去往等號右邊（組詩）

◎ 朱旭東

[小溪流]

生而為水，就無法擺脫

受困于低處的命運

風暴在內心的大海從未平靜

流經這座鄉村學校的時候

我常常看見它在拐彎處

精心修剪夢中的風景

從食堂與教學樓之間緩緩流過

它是記錄飽暖的長鏡頭

也是夾在讀書聲里的書簽

流淌是一場欲說還休的闊論

柴米油鹽和圣人思想

是其中必不可少的內容

新鮮的日子在水中重復老去

留下質地清澈的沉淀

為鄉村生活抹一層清涼

[作文課]

來不及揭示文字背后的謎底

墨跡就原路返回了筆芯

合上作文本，意義戛然而止

都是走過山路，踩過溪澗

橫穿省道蜂擁而至的漢字

捕捉的事物有淡淡的泥土味

與幾十顆小心靈融為一體

講述一件又一件盎然趣事

用自己的嘴巴，自己的語言

只不過語言攪拌著雨水

停得如此突兀，剩下泥濘

等待文字的腳印穿行

在低洼不平的作文課上

學生們的誠實有一點兒盲目

風暴從我不易覺察處刮起

整整一天，教室外面

霹靂追趕著霹靂

[橡皮擦]

借給我，你的橡皮擦

讓我也模仿著你專注的樣子

一下一下擦掉世故和謊言

那么用力，比小時候還認真

可橡皮擦終究不像鼠標

一鍵刪除也不留痕跡

這種富有彈性的東西只屬于

一雙剛練習寫字的小手

輕易消滅掉那些錯字和污跡

告別了童年的那張白紙

面對一張錯字連篇的生活稿紙

現在的我，已無權使用

一些事物擦去了枝丫

根須又在地底翹首企足

[隔著歲月的長河]

隔著歲月的長河，我聽見了

來自你們那個年紀的濤聲

那么遙遠，又如此熟悉

我開始尋找一座橋或是一艘船

一直試圖抵達自己的對岸

和你們一樣的年紀

和風一樣輕盈地追逐著風

佩帶一顆不懂悲傷的心

用你們的語氣描述未來

我也會重新驕傲一次

把所有的美好據為己有

只是歲月的長河把我們隔開

沒有橋，也找不到船

我只能沿著屬于自己的堤岸

與時光做起減法運算

逆風奔跑，去往等號右邊