高校與社區體育資源共享可行性研究

■馬 慧/新疆巴音郭楞職業技術學院

近些年來，隨著我國城市化建設水準的不斷提升，群眾對生活的要求也更加強調精神上的滿足，這種新要求催生了社區體育的發展。目前，社區體育已然成為群眾日常休閑活動中必不可少的重要組成部分。但值得注意的是，社區體育資源建設總體上較為薄弱，并不能完全滿足群眾的基本需要。而高校作為體育課程開設的重要機構，其現有資源的建設是較為完善且多樣的。在這種情況下，兩方資源的共享與結合對體育資源的社會性發展是大有裨益的，因此應當引起相關主體的重視。

一、高校與社會體育資源共享的意義

在高校和社區體育資源共享的模式下，高校所持有的體育場所、體育設施等硬件都可以在給付對價的基礎上面向社區，并且也不會影響自身對體育資源的所有權。同時，負責高校體育教學的教師也可以同社區體育活動相聯系，為社區居民的日常活動提供適當指導。而社區居民在自我選擇和適當指導的基礎上，也能夠在閑暇時間步入高校校園，按照自身的興趣愛好進行時適當鍛煉。這種模式的開發可以同時滿足高校和社區的基本需要，高校可以將自身的體育資源優勢展現出來，擴大自身的社會影響力，提高公信力為群眾提供更多的鍛煉機會和鍛煉空間，拉近同社區服務的距離，進而樹立自身良好的社會服務形象。而社區居民也可以在享受高校體育資源的基礎上，追求自身所期待的精神享受，緩和社區體育資源匱乏同群眾需求之間的矛盾，讓群眾的物質精神生活質量得到提升。

二、高校與社會體育資源共享的可行性

(一)空間可行性

近些年來，我國專業體育場所的建設數量正在日益提升，已經突破了五十萬大關，并且有將近八成的體育場所都被納入到教育系統中。而在現有的教育系統模式下，體育場所的使用權主要集中在高校身上。也就是說，高校不僅擁有相當規模的體育場館，并且硬件設施也較為完善，同時，高校校園在設計規劃的過程中也留有了相當規模的空地，這些空地也可以滿足日常休閑活動的基本需要。以上這些也足以說明，高校所擁有的體育資源能夠滿足較大規模的鍛煉需要，隨著社區居民對體育生活期待的提升，高校現有體育資源的利用也必然會更加充分。盡管許多高校在近些年來都擴大了招生規模，體育資源在校內的使用頻率也日益升高，但隨著高校在這一領域的逐漸開發和拓展，其自身所擁有的體育資源也必然會更加充足，更加適應于社區體育的發展需要。因此，這兩部分體育資源的分享具有空間上的可能性。

(二)時間可行性

就目前高校體育資源的利用情況來看，其相應體育場地和體育設施的使用時間一般都集中在白天，主要的應用目的是為了滿足體育課堂的教學需要，同時也包括體育生的日常訓練。此外，有許多高校在開發室內體育場所的過程中，往往是采用有償的方式進行利用的，因此學生對體育資源的利用也往往以室內為主。這也就意味著，高校體育資源在早上，傍晚，晚上的空閑較多，這也恰好同當下社區居民的日常工作空閑相吻合。因此，社區居民在早上或者傍晚的時候進入高校校園進行鍛煉，并不會影響到學生的正常學習和利用，具有時間上的可行性。

(三)人才可行性

社區體育資源的匱乏不僅僅體現在硬件設施上，同樣也體現在人才隊伍上，社區體育活動的開展往往缺乏專業的人士進行指導，因此也在一定程度上顯露出較為無序化的弊端。而社區同高校體育資源的共享，能夠讓居民得到專業的指導和幫助。作為負責指導社區居民的體育老師而言，由于他們平時課程的負擔較輕，而且他們的身體素質也較為良好，因此可以在肩負起教學任務的同時為社區居民提供適當指導。除此之外，近些年來高校同社會的聯系日益密切，體育課程的開設也更加貼近于社會的日常生活，因此教師也在課堂進行的基礎上，積累了一部分社區指導的經驗。所以，兩者資源的結合具有人才利用上的可行性。

三、高校與社會體育資源共享措施

根據上文中所敘述的高校同社區體育資源共享的可行性，為了更加有效地實現兩種體育資源的共享，接下來將從以下幾個方面探討兩種體育資源實現共享的措施，以實現體育資源利用的最大化。

(一)機構建設

目前，高校所持有的體育資源十分豐富，而社區居民對體育活動的需求也更加具有多樣性的特點，因此兩者在實際共享與結合的過程中，就必須要依靠統一的機構進行規制和組織，為高校與社區在體育資源方面實現共享搭建橋梁，只有這樣才能真正推動體育活動的規范化和組織化。對此，高校體育負責主體和社區居民負責主體應當建立起相應的社區體育管理機構，較為重要的職位應當由專業人士擔任，而其他部門機構的管理可以從居民中選取。就運行的資本來看，機構可以吸納有關部門的投資和企業的支持。在開展活動的時候，機構應當盡可能選擇規模較大且具備一定影響力的體育場館，并商討相關事宜和細節，制定較為詳細的活動，開展規劃與方案。同時，機構也應當在日常工作和運營中，召開階段性的會議，就近期以來的體育活動開展狀況進行總結，積累經驗和教訓。

(二)時間安排

要想避免高校體育資源和社區體育資源之間的利用沖突，就應當合理規劃資源開放的時間。高校應在保證學生正常體育教學與體育鍛煉需求的基礎上，根據周圍社區居民的作息規律和鍛煉時間的特征，來安排自身體育場所的開放時間，比如早上，可以從6:00～7:00，晚上可以從7:00～9:00。并且，高校應當盡可能地選擇閑置率較高的場地供居民使用，同時也要保證居民在節假日期間也能夠進入高校校園進行適當鍛煉。而節假日的具體利用也可以分為兩種模式，社區居民可以按照個人的意愿自由進入校園進行活動，社區的體育管理機構也可以利用節假日時間舉辦相應的業余賽事或者是活動，鼓勵居民進行群體參與，這樣也可以豐富社區居民的閑暇生活，讓他們獲得生活的滿足感。

(三)原則設定

在高校和社區開發共享體育資源模式的過程中，應當依照相應的原則和規范來進行各項活動。首先，資源的共享應當保證方案的可行性，必須要分析高校和社區體育資源的現有情況，以此來制定出合理科學的規劃，這樣才可以讓體育場所的利用取得最大效益。其次，資源的共享應當具有針對性，要根據社區體育活動的特點，為其設定不同的鍛煉主題，開展與之相適應的活動形式，吸引更多社區居民進行參與。最后，共享要做到低償和無償結合。

四、結語

綜上所述，推動高校體育資源和社區體育資源的共享是十分合理且必要的，這是擴大體育國民影響力的應有之策，也是推動資源高效利用的有力途徑。在具體共享的過程中，高校應當從主觀和客觀上共同落實體育資源開發的基本原則和要求，并且要加強同社區之間的聯系，建立起統一且有效的共享模式和方法。同時，相關部門應當鼓勵高校和社區的互相交流，為體育設施的完善提供相應的資金支持。體育資源的共享是長期發展的過程，要堅持與時俱進。