青少年足球運動員競爭意識的培養路徑①

(梅州市梅江區青少年業余體校 廣東梅州 514000)

青少年足球運動員是足球人才的重要儲備力量，可以說加強對青少年足球運動員的培養，是保證我國足球運動能夠實現可持續發展的重要保障條件。足球運動具有極強的對抗性和競技性，要提高青少年足球運動員的足球水平，就必須要在日常訓練中有意識地培養青少年足球運動員的競爭意識。只有具備強烈的競爭意識，才能夠讓青少年足球運動員在足球比賽中積極拼搶，從而取得良好的比賽成績。

1 培養青少年足球運動員競爭意識的重要性

競爭意識是一種獨特的心理現象，是個體或群體的一種心理需求，即想要戰勝或壓倒對方。競爭意識與競爭行為息息相關，是人類在社會生活中，實施競爭行為的重要前提條件。如果沒有競爭意識，自然就談不上競爭行為。足球是一種競技性和對抗性非常明顯的運動項目，在足球比賽中，要求運動員必須要具有良好的競爭意識，才能夠在賽場上表現出積極的競爭行為，積極進攻，積極拼搶，積極爭取機會獲得更高的比賽分數，從而最終能夠贏得比賽。在培養青少年足球運動員的過程中，不僅要對青少年足球運動員的專業技術進行系統的培訓，更要注意培養青少年足球運動員的競爭意識，利用良好的競爭意識，促使青少年足球運動員在足球比賽中發揮更好的作用，也能夠有效促進青少年足球運動員的專業成長和發展[1]。

要有效培養青少年足球運動員的競爭意識，就必須要運用科學的方法，讓青少年足球運動員正確認識自身的不足，同時樹立正確的人生目標，從而為了實現人生目標而積極奮斗。要讓青少年足球運動員時刻保持危機感，積極關注優秀足球運動員的技術、戰術，并對其特點進行深入研究，達到取長補短的作用，讓青少年足球運動員時時刻刻都保持競爭意識，以最好的狀態投入到日常訓練和比賽之中，從而讓青少年足球運動員的技戰術水平得到顯著提高，成長為優秀的足球運動員。

2 培養青少年足球運動員競爭意識的主要策略

在足球訓練及比賽過程中，要有效培養青少年足球運動員的競爭意識，主要從3個方面著手，即與自己競爭、與隊友競爭、與對手競爭。通過這3個角度對青少年足球運動的競爭意識進行培養，能夠讓青少年足球運動員正確認識競爭意識的重要性，同時也能夠培養青少年足球運動員良好的競爭精神，讓青少年足球運動員知道應該如何正確進行競爭，怎樣才能將競爭意識的積極作用充分發揮出來，從而使自己的足球技戰術水平得到有效的提升，在比賽中獲得更好的成績。

2.1 培養青少年足球運動員與自己的競爭意識

良好的自我競爭意識，對青少年足球運動員身心的健康成長及足球技戰術水平的顯著提升，具有極為重要的作用。要建立良好的自我競爭意識，首先就應要求青少年足球運動員將自己當作對手，審視自身的不足之處，并且要將不足之處充分展示出來，進而針對不足之處進行改正，加強針對性鍛煉，從而有效克服足球技戰術方面的不足，不斷提高自身的足球技戰術水平。除此之外，通過建立良好的自我競爭意識，還能夠正確認識自身的優勢，從而在比賽過程中，將自身的優勢充分發揮出來，進而獲得更好的比賽成績。由于可見，自我競爭意識的培養，對青少年足球運動員的成長與發展，具有極為重要的影響[2]。要培養青少年足球運動員的自我競爭意識，其具體策略有以下幾個方面。

首先，在日常訓練及比賽過程中要做好錄像，在訓練后和賽后要對錄像進行詳細的觀察和分析，從而找到自己的不足，并針對不足之處，制訂和實施科學合理的針對性訓練策略，以達到改進不足，提高技戰術水平的目的。

其次，隨著青少年足球運動員技戰術水平不斷提高，取得的比賽成績越來越好，難免會生出驕傲自滿的情緒，進而失去進取心。對此，必須要對青少年足球運動員取得的進步和成績進行淡化。

2.2 培養青少年足球運動員與隊友的競爭意識

每一個個體都是獨一無二的，因此即便是同一隊伍中的青少年足球運動員，彼此之間也存在著明顯的差異。在理解、學習、實踐等能力及身體素質等方面，都各不相同。這就使得每一青少年運動員在日常訓練及足球比賽中，所表現出的技戰術水平也各不相同。基于這種差異性，應積極培養青少年足球運動員良好的與隊友競爭的意識，通過與隊友進行良性競爭，從而達到使青少年足球運動員之間相互激勵、取長補短，促進青少年足球運動員實現共同成長、共同發展、整體提高的作用。不僅能夠使青少年足球運動員個人的足球技戰術水平得能夠得到顯著提高，還能夠提高青少年足球隊伍的整體技戰術水平，從而在比賽中取得更好的成績。在培養青少年足球運動員與隊友的競爭意識的過程中，可以從以下幾方面著手。

首先，在日常訓練中，教練對青少年足球運動員表現突出的地方，要給予充分的肯定，從而引起所有青少年足球運動員注意，并在這方面向其學習，引起青少年足球運動員與隊友競爭的意識。

其次，要在日常訓練過程中融入與隊友的競爭意識，通過淘汰機制促進青少年足球運動員建立與隊友的競爭意識。

最后，在日常訓練中可以模擬情景，運用游戲法或比賽法讓青少年足球運動員在游戲和比賽中爭勝負，從而培養其與隊友的競爭意識。

2.3 培養青少年足球運動員與對手的競爭意識

與對手的競爭意識是青少年足球運動員必須要具備的主要競爭意識，在與對手進行競爭的過程中，青少年足球運動員主要的競爭對手有兩類。

第一類是指己方前鋒在中場時與對手后衛和守門員的競爭，也就是與阻礙己方前鋒進行進攻的對手，與之競爭直接關系著己方得分情況，對于足球比賽而言具有至關重要的影響。

第二類是指己方中場時，對方前鋒與中場與己方后衛和守門員的競爭，也就是指對手想要突破己方防守時，與對手之間展開的競爭。在這種情況下，也會對比賽成績產生直接的影響。

針對這兩種類型的競爭，在培養青少年足球運動員與對手的競爭意識時，主要有兩種方法。

首先，可以利用比賽錄像加強對對手的了解和研究，分析對手的技戰術、應急能力、心理素養等多方面的特征，做到知己知彼，從而有效激發青少年足球運動員的競爭意識。

其次，開展情景模擬訓練，結合對手的技戰術水平，利用實踐訓練來模擬正式比賽，從而激發青少年足球運動員爭勝負的心理，有效培養青少年足球運動員的競爭意識，從而在賽場上取得良好的比賽成績[3]。

3 結語

培養青少年足球運動員，促進足球運動在青少年群體中的廣泛傳播，對提高我國的足球運動水平，具有極為重要的影響。而要有效提高青少年足球運動員的技戰術水平，良好的競爭意識是必不可少的。因此，必須要加強培養青少年足球運動員的競爭意識，從而有力推動我國足球運動的發展和進步。