淺談新媒體在高校輔導員思想政治教育工作中的運用

陳小雙

湖北民族大學

一、新媒體環境對當代大學生的影響

新媒體環境下大學生通過多渠道獲取信息，通過對新媒體上的大量信息取其精華去其糟粕，從中獲取有效資源。大學生通過熟練運用新媒體，掌握網絡知識，學會新媒體運營實戰技能，培養網絡素養，增強新媒體意識。同時，大學生在新媒體上了解新思潮、學術研究新成果，了解自己感興趣的新鮮訊息，可以說，新媒體開闊了大學生的眼界，激發了創新思維，使大學生的認知更具有包容性和務實性，培養探索精神。

1.新媒體對當代大學生思政教育方式的改變。

傳統的高校思政教育課堂是通過老師一對多進行課堂講授，使學生將所學知識吸收內化并主動構建思維認知的過程。新媒體的迅速發展，使得自主學習在總體學習中的分量增大，進而使大學生的學習和思考的方式有所改變。[1]新媒體正深刻改變著大學受教育方式，使他們能獲得更加豐富的教學資源，學習不同高校的網絡課堂，感受不同老師的授課方式。另外，大學生們也容易在新媒體和同學們相互之間暢所欲言的進行溝通與探討，分享學習心得。新媒體平臺實現了教學云互動，打造網絡智慧思政課堂。現代化的新型思政課堂促進高校教育深化發展，增加師生教學間的互動，促進高校教育理念的不斷更新，實現學生的健康成長。

2.新媒體為當代大學生拓寬了自我成才的發展道路。

新媒體已儼然成為主流的網絡平臺，是大學生自我發展的首要選擇。新媒體憑借著趣味性、多樣性、靈活性的特征，深受大學生的喜愛。大學生根據自己的發展規劃，借助平臺開展創新創業活動，鍛煉大學生活躍的思維，增強自身的社會實踐能力。同時，新媒體時代大學生緊跟時代的步伐，加強自我錘煉，不斷拓寬專業知識和素質能力，通過互聯網查詢最新就業政策，綜合分析自己的就業意向，嘗試不同的就業機會積累經驗，提高就業成功率。

二、新媒體在高校思想政治教育工作中的具體運用

1.開設輔導員微信公眾號。

新的網絡工具的發展為輔導員的工作開展創造了可能，開拓了渠道，在思想政治教育傳播的過程中，加強了與學生的交流，教育效率更高。[2]新時期高校輔導員紛紛創立關于思政教育的微信公眾號，通過在公眾號上推送不同主題的原創內容，關注學生身邊的人和事，關注校園生活，通過線上線下相結合的方式來對學生進行引導，建立柔性化的管理模式，實現網絡思政育人新模式。目前輔導員微信公眾號的內容都以貼近大學生活為基礎，包括大學生成長發展、系列講座、榜樣故事、勵志視頻等不同板塊。輔導員利用公眾號發布相關信息，學生通過自主瀏覽學習，從中獲取相關資源，加強主流思想在學生中的引導與教育。公眾號上發布的各種勵志溫暖的故事，激勵大學生在學思踐悟中堅定志向，在奮發有為中勵志篤行，走好人生之路。

2.根據不同工作需求組建各類QQ群。

QQ已成為當代大學生必備的社交軟件，也是高校輔導員思政育人方式之一。輔導員根據實際工作需要，建立不同的QQ工作群，實現不間斷式的溝通方式。通過QQ群可以打破傳統面對面溝通時學生的緊張與羞澀，輔導員可以利用QQ進行線上班級管理，不定期的發布一些文件，督促大家學習，加強班級學風建設；輔導員通過QQ群做好畢業生就業規劃，助力大學生就業創業，分享求職技巧和求職信息，為大學生就業提供便利；輔導員在QQ群科普心理健康知識，介紹舒緩情緒的小技巧，讓學生們正確面對自己的情緒，處理好學習生活之間的壓力。輔導員通過新型溝通模式，減少傳統面對面的溝通壓力，拉進與學生的距離，圍繞學生關注的問題進行交流，讓思想政治教育深入到學生管理中，實現在網絡實踐中做好大學生的思想引領。

3.做好微博、博客的教育運用。

隨著新媒體平臺的快速發展，高校輔導員要加強新媒體工作意識。輔導員通過開設微博、博客，打造高校思政育人工作新陣地，為學生答疑解惑。微博、博客記錄下輔導員的工作內容，呈現輔導員背后的艱辛付出，讓學生知曉輔導員的工作立足圍繞學生服務學生關愛學生。同時輔導員利用工作日志總結工作，推廣有效的工作經驗，改進落后的工作方法，提高工作熱情，凝心聚力做好學生服務工作，努力做一名溫暖的輔導員。輔導員通過關注學生的微博、博客上的各種動態，了解學生的動態情況，第一時間和學生進行溝通，讓學生信任老師，力所能及的幫助學生解決問題，增加師生之間的互動。

三、總結

新媒體與高校思想政治教育相結合的工作模式正在不斷發展成熟，高校輔導員要緊跟時代步伐，結合當代大學生的特征，樹立科學的教育理念，將新媒體融入思政育人的全過程，使學生管理工作更加精細化。隨著輔導員工作的不斷深入細致，新媒體時代輔導員工作的創新勢在必行，使新媒體發展為高校思想政治教育的新陣地，創造新媒體環境下高校思想政治教育發展的新格局。