◎陳安輝
總以為夏季會簇擁著永恒的火焰
萬物皆退守到各自最初的居所
有人蜷縮進一口深井
只為痛飲時光留下的萬古閑愁
有人整日與風為伍
卻并不裹挾什么也不帶走什么
春天蓬勃的事物該凋零的都已凋零
通往密林小徑曾濃密的花香亦消失殆盡
秋天尚未到來
金黃果實的春秋大夢依舊掛在枝頭沉睡
高等職業院校應該對教師加以正確引導和正向鼓勵,促使他們通過大數據平臺進行教育觀念的創新和教學方法的嘗試,通過在傳統培養機制中強化數字和大數據技術的方式,在高等職業院校教師心中牢固樹立正確的素質發展觀念和提升理念,通過增加資源和加大投入的方式優化教師發展、成長和執業環境,為教師在教學中實施大數據平臺下的改革提供機制和體系的保障,達到對高等職業院校教育改革大目標的有效適應和不斷保障。
落在紅塵里的悲喜
被一場突如而至的暴雨沖刷
被遺棄在時光的岸邊
不遠處的河
反射粼粼波光
叮咚有致,閃爍無聲
由楚楚動人的淚花構成
此刻 都聚集于黃昏
樹林中最后一抹余光走失
不知何時消弭于天地
是什么會讓人做出如此動情的告別
除了愛情
除了死亡