加強技工院校文藝活動育人的對策研究

李作專 李德富

文藝活動是校園文化的重要組成部分，是文化育人的重要組成部分，開展滿足師生視聽享受和精神需求的文化藝術活動，對營造校園文化氛圍、陶冶師生情操、優化育人環境等具有重要作用。

學校文藝活動育人有利于陶冶學生的情操，對學生情操的提高有著潛移默化的作用。文藝活動作為學校文化建設的一個重要部分，是校園文化建設的重要載體，是校園生活多樣化的一種特殊的表現形式，它既體現著師生的精神面貌，也體現著學校教育的品位。文化育人是校園文藝活動主要的功能，它通過音樂、舞蹈等載體進行德育的滲透和宣傳。開展校園文藝活動有助于提升師生的文化藝術欣賞品位，培養學生相互協作、顧全大局的集體主義精神，促進學生全面發展。

一、文藝活動育人的基本原則

1.圍繞學校德育中心工作

校園文藝活動的開展必須服務于學校的中心工作，做到有計劃、有目的、有策劃。廣東省機械技師學院高度重視德育工作，制訂德育規劃及方案，根據“三用”（用活動帶動、用技能吸引、用文化熏陶）的指導思想，通過“三以”（以“四自教育”為載體、以企業文化進校園為亮點、以競賽文化遍校園為突破口）的路徑方法，實現“三高”（高品德、高技能、高素養）的培養目標，全力打造具有機械特色的“社團+企業文化+競賽”的金牌文化。

2.突出群眾性

開展校園文藝活動的目的是為了豐富校園文化生活，吸引更多的學生加入到活動中來。因此，在組織活動時不能僅針對少數藝術系或有文藝特長的學生，必須面向全體學生，把握好現階段大多數學生的欣賞水平和要求，做到活動豐富多彩、形式多樣，既有普及性又有觀賞性。

3.強調導向性

在社會通俗音樂的大潮中，我們應當引導學生營造積極向上的校園文化氛圍，倡導開展健康高雅的文藝活動，保持鮮明的思想性和藝術性，防止全盤社會化和商業化。

4.講究實效性

開展校園文藝活動要因地制宜、因材施教，揚長避短、實事求是。在節目的選擇和創作上應當采用切實可行、學生喜聞樂見的手法，而不是一味去追求高難度、曲高和寡的東西。

5.力求創新性

在策劃校園文藝活動時要反復推敲、開拓創新，善于捕捉學生自發開展的活動中的閃光點，再加以提煉，升華為新的亮點。隨著時代的變遷，不同時期的校園文藝活動應有不同的主題。我們應以敏銳的目光捕捉各種信息，及時吸取外校、外省，甚至國外的好經驗、好方法，使校園文藝活動枝繁葉茂、永不枯萎。

二、文藝活動育人的現狀與不足

1.組織層面

在技工院校文藝活動的組織層面，一般有校內和校外兩個層面，校內組織一般在學生科（處）和團委，個別院校會由黨委辦（工會）完成。校外組織層面最為常見的是教研會，比如現在全國最具規模的技工院校教研會——廣東省技工院校教研會，它的前身是廣州地區部省屬技工院校教研會，目前已有會員學校50多家，在校師生近30萬，每年定期開展一系列的文藝活動，在參與面、活動質量、社會影響等方面均代表了廣東乃至全國技工院校的最高水平。

2.活動形式

技工院校文藝活動形式多樣，主要以迎新晚會、五四晚會、元旦（新年）晚會等最為多見，常規形式有詩歌朗誦比賽、合唱比賽、校園歌手大賽、街舞比賽等。

3.藝術層面

縱觀多年來技工院校的文藝活動，雖然在形式、規模、水準上有了長足的進步，但在藝術層面還普遍停留在大眾化、模仿化、娛樂化的階段，在創新創作、主題精品、藝術水準方面還很不夠，亟待加大投入、全面提升。

4.師資及硬件配套

（1）據統計，在廣東省技工院校教研會文藝中心組工作微信群里，目前有97名成員，它是為定期開展文藝活動及比賽而組建的專門工作群，入群的必須是各會員單位的音樂類教師或文藝骨干，該群集中了廣東省技工院校幾乎所有的文藝精英。但是，平均每個院校還不足三名音樂院校畢業的專業教師，學歷普遍在本科層次，研究生學歷不足10%，中級以上職稱不足50%。由此可見，技工院校文藝工作的師資配比，在數量、學歷、職稱等方面，與當前的在校生規模是很不匹配的。

