命題促教學(xué) 實(shí)踐提素養(yǎng)

浙江 董國(guó)海 馬 驥

目前，教學(xué)評(píng)價(jià)主要以紙筆測(cè)試的終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生完成試題的結(jié)果表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)水平，因此，通過精心命制試題促進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)實(shí)踐，達(dá)成核心素養(yǎng)落地的目標(biāo)。本文主要從試題設(shè)計(jì)、命題思路、試題展望三個(gè)角度來闡述，以求為推動(dòng)日常教學(xué)提供一條可借鑒的路徑。

一、試題設(shè)計(jì)

(一)試題呈現(xiàn)

閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料一如圖為云南省域范圍部分地理事象分布示意圖。

材料二云南省水稻總產(chǎn)量占全國(guó)比重不高，但種植歷史悠久，主要分布在大理市以南的高原壩子地區(qū)，楚雄、紅河地區(qū)水稻種植面積和產(chǎn)量占比，均在其他城市之上。其中，楚雄產(chǎn)區(qū)因自然環(huán)境限制，主要為一季稻。如表為楚雄1961—2009年降水資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

材料三云南省被譽(yù)為“動(dòng)植物王國(guó)”，目前生物多樣性相關(guān)指標(biāo)居全國(guó)第一位，森林覆蓋率(60.3%)，少數(shù)民族數(shù)量、省域邊境里程，航空機(jī)場(chǎng)數(shù)量、國(guó)家4A級(jí)及以上旅游景區(qū)數(shù)量、旅游業(yè)收入總量和同比增長(zhǎng)率等多項(xiàng)指標(biāo)均位于全國(guó)前列。近些年來，云南省可謂抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2018年GDP同比增長(zhǎng)8.9%，位居全國(guó)前五，但截至當(dāng)前，云南省的貧困縣和貧困人口數(shù)量，仍是全國(guó)農(nóng)村貧困面積最大、貧困人口最多、貧困程度最深的省份之一。

(1)根據(jù)圖文材料信息，按要求簡(jiǎn)要填寫表格。

地理現(xiàn)象空間分布特征主要的自然原因“干熱河谷”景觀主要分布在云南省西北部航空機(jī)場(chǎng)數(shù)量眾多分布較均勻,幾乎各城市均有分布

(2)描述楚雄地區(qū)的降水分布特點(diǎn)，并從降水角度，評(píng)價(jià)其種植水稻的區(qū)位條件。

(3)華能水電公司在瀾滄江上游干流建設(shè)了多座大型水電站，從生態(tài)環(huán)境角度分析大壩的建設(shè)可能對(duì)庫(kù)區(qū)或中下游地區(qū)產(chǎn)生的影響。

(4)貧困人口主要分布在云南省較為偏遠(yuǎn)的西北山區(qū)，近年來，政府正在修建公路、鐵路、提供政策補(bǔ)貼等，扶貧效果顯著，但仍需精準(zhǔn)扶貧。請(qǐng)從區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度為當(dāng)?shù)靥岢隹尚行缘闹赂淮胧?/p>

(5)深度研學(xué)是未來發(fā)展趨勢(shì)，需提前精心設(shè)計(jì)，若按自駕線路，從麗江出發(fā)，經(jīng)香格里拉，終點(diǎn)目標(biāo)為德欽的飛來寺，(停留1～2天時(shí)間)在此欣賞拍攝日照金山(梅里雪山)美景(如圖)。

七彩云南也是自然災(zāi)害多發(fā)的省份，從安全角度和目標(biāo)達(dá)成角度，設(shè)計(jì)表格。

最佳季節(jié)可能遇到的自然災(zāi)害攜帶的必備工具簡(jiǎn)要說明理由

(二)參考答案

(1)“干熱河谷”：云南省緯度低，氣溫高，水分蒸發(fā)快；山高谷深，地處夏季風(fēng)的山地背風(fēng)坡，焚風(fēng)效應(yīng)顯著；谷地?zé)崃侩y以擴(kuò)散，山谷風(fēng)影響較強(qiáng)。

