互聯網+視域下高校思想政治工作研究

■劉術學/長春師范大學

一、前言

堅持黨對教育工作的全面領導，堅持把立德樹人作為中心環節，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才支撐，是我國高校的重要任務。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。互聯網+背景下，高校思想政治工作既有新的機遇，又有新的挑戰。在這樣的視域背景下，如何做好高校思想政治教育工作事關重大。

二、互聯網+視域下高校思想政治工作的重要性

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！边@就意味著高校思想政治工作必須要抓住互聯網+這一背景，分析高校思想政治工作的新情況和新問題，解決好高校思想政治教育的問題。辦好中國特色社會主義教育事業，必須加強黨對教育工作的全面領導，堅持全面從嚴治黨，真抓實干，開拓進取，為推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強的政治保證、組織保證和思想保證。互聯網+的背景下，我們要增強互聯網思維，善于運用新媒體、新技術使高校的思想政治工作活起來，借助于信息技術與思想政治工作相融合，使思想政治工作不斷增強時代感和吸引力，將思想政治工作的傳統優勢發揮得更好，堅持用黨的創新理論成果武裝頭腦，注重以文化人、以文育人，不斷增強師生的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，引導學生“扣好人生的第一粒扣子”。

三、互聯網+背景下高想思想政治工作的復雜性

（一）互聯網對高校思想政治工作的有利影響

1、互聯網活化了思想政治工作的路徑

互聯網+為高校的思想政治工作提供了新鮮、廣闊的路徑，改變了傳統的教師灌輸、學生被動接受知識的狀況，提供了有別于傳統媒介的、全新的、開放的、多元的思想政治工作路徑。通過互聯網這一平臺，利用互聯網的開放性、共享性特征，通過校園網站、個人微博、紅色主題網站、微信公眾號對學生進行豐富多彩、生動活潑的思想政治教育，了解學生的思想動態，隨時和學生交流思想，傳遞正確的價值觀，傳播社會正能量，引導學生提高自我意識并進行自我管理、自我服務，切實提高思想政治教育工作的針對性和有效性。

2、互聯網豐富了思想政治教育的內容

傳統的思想政治教育內容有限，枯燥、呆板，信息來源單一且交互性較差，不能很好地對學生進行思想政治教育?；ヂ摼W+背景下，網絡新媒體以開放性、多元性為我們提供了非常廣闊的資源共享平臺，使高校思想政治教育內容不斷創新和增加，教育理念更加開放。學生根據自己的意愿定向捕獲需求信息，有選擇性地選擇需要的指導或幫助，這樣的教育內容更加豐富、高效和多元。

3、互聯網使高校思想政治教育工作更具時效性

傳統的思想政治教育受到形式、內容、路徑的限制，時效性較差?；ヂ摼W+背景下，使信息不受時間和空間的束縛，以新穎廣泛、速度快、范圍廣的優勢得以傳播，使高校的思想政治教育工作能獲取豐富的教育資源，而且內容也更為切中高校學生的興趣點，興趣持續時間短，呈現出靈活多變的特點。掌握新興的媒體平臺有利于掌握學生的思想動態和興趣所在，從而使思想政治教育工作更具廣泛性和時效性。

（二）互聯網對思想政治工作的不利影響

1、互聯網增加了高校思想政治工作的難度

互聯網時代信息良莠不齊，真假難辨，有的學生會被與社會主流意識形態相對立的信息所利用或蒙蔽，價值取向歪曲，政治信念有所松動，造成思想政治工作的難度增加。互聯網時代背景使高校思想政治工作的外部環境發生了改變，思想政治教育工作者要順應這一形勢變化,發揮環境育人的作用，利用互聯網來做學生思想政治工作，通過互聯網+平臺切實解決思想政治工作遇到的新挑戰和新問題，既保證傳統的思想政治教育工作不打折，又要發揮互聯網的優勢。

