“四用力、四講清”上好專題黨課

〉〉〉〉〉李天然

講好專題黨課，是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育對領導班子成員的一項硬性要求，也是推動主題教育深入開展的一項重要舉措。對領導干部來說，講好專題黨課不僅是對其理論水平高低的一次檢驗，而且是對其領悟踐行初心使命的一次體檢。具體來說，領導干部講好專題黨課，要在“四用力、四講清”上下功夫，要將講好專題黨課的過程作為個人深化主題教育的過程，自覺錘煉黨性修養(yǎng)。

在學習教育上用力，講清自己學習的心得和體會

“冰凍三尺，非一日之寒。”對黨的理論的全面理解、系統(tǒng)掌握，決不是一時半會、輕輕松松就能做到的。這要求領導干部養(yǎng)成終生學習的好習慣，要在工作中學習，在學習中工作，讀原著學原文悟原理，深入學習黨史、新中國史，學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《中國共產(chǎn)黨章程》，學深悟透，以理論滋養(yǎng)初心、引領使命。這樣，專題黨課交流心得和體會才有自信，言之有情，言之有理。

在調(diào)查研究上用力，講清對初心使命的理解和感悟

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權。”正確決策取決于正確的調(diào)查研究。對領導干部來說，開展調(diào)查研究是能力本領，又是工作方式方法。開展主題教育，要把堅持問題導向、緊密聯(lián)系實際、深入調(diào)查研究作為對領導干部的一項“規(guī)定動作”。通過專題黨課交流，深刻闡釋個人在調(diào)查研究中對初心、使命的理解和感悟，最大限度地匯聚黨員干部踐行初心、使命的合力。

在檢視問題上用力，講清工作中存在的差距和不足

“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”“疑”就是指檢視問題。對于領導干部來說，無論是在自身修養(yǎng)方面，還是在落實工作方面，都要有敢于“疑”、善于“疑”的精神，按照“四個對照”“四個找一找”要求，結合主題教育校出的偏差、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的短板、征求意見分析的不足，對照黨章黨規(guī)和習近平新時代中國特色社會主義思想找差距，實事求是地檢視存在的問題，不怕揭丑亮短，不怕觸及病痛傷疤。通過專題黨課，針對存在的差距和不足，從思想、政治、作風、能力、廉政等方面進行深刻剖析，達到治病除根的目的。

在整改落實上用力，講清改進工作的思路和措施

主題教育成效取決于整改落實的實效。領導干部要有“今日事，今日畢”的干勁，把整改落實貫穿主題教育始終，堅持邊學邊查邊改，針對檢視問題抓整改、上下聯(lián)動推深做實專項整治，既著力解決自身存在的問題特別是思想根子問題，又著力解決群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。通過專題黨課，交流檢視問題整改和專項整治取得的成效與經(jīng)驗，強化政治擔當，講清改進工作的思路和措施，激發(fā)黨員干部抓工作落實的強大精神動力。