新時(shí)期黨校小型圖書館黨建工作研究

文/中共上海市黃浦區(qū)委黨校 李若琦

區(qū)別于其他類型的圖書館，新時(shí)期黨校小型圖書館具有其自身特定的角色與價(jià)值。黨校小型圖書館黨建工作是推動(dòng)整個(gè)黨建工作的一部分，合理的黨校小型圖書館黨建工作需要從多個(gè)角度出發(fā)，如黨建工作機(jī)制的創(chuàng)新、黨員思想政治工作學(xué)習(xí)等方面，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的黨校圖書館黨建工作。我國正處于中華民族偉大復(fù)興的重要階段，從黨建工作入手，轉(zhuǎn)變黨校小型圖書館服務(wù)理念，拓展其服務(wù)職能，推動(dòng)黨建工作的深入開展，是當(dāng)下黨校圖書館工作的重中之重。因此，作為相關(guān)從業(yè)者，務(wù)必要從黨校小型圖書館黨建工作出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身黨建工作存在的問題，從己出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)黨建工作制度，從黨建工作細(xì)節(jié)出發(fā)，提升黨建工作效率，從而推動(dòng)整個(gè)黨校小型圖書館工作模式的轉(zhuǎn)變。

一、新時(shí)期黨校小型圖書館黨建工作存在的問題

現(xiàn)階段，黨校圖書館黨建工作的核心在于建立學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型的黨校圖書館，要求黨校圖書館黨建工作需要圍繞這一建設(shè)目標(biāo)開展。雖然我國黨校圖書館黨建工作取得了一定的成效，但是其仍然存在一些問題，工作機(jī)制與創(chuàng)新機(jī)制的不完善嚴(yán)重影響了黨建工作的效率，給黨建工作的開展帶來了困難，不利于“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨校圖書館目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體來講：

（一）黨校小型圖書館黨建工作機(jī)制不完善。不完善的黨校圖書館黨建工作機(jī)制，導(dǎo)致黨校圖書館工作人員職責(zé)不明、工作秩序混亂，工作缺乏重心，對于黨校小型圖書館黨建工作而言，是一項(xiàng)人工、時(shí)間等資源上的浪費(fèi)與消耗。具體表現(xiàn)在：黨校圖書館黨建工作是由專門的黨支部負(fù)責(zé)，部分黨校小型圖書館的黨支部結(jié)構(gòu)不完善，相關(guān)工作人員兼任圖書館的工作與黨建工作，在日常工作當(dāng)中，更加側(cè)重于圖書館的工作，致使黨建工作流于形式。同時(shí)，黨支部缺乏完善的黨建工作機(jī)制，針對圖書館內(nèi)黨員的教育、學(xué)習(xí)以及考核等方面都不具備相關(guān)的制度，導(dǎo)致相關(guān)的工作混亂，從而影響黨建工作效率。除此之外，部分黨校小型圖書館的黨建實(shí)踐工作沒有落在實(shí)地。黨建工作人員的教育培訓(xùn)工作缺乏針對性，部分黨員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，工作過程中沒有對黨建工作進(jìn)行復(fù)盤分析，無法有效解決黨建工作存在的問題，致使黨建工作效率大大降低，同時(shí)影響了整體的圖書館黨建工作氛圍，從整體上看，圖書館黨建工作機(jī)制的缺失與不完善，影響了整個(gè)黨校圖書館黨建工作的有效落實(shí)，同時(shí)也沒有為后續(xù)的相關(guān)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）黨校小型圖書館黨建工作創(chuàng)新機(jī)制不完善。新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)的普及為人民帶來了豐富的學(xué)習(xí)資源。黨校圖書館在這樣的形勢下需要完善自身的創(chuàng)新機(jī)制，及時(shí)轉(zhuǎn)變圖書館黨建工作理念，豐富圖書館新時(shí)期的職能，才能讓圖書館真正地立足于新時(shí)期。現(xiàn)階段部分黨校小型圖書館黨建工作創(chuàng)新機(jī)制不完善，具體來講：其一，圖書館黨建工作缺乏效力，缺乏科學(xué)性與實(shí)踐性，沒有將黨建工作與圖書館的發(fā)展有效結(jié)合起來。其二，黨校小型圖書館黨建工作信息化建設(shè)水平較低，沒有引入目前黨校圖書館使用最多資源的數(shù)據(jù)庫——TPI系統(tǒng)。新時(shí)期下，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資源的便利性推動(dòng)了資源共享，資源共享有利于各項(xiàng)工作的開展。黨校小型圖書館黨建工作信息化水平低，必然影響了其資源的利用。其三，黨校小型圖書館工作團(tuán)隊(duì)存在問題。具體來講：黨校是我國從事黨員教育與學(xué)習(xí)的重要場所，教學(xué)是黨校的重點(diǎn)工作，小型圖書館作為黨校的一個(gè)部門，重要性略有不足，部分從事黨校小型圖書館工作人員對黨校圖書館工作態(tài)度不認(rèn)真不積極，同時(shí)，部分人員認(rèn)為圖書館工作不重要，沒有正確認(rèn)識到圖書館工作的重要性，這些也影響了圖書館黨建工作的開展。

