自主管理讓紅領巾社團充滿生命力
——“七彩的泥”陶藝社團實踐研究

上海市魯迅初級中學 汪惠康

紅領巾小社團是少先隊員開展實踐體驗活動的重要組織形式，是進行少年兒童思想引領的良好途徑，也是滿足隊員們興趣愛好，幫助他們學會合作交往、充實他們課余生活、促進他們個性發展的有效載體。

初中階段的少先隊員已了解“群體”的含義，掌握克服盲目從眾心理、選擇有益的群體活動的方法，組織他們開展豐富多彩的社團活動，有利于增強他們的主人翁意識，促進他們的健康成長。

上海市魯迅初級中學少工委高度重視紅領巾小社團的建設，以“七彩的泥”陶藝社團為試點，引導隊員們不僅實現了對社團的自主管理，更在實踐中全面提升了素質。

◎建立管理制度，強化隊員自主意識

在上海市魯迅初級中學，5名以上興趣愛好相同的少先隊員就可自發組成一個紅領巾小社團，在學校少先隊大隊部注冊備案后，要自聘至少1名少先隊輔導員或志愿輔導員。紅領巾社團的社長、委員由社團內的隊員們民主選舉產生，進行明確的分工后，報學校少先隊大隊委員會批準。

為此，“七彩的泥”陶藝社團的隊員們在學校少先隊大隊部備案后，在大隊輔導員的指導下，共同商議制定了《上海市魯迅初級中學“七彩的泥”陶藝社團章程》（以下簡稱《章程》）。《章程》共分為社團總則、社員的權利和義務、社團活動組織和管理三個章節，在學校陶藝特色文化的基礎上，注重考量社團的專業化發展、隊員們掌握陶藝的技能以及人文素養的提升。《章程》對隊員自主性的凸顯，主要表現在以下幾個方面：

1.有社團名稱：“七彩的泥”陶藝社團名稱既符合陶藝特色文化，又富有少年情趣。

2.有標志：社團擁有特色鮮明、反映隊員們愿望的自創標志。

3.有具體的要求：社團輔導員、社團成員有不同職責、活動性質和內容。

4.有自主管理體系：社團成員通過自薦和推薦，組成“社團管理委員會”（以下簡稱“管委會”），民主選舉產生以社長為首的領導機構，并進行自主管理。隊員們分別成為社團內各職能部門的小主人。

5.有明確職責：社長總體負責召集管委會例會，與輔導員進行及時溝通，社團對外聯絡、宣傳事宜，以及社團平日的管理工作。副社長具體負責社團的資金、成員管理，做好每一次管委會例會的記錄，與學校大隊委員會對接。學習與活動委員負責每一次社團活動的提醒、組織，配合社長、副社長開展工作，同時管理社團臺賬。

◎ “放開”活動組織，培養隊員管理能力

“七彩的泥”陶藝社團的輔導員既有校內的，也有校外的。他們都是從事陶藝教育的專業教師。在他們的引導下，隊員們每周都上陶藝制作課，每月都會開展校內外實踐活動。比如，在每學期的“校園開放日”當天，“七彩的泥”陶藝社團的隊員們會為到校參觀的弟弟妹妹們簽發不同的特色課程體驗券，并帶領他們分別前往體驗區。位于學校五樓的陶藝室作為“七彩的泥”陶藝社團活動陣地，吸引了不少家長和孩子們前往參觀。隊員們化身“紅領巾小講師”，為大家現場介紹陶藝課程的特色，指導弟弟、妹妹們動手體驗制作簡單的陶藝作品。

興趣是最好的老師，少先隊員作為學習和發展的主體，與其他具有相同志趣的伙伴們一起實踐， 共同成長，十分必要。因此，輔導員們大力倡導隊員們自主策劃“七彩的泥”陶藝社團活動，啟發他們自主學習、主動探究的興趣和熱情，鼓勵他們主動發現問題、分析問題、解決問題。

為了進一步發揮隊員們的才能，提升他們的自信心，輔導員還選推社團成員制作的陶藝作品參加市級、區級少年兒童手工藝品比賽。隊員們的一件件優秀作品，獲得了社會各界的一致好評。

除此之外，每年初“七彩的泥”陶藝社團的隊員們都會制訂完整的年度活動計劃。他們的每次活動也都有詳盡的記錄及小結。每周社團還會在學校拓展課時間，以陶藝室為專屬活動基地，開展陶藝主題活動。

◎建立評價和激勵機制，增強隊員的歸屬感

作為隊員們的知心朋友和指導者，輔導員不僅要看到他們的進步，還要引導他們在少先隊集體中發現自己和伙伴們身上不斷增長的智慧和能力。

為此，“七彩的泥”陶藝社團采取了以下三種評價激勵方式：

1.舉行集體頒獎儀式。每當有社團成員獲得市級、區級的專項獎勵時，伙伴們都會為其舉行頒獎儀式，分享光榮，相互激勵。

2.開展社團內部評議活動。每個月隊員們會召開社團會議，交流陶藝學習、發展狀況等信息，在互評中找差距，更全面地認識自我，民主評出當月的“社團之星”，并在學校紅領巾廣播站、宣傳欄等活動陣地進行風采展示。

3.進行學期末自我評價。隊員們會針對自己在社團活動中的學習行為、收獲等，進行反思，找出優點和不足，學會正確地認識自我。

“七彩的泥”陶藝社團的隊員們，通過這樣的評價激勵活動，實現了互評、自評和他評，充分調動了所有隊員參加社團活動的積極性、主動性和創造性。

由于所有隊員都能把自己當作社團的主人，充滿熱情地參與社團活動，不但鍛煉了自主管理能力，還在社團活動中收獲了快樂與成長。“七彩的泥”陶藝社團漸漸在學校及周邊社區產生了一定的影響力，成了學校的特色品牌，每年紅領巾小社團招新時都倍受歡迎。

“七彩的泥”陶藝社團迅速發展的過程也啟示我們：自主管理不僅為隊員們搭建了寶貴的鍛煉平臺，營造了成長的樂園，還讓紅領巾小社團充滿了生命力。