2、互聯網下學生身心健康成長受到威脅

互聯網技術的發展、網絡虛擬世界的吸引讓學生對網絡愈加依賴，甚至不能自拔。比如對于手機等互聯網終端的依賴，導致一些學生離開了互聯網就無法專心學習或生活，而過分沉迷于互聯網的虛擬世界，也導致一部分學生對現實世界愈發冷漠，放棄現實中與人交流的機會，人際交流和溝通能力下降，面對現實復雜問題束手無策，出現一些心理障礙和心理問題。

3、互聯網引發信任危機

互聯網的隱秘性、民主性加上網絡監管的有待完善，在提高學生獲取信息便捷、參與網絡活動廣泛性的同時，也導致網絡中欺騙行為和虛假信息的出現，引起社會信任危機及誠信問題。如有的學生沉浸在虛擬游戲中無法自拔，將自己幻化為游戲中的人物；有的學生參與網貸滿足自己的不正當消費；有的輕信他人引發一系列危及人身財產的行為。一系列教訓的背后，是互聯網下的信任危機。

四、互聯網+視域下加強高校思想政治工作的思路

近年來,我國政府非常重視大眾媒介在思想政治工作中的作用，高校教育工作者要把握思想政治教育的正確輿論導向，抓住熱點，發揮好網絡平臺的作用，建立起覆蓋校園的思想政治工作網絡平臺，使思想政治工作與信息同步、協調發展。

（一）上好思想政治理論課

上好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷。

（二）利用互聯網打造上下聯動的德育工作機制

高校教育工作者要改變目前學生利用網絡來聊天、游戲、購物為主的狀況，號召學生利用網絡來學習、交流，樹立正確的價值觀，把思想教育工作融入到虛擬校園文化建設中，實現思想政治理論教育與互聯網下的思想政治教育的有機結合。充分調動各方積極性，統籌運用各類資源，打造信息發布、工作交流和數據分析平臺，加強信息管理系統共建與資源互享，推動網絡思政工作創新發展。要以學生的需求和體驗為主，找到適合學生群體需求的點，在新媒體帶來的思維變革中對青年學生的輿情動態進行全面而深刻的把握，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，不斷增強思政教育的針對性、時代感和吸引力。

（三）搭建以紅色教育為主的網絡平臺

高校紅色網絡已經成為思想政治教育的新載體，是促進學生全面成長、成才的新平臺。搭建高校紅色網絡平臺業已經成為一項事關培養社會主義合格建設者和可靠接班人的戰略性任務。高校教育工作者在實現以立德樹人教育任務的同時，更要將如何把校園網建成立德樹人的新陣地當作重要任務來抓。除此之外，還可以通過校園論壇、微博、微信等加強師生間的交流和互動，在新聞互動、社會熱點討論、母校建設中對學生進行思想政治教育，用學生感興趣的方式灌輸馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以此提高學生的社會認知能力，培養學生正確的價值觀，增強思想政治教育的針對性和實效性。

（四）加強高校思想政治教師隊伍建設

思想政治教育說到底是做人的思想工作，為此要加強思想政治教師隊伍建設，打造一支與時俱進、開拓創新、學習型的思想政治教育工作隊伍，既要立場堅定，有良好的理論素養和實踐經驗，又要熟悉和掌握新媒體技術并能把握好尺度，在瞬息萬變的信息社會獲取新信息和新方法，進而有效地把握學生的思想動態和行為特征，把大道理轉化成貼合學生實際的小常識，要積極打造鮮活生動的網絡思想政治教育陣地，要通過微博、微信等平臺加強與學生的溝通和聯系，開展點對點的輿論引導，傳播正能量，傳遞好聲音。

習近平總書記指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。互聯網+的背景下，更要把思想政治工作擺在重要位置，堅持思政工作圍繞學生、關照學生、服務學生的原則，發揮互聯網優勢，積極傳播正能量，大力弘揚社會主義核心價值觀，打造風清氣正的校園網絡空間，推動思政工作傳統優勢與信息技術高度融合。