航空機(jī)場(chǎng)數(shù)量多：云南省域范圍廣；高原山地多，喀斯特地貌廣布，地形崎嶇不平，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，公路、鐵路建造難度大，成本高，因此多建設(shè)機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)數(shù)量多。

(2)楚雄地區(qū)年降水量適中，但降水季節(jié)變化和年際變化較大，全年降水主要集中在夏季，冬季雨水稀少。從水稻種植的生長(zhǎng)季節(jié)來說，楚雄地區(qū)的降水總量較為充足，夏季雨熱同期；但季節(jié)變化和年際變化大，易發(fā)生旱澇災(zāi)害，對(duì)農(nóng)田水利設(shè)施要求較高。

(3)不利影響：瀾滄江上游河段的水電建設(shè)會(huì)破壞植被，加劇施工地面的水土流失，誘發(fā)庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害，影響魚類的洄游，隔斷了不同河段生物種群的聯(lián)系。

有利影響：水庫(kù)可緩解水位變化的巨大波動(dòng)，減輕部分河段的旱澇災(zāi)害，水庫(kù)能調(diào)節(jié)小氣候，改善庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境。

(4)措施：因地制宜地利用本地自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品，追求生態(tài)、有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)；利用互聯(lián)網(wǎng)信息，拓展消費(fèi)市場(chǎng)，加大宣傳力度，提升口碑和市場(chǎng)規(guī)模；延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，營(yíng)造特色農(nóng)業(yè)基地，落實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展觀光旅游業(yè)。

(5)

最佳季節(jié)可能遇到的自然災(zāi)害攜帶的必備工具簡(jiǎn)要說明理由秋季暴雨山洪、滑坡、崩塌、泥石流等水杯、防曬品、雨衣、登山杖、驅(qū)蚊水、登山鞋、帽子冬季,雖晴朗天氣多,但氣溫過低;夏季降水多,雨霧天氣多;秋季晴朗天較多,氣溫也較合適,欣賞到日照金山的概率較高(停留1～2天,時(shí)間短)

二、命制思路

(一)試題命制的立意

本題是基于云南省自然環(huán)境特征和人文地理風(fēng)情結(jié)合學(xué)生暑假實(shí)踐進(jìn)行的試題命制，在五個(gè)小題中涉及干熱河谷景觀、航空機(jī)場(chǎng)數(shù)量、評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)胤N植水稻的自然條件、分析大壩的生態(tài)環(huán)境影響、扶貧措施和研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)等。五個(gè)小題的設(shè)置分別涉及原因分析類、影響評(píng)價(jià)類、措施類和實(shí)際應(yīng)用類四種題型；表現(xiàn)形式有表格題和簡(jiǎn)答題兩類；試題設(shè)計(jì)的題型多樣、素材豐富、材料閱讀量大、開放性強(qiáng)；對(duì)于區(qū)域地理涉及中國(guó)某一省域的題目而言，綜合程度較高，有一定梯度，具有借鑒意義。

(二)試題命制的思路

本題命制過程大致分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1.區(qū)域選擇

選取云南省，因?yàn)楫?dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境獨(dú)具特色，是深度研學(xué)較好的目的地，另外，當(dāng)?shù)氐匦翁厥猓煌貐^(qū)氣候差異較大，離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，可激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。從命題考查的角度，涉及了地形、氣候、農(nóng)業(yè)、生態(tài)、交通、災(zāi)害等多個(gè)模塊知識(shí)，相關(guān)分析滲透著地理實(shí)踐的過程。

2.素材選擇

七彩云南，風(fēng)光無限，具有特色的自然人文風(fēng)情，但也存在較多發(fā)展問題。對(duì)航空機(jī)場(chǎng)數(shù)量多來說，有利的方面是交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)與地域特色環(huán)境，但特色的背后反而是陸路運(yùn)輸?shù)臉O大不便和自然災(zāi)害頻發(fā)等惡劣的環(huán)境問題。因此，素材選取的標(biāo)準(zhǔn)需具有特色，有鮮明對(duì)立的優(yōu)缺點(diǎn)。再如，云南水電巨大的清潔電力蘊(yùn)藏量和生態(tài)環(huán)境改變的隱憂是一組對(duì)立面，這充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念，辯證地看待上游大型水利工程的建設(shè)，很多人會(huì)擔(dān)憂大壩建設(shè)除了帶來經(jīng)濟(jì)效益之外，更多的是對(duì)環(huán)境破壞等。其實(shí)，上游水壩的建設(shè)對(duì)干熱河谷生態(tài)環(huán)境的改善也是有一定有利作用的。