（2）文藝活動的場地、燈光、音響、舞美（LED）對于任何文藝活動成功與否都十分關鍵。技工院校文藝活動的硬件配套，顯然是十分緊缺的。近三年來，廣東省技工院校多次文藝活動都是外借租用或者露天舉行的，比如：2019年廣東省技工院校教研會第六屆文藝匯演在廣東省嶺南工商第一技師學院操場舉行，當時天氣十分炎熱，彩排時還碰上下雨，嚴重影響了節目質量和演出秩序;2017年廣東省技工院校職業技能大賽總結頒獎晚會是在一個沒有空調、沒有舞臺燈光、沒有觀眾席位的體育場進行的。據統計，廣州地區及周邊近百所技工院校，沒有一個標準的影劇院，沒有一個能容納1000人以上的室內音樂廳。所以，略微大型的文藝活動都只有外借或者將就著在操場舉行，條件十分有限。

5.經費來源及保障

文藝活動的開展必然涉及經費投入，所謂“兵馬不動，糧草先行”，文藝活動的規模和要求取決于經費投入的多少，而經費投入的多少也決定著文藝活動的規模和成功率。在經費保障上，珠三角的技工院校相對充裕，粵東西北的技工院校略顯不足。據統計，年初將文藝活動的經費預算納入學校整體預算的技工學院還很少，在深圳技師學院和中山技師學院的訪談中，他們有這種做法，其他大部分院校還停留在臨時抱佛腳的現狀，文藝活動經費計劃性不強、保障明顯不足。

三、技工院校文藝活動育人存在問題的歸因分析

（1）學院領導還不夠重視。很多技工院校還處于為生存發展奔波的階段，招生、學生管理才是大頭，對于錦上添花似的文藝活動關注得并不多。

（2）音樂類師資配比的數量和質量都不足。按照技工院校設置的師生配比，不少學院的專業教師十分緊缺，音樂類教師的配置就更加不足了，而具有高學歷、中級以上職稱的有著豐富文藝活動經驗的音樂類教師更是緊缺。

（3）各技工院校在場地、燈光、音響等硬件上投入不夠，導致很多喜聞樂見的、群眾基礎好的文藝活動無法正常開展。迫于無奈，不少技工院校師生只能在教室、走廊、球場進行文藝活動，現場效果大打折扣。

（4）缺乏文藝活動的經費保障。大部分技工院校還沒有進行妥善的年初預算，也沒有在必要時給予大力的支持，還處在能省就省、能免就免的邊緣化狀況，比如班費承擔一部分、學校承擔一部分、企業或者個人贊助一部分等。

四、切實加強技工院校文藝活動育人的對策建議

1.強有力的組織領導

首先，應該從學校領導層面重視起來，只有領導重視，提前謀劃，文藝活動才能開展得有聲有色。其次，在人員和經費保障方面，必須由專業人員負責，正所謂隔行如隔山，文藝活動不能由外行指導內行。如廣東省機械技師學院分管文藝活動的副院長是星海音樂學院科班畢業的專業人才，主持和承接了全省技工院校乃至各級人社部門幾乎所有的文藝演出活動;廣州市工貿技師學院專門成立了學院藝術團，在行政機構設置上，該藝術團按照部門正職配備，力度空前，為全國技工院校首創。事實證明，強有力的組織領導，使得這些技工院校的文藝活動具有很高的藝術水準，整個校園文化蓬勃向上。

2.開放式的活動策劃

在策劃文藝活動時，首先應明確目的性，進行定位。如果定位、主題、對象不一樣，表演載體形式、具體操作等也會不一樣。比如技能節總結表彰晚會，策劃中要融入技能展示或與技能相關的節目。同時，要注重創新。策劃文藝活動要創新求異，靈活多變，不受約束，不拘一格，引起師生的興趣，吸引師生的參與。比如在新年晚會上可以展播本年度學校的總結視頻，還可以有展現師生情懷的節目。

開放式的活動策劃還應該注意博采眾長，可以和社團機構、社會團體以及專業公司合作。在經費允許的前提下，匯聚更多的社會資源，進行更廣泛的意見收集，不能只是學校幾個文藝教師關起門來做文章，“要避免學生節目有什么上什么，節目質量是什么上什么，年年活動年年搞，年年都是老三樣，唱歌跳舞加朗誦”。

活動策劃時，還要對校園文化藝術環境進行分析，利用已掌握的有關資料及藝術表現手段，結合學院的軟、硬件情況，因陋就簡、就地取材，科學地、合理地、有效地推動校園文藝演出活動的進程。