二、新時(shí)期黨校小型圖書館黨建工作的策略

（一）完善黨校小型圖書館黨建工作機(jī)制。完善黨校小型圖書館黨建工作機(jī)制，保證規(guī)范化、制度化黨建工作的開展。具體來講：黨校小型圖書館需要設(shè)定專門的黨建部門，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，按照制度的規(guī)定定期組織相關(guān)的會(huì)議、活動(dòng)，確保黨建工作嚴(yán)格落實(shí)。同時(shí)，在具體的黨建實(shí)踐工作中，黨校小型圖書館務(wù)必采取有效的措施加強(qiáng)對黨員的管理，如通過周、月、季度的黨建工作會(huì)議，全面監(jiān)管黨建工作的執(zhí)行與落實(shí)。另外，黨校小型圖書館黨建工作人員需要深入到群眾當(dāng)中，積極改革創(chuàng)新當(dāng)下黨建工作方式，創(chuàng)新多樣化的黨建活動(dòng)，組織構(gòu)建趣味性、具有意義的實(shí)踐黨建活動(dòng)，加強(qiáng)黨員之間的溝通與交流，為黨員提供一個(gè)交流的渠道和平臺(tái)，從而提升黨員凝聚力。除此之外，黨校小型圖書館黨建工作人員需要切實(shí)落實(shí)黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展指導(dǎo)方針積極發(fā)現(xiàn)并引入優(yōu)秀人才，積極壯大黨建部門優(yōu)秀人才隊(duì)伍，從而建立一支具有正確觀念與專業(yè)工作能力的黨建部門隊(duì)伍，積極創(chuàng)新黨建工作，提升黨建工作效率。

（二）完善黨校小型圖書館黨建工作創(chuàng)新機(jī)制。第一，黨校圖書館黨支部需要落實(shí)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作，全面抓圖書館工作人員的學(xué)習(xí)工作，要求黨員自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)相互之間的協(xié)助合作，解決學(xué)習(xí)問題與難題。第二，根據(jù)圖書館的實(shí)際情況，采取適合的教育方式，以確保高效學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體來講：如在教育教學(xué)中，討論會(huì)、交流會(huì)、線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、講座、實(shí)踐理論教學(xué)活動(dòng)等方式，根據(jù)實(shí)際的情況選擇最佳方式，確保黨建教學(xué)效率的提升。同時(shí)，以年度為單位，制定年度黨建計(jì)劃，尤其是在教育教學(xué)方面，從學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、教學(xué)內(nèi)容等方面綜合考慮，制定科學(xué)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，確保教育教學(xué)的針對性以及有效性，避免出現(xiàn)工作的原因，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)程與效果，實(shí)現(xiàn)工作效率與學(xué)習(xí)效率并進(jìn)的目標(biāo)。第三，完善黨建工作考核評價(jià)體系。針對黨建工作計(jì)劃，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己藱C(jī)制，以定期、不定期的考核方式嚴(yán)格把握黨員以及圖書館其他工作人員的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況以及日常工作表現(xiàn)作為其獎(jiǎng)懲的考核主要因素。除此之外，要求黨員自主學(xué)習(xí)，規(guī)定黨員的書籍學(xué)習(xí)計(jì)劃，以年度為單位進(jìn)行考核。第四，加強(qiáng)黨校小型圖書館信息化建設(shè)，引入TPI系統(tǒng)，搭建黨校圖書館資源共享平臺(tái)，提升黨建工作的效率。