3.斟酌設(shè)問

當(dāng)試題命制方向選定后，要自己斟酌語(yǔ)言，明確突出考查的知識(shí)內(nèi)容和能力要求。如：要考查農(nóng)業(yè)區(qū)位，又不想面面俱到，就要找到一個(gè)切合點(diǎn)，即選擇了降水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，最后，確定了楚雄降水的特征與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植(水稻)的關(guān)系，以圖為線索，考查農(nóng)業(yè)區(qū)位。既考查了讀圖和提煉圖示信息的能力，又考查了對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的理解。

4.繪圖命題

本題小問多、信息量大，整體材料力求整潔明朗，將眾多地理事象(如地形、城市、水系、交通、大壩、機(jī)場(chǎng)等)按一定比例繪制在同一幅區(qū)域圖上，編輯圖文信息力求準(zhǔn)確。

三、試題展望

試題命制的測(cè)評(píng)只是一個(gè)手段，最終目標(biāo)還是服務(wù)于教學(xué)，通過實(shí)踐提升學(xué)生的素養(yǎng)水平。

(一)借鑒意義

本文所涉及的區(qū)域命題有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.題目立意高，線索分布于該省的多個(gè)地區(qū)。對(duì)于補(bǔ)充中國(guó)地理區(qū)域知識(shí)是一個(gè)非常好的拓展活動(dòng)，可作為案例在課堂教學(xué)開展，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

2.題目分為五個(gè)小題，所涉模塊較多，層次分明，既有針對(duì)具體問題的答題模式，又有開放式的題目設(shè)置，答題形式上表格題和簡(jiǎn)答題并存，有利于激發(fā)學(xué)生做題的積極性，促進(jìn)主動(dòng)思考。

3.地理實(shí)踐力凸顯，最后一問，深度研學(xué)方案設(shè)計(jì)，地理思維要求高，綜合性較強(qiáng)，實(shí)踐性要求高，問題包含了研學(xué)旅行過程中常見的注意點(diǎn)，也是研學(xué)旅行方案編制的基礎(chǔ)，利用表格來設(shè)置問題可以適當(dāng)降低難度，有利于學(xué)生作答。

(二)理論提升

在對(duì)本題進(jìn)行命制和相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，可以嘗試總結(jié)區(qū)域地理主觀題的命制模式。在省域或較低一級(jí)的空間尺度中將素材進(jìn)行有機(jī)整合，以更好地適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查和落實(shí)。

主要有三點(diǎn)思考：

1.在對(duì)區(qū)域地理(省域)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的過程中，抓住當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境中地形、氣候要素的核心特征和社會(huì)人文風(fēng)情中的關(guān)鍵信息，對(duì)其內(nèi)容邏輯進(jìn)行梳理，抓取其中最具特色的內(nèi)容和較好的立意進(jìn)行命題。例如：云南省區(qū)域背景知識(shí)的梳理(如圖)。

2.將體現(xiàn)綜合性和區(qū)域特色作為標(biāo)準(zhǔn)來審視各個(gè)小題，爭(zhēng)取更好地覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查。從自然到社會(huì)經(jīng)濟(jì)，從單個(gè)要素到要素綜合進(jìn)行評(píng)析，按一定層次，對(duì)問題進(jìn)行編排設(shè)計(jì)。以當(dāng)前云南省急需解決的實(shí)際問題，增加精準(zhǔn)扶貧為題目，用產(chǎn)業(yè)角度將其“改造”為一道地理題。最后一問，筆者從整體性的角度將其與之前的四個(gè)小題有機(jī)串聯(lián)，形成一種對(duì)上述小題總結(jié)歸納的方式。即學(xué)生對(duì)于前四題的思考和回答都能更好地梳理方案的編制，將地理實(shí)踐力的考查縱貫整個(gè)題目，起到學(xué)以致用的效果。