黨校教師思政理論教學策略探究

駱 堅

中共武寧縣委黨校

想要成為一名優秀的黨校教師實屬不容易，但也并非像登天那么難以企及。世上無難事，只要肯登攀。想成為優秀的黨校教師，一靠個人努力，二靠組織培養。組織為我們提供了非常良好優渥的大環境，在這一條件之下，我們沒有理由不努力提升自己的專業素養與專業技能水平，為黨校教育奉獻自己的青春和熱血。想要成為一名優秀的黨校教師，首先要沉得住心思，不被外界的腐化物質化的生活所迷惑吸引，堅定自己的三寸講臺不動搖，堅定自己的學生為孕育對象，堅定自己的理論研究為教育成果。對黨忠心，對事業有愛心。守得住清貧，耐得住寂寞，扛得住誘惑，放得下身段，一心一意的為自己的理論研究事業奮斗終生。

一、強調黨性德育，提高自身素養

黨校教師身份特殊，但也脫離不了教師這個基礎身份。教師，所謂傳道授業解惑也。自己如果沒有懂得“道”的話，怎樣做到傳道呢？自己如果沒有立德的話，怎樣教育學生們有德呢？但是黨校教師又是特殊的，在強調做人道德、何為師德的同時，更不要忘記了黨性道德。[1]

要強調黨性原則，以黨的最高思政理論為指引，與黨章保持高度統一的認知和思想，與國家先進的政策統一戰線，與新發行的思想和內容堅持統一根基。信仰要堅決不移，信念要堅定不動，初心不能忘，方能得始終。旗幟鮮明的維護黨中央的利益，與黨中央無私地站在一起。與此同時，還需要永遠要保持自己的純潔性和先進性。要用自己堅強的黨性塑造黨校教師本身的人格，這樣才能贏得廣大群眾的尊重。與此同時，黨校教師也不能沉溺于黨中央取得的偉大勝利之中，對于理論思想要有自己獨到的見解，對于教學方式和教學策略也要有自己的創新之處，不能人云亦云，亦步亦趨。但即使如此，還是要做到道德有底線，行動有紅線，心中始終堅守著清規戒律，不能越雷池一步。要立黨為公，執政為民，要堅守崗位，勇于貢獻，艱苦奮斗，必然會有萬丈晴空為收獲。

二、不斷學習，提高自身素養

黨校教師必須不斷學習自己專業領域的理論知識，在教學實踐的過程中也不能松懈于提升自己的專業素養。因為學高者為師，黨校教師在別的方面可能沒有學生們的素質高、能力強，但在自己的教學理論范疇內，黨校教師務必要做到鶴立雞群。不然的話，黨校教師是無法為學生答疑解惑的。[2]

黨校教師在任何時候都要緊隨黨中央的政策頒布的步伐，學習新政策、研討新理論、講求新方法。學習黨的方針政策，對其中的理論進行自己深入的理解和獨到的解剖不僅是我黨的看家本領，也是黨校教師在理論研習路上必不可少的重要組成部分。黨的理論和政策，要做到自己認真學、深入學、有自己的獨特見解與深入了解，這樣才能夠在黨校教學的過程中，以真正懂得的姿態向學生傳遞思政理論的知識。如果身為教師，自己都沒有搞懂自己要講的內容，這樣是勢必教不好學生的。除此之外，社會在不斷的發展進步，并且發展進步的腳步越來越快，學生們也在不斷的發展進步，為了盡可能地盡可能地適應社會對他們的要求。因此，黨校教師務必要自己先適應這種快速的發展變化，而后根據這種快速的發展變化迅速地做出自己的反應。就像根據時代的變化調整自己的教學方式和教學策略一樣，這就要求黨校教師對相關文化不斷地學習、掌握自己獨特的知識理論體系，這樣才能在緊急事件突發和緊急情況出現的時候有條不紊地按照自己預設的目標前進。

三、堅持實踐，多做實事

除了學習和創新以外，黨校教師要做的就是多多實踐。因為是實踐出真知，只有將自己所學的理論應用到實踐當中去，才能夠發現這些理論自己理解得不深刻的地方，和自己沒有真正搞懂的地方，要用實踐來促進理論的研究和理解。

首先要進行不斷地調研，調研總結是成為一個優秀的黨校教師的必經之路，調研也是黨校科研教育必不可少的途徑之一。只有通過調研，黨校教師才能知道政策的推行情況、社會的發展狀況、社會真正缺少的是什么樣的理論和方法乃至于方針政策。它不僅能夠有效地豐富黨校教師的閱歷，也是提升其能力的重要方法之一。緊接著就是需要黨校教師多研究，研究各種理論知識、研究方針、研究政策、研究黨中央發達的重要文件、研究理論結合實際的可操性與操作方法、研究課堂上講的和實際上推行的相結合、研究那些利用一切機會和能力進行的實地調研和理論鉆研。最后就是要認真備課，通過自己的教學目標為指導，進行詳細而又謹慎的備課。以能夠讓學生學懂、理解為前提，不讓學生產生誤會為基礎，不斷提高學生的理論知識儲備為目標，進行根據實際情況的具體備課。

成為一名合格的黨校教師并不容易，做一名優秀的黨校教師就更難了。但是只要我們政治頭腦清醒，政治立場堅定，不斷在教學實踐中提高自己的教學水平與專業素養；在工作當中做個有心人，不畏艱苦，努力奮斗，我們就一定會不斷進步，成為一名優秀的黨校教師。