（三）完善黨校小型圖書館黨建工作人員配置。上文中指出，黨校小型圖書館的工作人員一人擔(dān)任多職的現(xiàn)狀，不利于黨校小型圖書館黨建工作的開展。因此，小型圖書館需要建立自身的工作體制，做好圖書館基礎(chǔ)工作與黨建工作的崗位配置工作，優(yōu)化黨校小型圖書館的人員配置，去除不必要、效率低的職位，在黨建部門，全面配置黨支部班子，從黨支部書記到干部隊(duì)伍，需要從人員—黨支部工作制度—責(zé)任制方面—黨建工作計(jì)劃等方面一一完善，確保建立完善的黨建工作體系，從而逐步開展黨校小型圖書館黨建工作。

（四）落實(shí)黨校小型圖書館黨建工作計(jì)劃。當(dāng)前階段，黨校小型圖書館黨建工作的開展，除了工作體系、人員配置、創(chuàng)新機(jī)制方面的完善與引導(dǎo)之外，還需要從細(xì)節(jié)部分抓緊，確保黨校小型圖書館黨建工作能夠切實(shí)落在實(shí)處，能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)黨建工作目標(biāo)，發(fā)揮黨建工作的作用。具體來講：一方面，黨校小型圖書館黨建部門，需要根據(jù)小型圖書館的黨建活動(dòng)實(shí)際情況、上級要求以及圖書館自身的情況，制定階段性的黨建工作計(jì)劃，在黨建工作計(jì)劃中，需要明確黨建工作的人員、時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方法等，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，如線上線下學(xué)習(xí)結(jié)合、集體活動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)人針對性學(xué)習(xí)等，通過合理的階段性黨建工作計(jì)劃，全面把控監(jiān)管黨建工作，讓黨建工作切實(shí)的落在實(shí)處；另一方面，完善黨校小型圖書館黨建工作考核體系。確保黨建工作的落實(shí)，除了從方法、計(jì)劃方面做好前期性的規(guī)劃鋪墊之外，還需要做好中后期的監(jiān)管考核，對黨建工作的全面監(jiān)管考核，可以掌握黨建工作的具體落實(shí)情況。具體來講，在小型圖書館設(shè)置獨(dú)立的考核部門，在圖書館的黨建工作開展過程中，落實(shí)檢查督促行動(dòng)，采取定期、不定期的檢查方式，對黨建工作人員以及相關(guān)人員的工作進(jìn)行檢查考核，如針對工作筆記的檢查、相關(guān)的考試測評等，督促黨建工作相關(guān)人員端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)黨校小型圖書館黨建工作團(tuán)隊(duì)思想意識建設(shè)。黨校小型圖書館黨建工作團(tuán)隊(duì)思想意識建設(shè)，需要首先從制度上進(jìn)行明確。具體來講，黨校小型圖書館需要制定黨建工作團(tuán)隊(duì)廉政制度，明確黨建工作團(tuán)隊(duì)思想意識建設(shè)的內(nèi)容以及重要性，在黨建部門加強(qiáng)宣傳力度，通過圖文推送、橫幅標(biāo)識、貼警示語等方式，讓黨建部門工作團(tuán)隊(duì)處于此種氛圍當(dāng)中，從自身意識上加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)，從而端正自身行為。除此之外，黨建工作團(tuán)隊(duì)需要?jiǎng)?chuàng)新自身的觀念，從被動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型學(xué)習(xí)，從自身能力的提升上出發(fā)，不斷完善自身，建設(shè)自身，從而有益于黨建工作以及圖書館工作的開展。

三、結(jié)語

綜上所述，基于黨校圖書館黨思想陣地的作用以及其教學(xué)教育的特點(diǎn)，黨校小型圖書館必須要攻克其工作機(jī)制以及創(chuàng)新機(jī)制不完善的難關(guān)，從黨校圖書館管理層出發(fā)，轉(zhuǎn)變圖書館發(fā)展觀念，正確認(rèn)識當(dāng)下黨建工作存在的問題，提升黨建工作的效率，從落實(shí)黨建工作出發(fā)，深入挖掘黨建工作，完善黨建工作制度，組織專業(yè)黨建工作團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新黨建工作模式，完善圖書館黨建工作團(tuán)隊(duì)人員配置，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)人員意識建設(shè)，落實(shí)黨建工作計(jì)劃，從多角度出發(fā)創(chuàng)新黨建工作，從而提升黨校小型圖書館的黨建工作效率，真正地服務(wù)于黨校圖書館，建設(shè)一支廉潔、為人民服務(wù)的黨校圖書館工作團(tuán)隊(duì)。