3.與時俱進的科技應用

隨著時代的發展，文藝活動對于聲光電的運用已經達到了較為成熟的程度。2008年北京奧運會開幕式、2010年廣州亞運會開幕式、近幾年的春節聯歡晚會和元宵晚會、浙江杭州G20國際會議歡迎晚會等大型演出，惟妙惟肖的舞美、嘆為觀止的聲光電運用、高科技全息技術等，都讓世界觀眾認識了全新的藝術表現形式。

技工院校開展文藝活動固然不可能擁有如此高大上的硬件和天文數字般的投入，但是，與時俱進，學會高科技表演媒介的運用是很有必要的。基礎性的科技表現手段是完全可以借鑒的，比如分屏直播、VCR、網絡直播和圖片共享、云攝影等形式都有助于增強演出效果。

4.一目了然的技校特點

技工院校的文藝活動必須打上技工院校的時代烙印，熱愛技能、崇尚技能，推崇精益求精的工匠精神，這是我們在節目表現形式中必須考慮的元素。所以，可以借助學生社團積極排演一些反映技能學子成長成才的節目，弘揚工匠精神，彰顯技工院校的校園文化特色。

同時，技校文藝必須要對接企業文化。優秀企業的管理哲學、經營理念和企業文化必定給技工院校帶來強有力的影響，技工院校的校園文化也必定對現代企業的企業文化產生強大的輻射作用和促進作用。探索校園文化與企業文化互動與融合的途徑及其最佳結合點，關系著具有技工院校特色的文藝活動的成功策劃，關系著技工院校人才培養能否成功地與企業實現對接，把企業文化融合在課余文化與學校文藝活動之中。

5.社會化的后勤供給

一場大型文藝活動涉及很多方面，經費和后勤保障問題是一個關鍵環節。學校是一個小型的社會，應該充分利用社會化資源，在服裝、道具、用水、就餐、志愿者等方面爭取社會資助，將有限的學校財政支出用在文藝演出活動的主要板塊。這方面，技工院校有著天然的優勢，那就是深度的校企合作、產教融合。諸多企業在與學校合作的過程中建立了深厚的友誼，企業家們對于學生文藝活動的開展也是鼎力支持。如廣東省機械技師學院建校40周年暨第44屆世界技能大賽大型頒獎晚會就是由各類企業友情贊助的，還有很多技工院校在新年晚會、五四文藝活動等大型演出時也獲得了社會的經費支持。本著大的活動謀求大支持，小活動尋找小贊助的原則，學校可以和各類公司洽談，采取冠名或者現場促銷的方式，給予文藝活動廣泛的經費支持，實現社會化的后勤供給。

6.精細化的組織實施

組織工作要進行全方位合理布局，匯集人力物力財力進行籌備，包括成立組織機構、制定工作方案、分配具體任務、實施工作方案、進行活動總結等過程。

一是成立籌備組。重大活動應由校領導和分管部門共同組織，成立組織機構;二是組織召開協調會，各職能部門分工明確，分清主次，理順關系，明確任務;三是執行方案，根據活動方案，有序推動各項工作開展;四是組織開展多次聯排，確保文藝活動各個環節的順利銜接、燈光音響效果等;五是活動當天各項工作按照流程一一落實，在活動開展前做好現場布置，設備調試，演職人員安排等工作;六是活動結束后進行總結回顧。

廣東省機械技師學院按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動院系化、特色化，小型活動社團化、常態化，品牌活動班級化、普及化”的思路，發揮文藝活動的育人塑人功能。在大型文藝活動中，廣東省機械技師學院領導頂層精心設計、全面安排部署，各部門注重聯動溝通、強化責任落實，精心組織、周密部署，確保文藝活動的高質量開展。

總之，開展學校文藝活動能夠在校園內形成一種良好的文化氛圍，進一步形成學校的校園文化，這會形成一種春風化雨般的成人成才教育。校園文藝活動是促進學生的思想道德素質、科學文化素養和身心健康素質協調發展，構建和諧校園的重要環節。技工院校文藝活動的策劃與實施需要從強有力的組織領導、開放式的活動策劃、與時俱進的科技應用、一目了然的技校特點、社會化的后勤供給、精細化的組織實施等六個方面齊頭并進、精準施策，只有這樣才能迎來技工院校文藝活動的大繁榮，才能促進高技能人才隊伍的全面發展。

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[基金項目：廣東工貿職業技術學院2020年度校級人文社會科學重點研究基地：數字化背景下高校基層黨建研究基地（主持人：李德富，課題編號：2020-PT-02）階段研究成果;廣東省普通高校2019年度特色創新項目：粵港澳大灣區職業教育協同的價值蘊涵與路徑研究（主持人：李德富，課題編號：2019GWTSCX013）研究成果之一。]

責任編輯陳春陽