--社會網絡分析視角下大學生宿舍人際關系影響因素分析及解決方案（國家級）》，項目編號201911319013。