建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)建設(shè)研究

摘要：2018年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破90萬億元，其中建筑業(yè)總產(chǎn)值23.5萬億，占比約26%，同比增長(zhǎng)9.9%，建筑業(yè)企業(yè)8萬多家，從業(yè)人員數(shù)超過5500萬。建筑業(yè)信息化的發(fā)展需求與日俱增，本文對(duì)高職院校創(chuàng)建“建設(shè)項(xiàng)目信息化管理（540504）”專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行了研究分析，并提出該專業(yè)的教育教學(xué)的建議與方向。

關(guān)鍵詞：建設(shè)項(xiàng)目;信息化管理;研究

作者簡(jiǎn)介：

寇栩霆（1990—）男，漢族，山西太原人，碩士研究生，山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：建設(shè)項(xiàng)目信息化管理，BIM技術(shù)，鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)。

1. 專業(yè)建設(shè)的背景

自十九大以來，數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數(shù)字中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、智慧社會(huì)將成為未來創(chuàng)新型國(guó)家的重要特征。建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，也正朝著數(shù)字化、在線化、智能化的方向轉(zhuǎn)型升級(jí)。自2014年住建部發(fā)布《關(guān)于建筑業(yè)發(fā)展和改革的若干意見》以來，全面提升建筑業(yè)技術(shù)能力，推廣建筑信息模型（BIM）等信息技術(shù)在工程設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行維護(hù)全過程的應(yīng)用，促進(jìn)建筑業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為建筑行業(yè)發(fā)展的新方向。2016年住建部發(fā)布《2016-2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》，BIM更是成為“十三五”建筑業(yè)重點(diǎn)推廣的五大信息技術(shù)之首;進(jìn)入2017年，國(guó)家和地方加大BIM政策與標(biāo)準(zhǔn)落地，《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)2017》將BIM列為信息技術(shù)之首。《中國(guó)建筑施工行業(yè)信息化發(fā)展報(bào)告（2018）》也將建筑施工的主基調(diào)定位為“大數(shù)據(jù)應(yīng)用與發(fā)展”。

2. 專業(yè)建設(shè)的需求

精心設(shè)計(jì)了《山西建院建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)人才需求調(diào)研問卷》，一方面是了解企業(yè)用人需求情況以及對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理從業(yè)人員基本職業(yè)素養(yǎng)要求;另一方面是了解企業(yè)中對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生需要掌握的知識(shí)、素質(zhì)和技能情況。調(diào)研過程中得到了廣大畢業(yè)生和用人單位的大力支持與配合，畢業(yè)生和有關(guān)人員都很認(rèn)真、客觀地填寫了問卷上的各個(gè)項(xiàng)目。

用人單位情況分析。此次收到有效調(diào)研問卷共133份。調(diào)研企業(yè)中，國(guó)有企業(yè)問卷55份，有限責(zé)任公司35份，民營(yíng)企業(yè)26份，從企業(yè)性質(zhì)來看，國(guó)有企業(yè)、有限責(zé)任公司居多，股份有限公司較少，基本情況如圖1所示：

BIM技術(shù)應(yīng)用及BIM技術(shù)人才需求分析。用人單位最看重的BIM技術(shù)能為企業(yè)帶來的服務(wù)調(diào)查結(jié)果如圖2所示。

從圖2中可知，用人單位較看重BIM技術(shù)在成本控制、工期和質(zhì)量控制、三維設(shè)計(jì)與可視化、施工方案的優(yōu)化需求等方面的應(yīng)用效果，而對(duì)BIM技術(shù)在運(yùn)營(yíng)維護(hù)管理和出具相關(guān)施工圖紙方面的需求不是很重視。

通過企業(yè)對(duì)BIM技術(shù)人才需求方向的調(diào)查結(jié)果顯示，工程造價(jià)人才占比46.62%，施工管理50.38%，施工深化設(shè)計(jì)33.08%，三維正向設(shè)計(jì)30.83%，全過程質(zhì)量、進(jìn)度、安全管控55.64%，其他10.53%，如圖3所示：

從上圖看出，目前建筑市場(chǎng)對(duì)BIM管理人員需求最為緊迫，占到總需求人數(shù)的24%。

畢業(yè)生核心能力分析。通過企業(yè)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)畢業(yè)生核心能力要求的調(diào)查分析，可知BIM技術(shù)綜合應(yīng)用能力，是企業(yè)最看重的畢業(yè)生核心能力。具體圖表如圖4所示。

調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本達(dá)到了調(diào)研目的，為學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面提供了極其重要的依據(jù)。

校企合作方式分析。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，通過不同形式的校企合作培養(yǎng)出的建設(shè)項(xiàng)目信息化管理人才，可以在未來行業(yè)用人方面起到很好的橋梁作用。在多種校企合作形式中，企業(yè)認(rèn)為最理想的是“建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地”，位居其次的是“學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)專家為兼職教師”和“進(jìn)行訂單式培養(yǎng)”，如圖5所示。

由此可見，職業(yè)院校可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和要求，尋找適合的企業(yè)開展校企合作，為將來的建設(shè)項(xiàng)目信息化管理行業(yè)人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3. 專業(yè)建設(shè)的建議與方向

培養(yǎng)目標(biāo)和方向。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美方面全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定文化水平、良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，牢固掌握建設(shè)工程管理基礎(chǔ)理論與方法和BIM專業(yè)技術(shù)技能，面向建設(shè)單位、施工企業(yè)，招標(biāo)代理、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理中介機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位BIM項(xiàng)目管理崗位，能夠從事應(yīng)用BIM工具進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)管理、施工方案編 制與進(jìn)度控制、質(zhì)量與安全管理、資料管理、工程成本管 理、工程竣工管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要從事在交易價(jià)段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工階段的專業(yè)建模、建筑物豎向凈空優(yōu)化、管道碰 撞檢測(cè)、虛擬仿真漫游（BIM+VR）、虛擬進(jìn)度和實(shí)際 進(jìn)度檢查、施工模型深化設(shè)計(jì)、設(shè)備與材料管理、質(zhì) 量與安全管理、工程造價(jià)與成本控制等工作。具體培養(yǎng)在掌握專業(yè)技能和管理方法基礎(chǔ)上， 熟練運(yùn)用BIM系列工具并能在BIM管理平臺(tái)上建模并應(yīng)用建筑模型進(jìn)行工程項(xiàng)目管理的BIM技術(shù)（管理）員。

課程設(shè)置的建議。經(jīng)過廣泛調(diào)研，充分吸收企業(yè)專家建議、兄弟院校課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)該專業(yè)的資料員、信息員、BIM建模員的崗位，構(gòu)建符合崗位能力要求的課程體系。推行“雙證書”制，實(shí)現(xiàn)崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與課程融合。