高中地理試題中逆向思維考查的分析研究
——一道高考試題引發的教學探索

山東 林偉偉

逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。

一、高考試題逆向思維考查題目呈現

(2020年全國卷Ⅱ，6～8題)對我國甘肅某綠洲觀測發現，在天氣穩定的狀態下，會季節性出現綠洲地表溫度全天低于周邊沙漠的現象。如圖呈現該綠洲和附近沙漠某時段內地表溫度的變化。據此完成6～8題。

6.圖示觀測時段內

( )

A.正午綠洲和沙漠長波輻射差值最大

B.傍晚綠洲降溫速率大于沙漠

C.凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近

D.上午綠洲長波輻射強于沙漠

7.導致綠洲夜間地表溫度仍低于沙漠的主要原因是綠洲

( )

①白天溫度低 ②蒸發(騰)多

③空氣濕度大 ④大氣逆輻射強

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8.這種現象最可能發生在

( )

A.1—2月 B.4—5月

C.7—8月 D.10—11月

【參考答案】6.C 7.A 8.C

【逆向思維考查分析】

正向思維逆向思維逆向思維考查分析白天,沙漠升溫快于綠洲,溫度較高;夜晚,沙漠降溫快于綠洲,溫度較低夜晚,沙漠溫度也比綠洲高理論上是沙漠晚上降溫快,溫度比綠洲低。實際上在某一時間段,綠洲的溫度一直低于沙漠,綠洲中的水由液態變成氣態吸收熱量為綠洲降溫

二、地理試題中逆向思維考查分析研究

(一)逆向改變試題條件，實施逆向思維考查

1.逆向思維考查題目

2017年9月3日至5日，金磚國家領導人第九次會晤和新興市場國家與發展中國家對話會在福建廈門成功舉行。如圖為會議開幕時地球在公轉軌道上的位置及晨昏線位置示意圖，圖中①②③④四點為二分二至日地球的位置。

(1)說明會議期間煙臺的晝夜長短變化狀況并說明地球公轉到③位置時全球正午太陽高度隨緯度的分布規律。

(2)判斷圖中PQ為晨線還是昏線，并指出該日Q點的正午太陽高度。

(3)指出會議開幕至我國國慶節期間太陽直射點的移動軌跡，及晨昏線與地軸夾角的變化狀況。

【參考答案】

(1)晝漸短，夜漸長；自赤道向南北兩極遞減 (2)晨線；0° (3)直射點在北半球并向南移動，經過赤道后，直射點在南半球并向南移動；先變小至0°后又變大。

2.逆向思維考查分析

正向思維逆向思維逆向思維考查分析一般情況下①③位置為二至日;②④位置為二分日①③位置為二分日;②④位置為二至日試題點出地球所處的位置為9月3日至5日,因此可以確定③為秋分日。改變了通常情況下試題的條件,實現逆向思維考查

(二)選取逆向的地理素材，實施逆向思維考查

關注生活、地理雜志、微博、微信公眾號等媒介中時效性強的、具有逆向思維的地理素材，與已學知識進行聯系對比研究，形成試題，實施逆向思維考查。

1.逆向思維考查的題目

東、西臺吉乃爾鹽湖位于我國柴達木盆地西北部，原為同一湖泊，后因湖泊退縮分離而獨立，其主要的湖水補給來源于盆地南部昆侖山水系的那棱格勒河，氣溫和降水的變化是其面積變化的重要因素。鹽湖內蘊含著大量鹽類礦物資源，隨著鹽湖資源開發程度的加大，資源開發行為對鹽湖的形態、大小的影響也越來越顯著，尤其在2005年以后,鹽湖區的資源開發行為如修建人工鹽田、修筑攔水壩和建設工廠設施等，已成為主導鹽湖湖表水面積變化的關鍵因素。圖1示意臺吉乃爾鹽湖湖區位置。圖2示意柴達木盆地2000—2015年的年均氣溫及年均降水。表1為東、西臺吉乃爾鹽湖2000—2015年湖表水面積數據統計。

圖1

圖2

表1

(1)指出2000—2015年東臺吉乃爾鹽湖湖表水面積變化的特點并分析原因。

雅丹是干旱地區特有的風水復合侵蝕地貌,一般出露在沙漠、戈壁之中，而在臺吉乃爾湖區的鴉湖附近卻形成了獨特的水上雅丹地貌。圖3示意水上雅丹地貌景觀。

圖3

(2)按照表2示意，將該地水上雅丹地貌的形成過程補充完整。

表2

【參考答案】(1)2000—2005年鹽湖湖表水面積擴張緩慢，2005—2015年鹽湖湖表水面積顯著減少至干涸。2000—2005年，由于山地降水增多，再加上年均氣溫上升導致冰川融水增加使入湖水量增加;2005—2015年，年均氣溫總體上升，蒸發加劇,再加上鹽田開采、人工建筑攔水壩等不合理的人類活動，使湖水量減少。(2)①由于青藏高原隆起，古湖相沉積巖層受到構造擠壓，形成西北向褶皺;氣候持續變干，古湖逐漸萎縮，在一些隆起地區開始發育古雅丹。②氣候轉向溫暖濕潤，山地降水及冰川融水增多，使注入臺吉乃爾湖的水增多，再加上人工建攔水壩，導致河水在鴉湖地區滯留，形成水上雅丹。

2.逆向思維考查分析

正向思維逆向思維逆向思維考查分析雅丹地貌的形成主要以外力作用中風力侵蝕作用為主,所形成地區的自然地理環境以少水環境為主本試題中的雅丹地貌的形成既受內力作用,又受外力作用的影響,并且形成的環境水域面積較大,形成水上雅丹地貌試題的地理素材在有關地理媒介中都有所介紹,試題選取了逆向的地理素材,形成試題,實施逆向思維考查,考查學生的地理綜合思維

(三)提取逆向的科研成果，實施逆向思維考查

及時關注地理科學研究中的科研成果，選取逆向思維考查的內容，形成原創試題，實施逆向思維考查。

1.逆向思維考查的題目

下圖為地中海渦流(Meddy)的分布示意圖，圖中的等值線為海水等鹽度線，讀圖回答問題。

地中海渦旋的水流的運動狀況。

【參考答案】順時針由中心向四周運動

2.逆向思維考查分析

正向思維逆向思維逆向思維考查分析北半球的渦流一般為類似于氣旋的運動形式,逆時針由四周向中心運動本試題地中海渦流的運動形式為順時針由中心向四周運動試題的地中海渦流是來自地中海的高鹽度渦流在大西洋的運動狀況,中心的鹽度較高,四周的鹽度較低