“說明書”里的愛

何燕

夜深了，房間還亮著燈。奶奶戴著他的老花眼鏡，左手拿著一臺新款智能手機，右手翻看著自帶的“使用說明書”，時不時地，她會抬頭看向一旁看電視的爺爺：“老頭子，你看這個是這樣嗎？”爺爺表情顯得有些茫然，卻也跟著奶奶一起研究這個對他們來說深奧無比的現(xiàn)代化“玩意兒”。再晚些的時候，兩人放下手機，熄了床燈。

清晨，一縷陽光照進(jìn)廚房，映射出爺爺奶奶忙碌的身影。“叮咚”外面?zhèn)鱽黻囮囬T鈴聲，“奶奶！奶奶！”未見其人，先聞其聲。還隔很遠(yuǎn)曉晨就在門外喊著，奶奶一路小跑給孩子們開門，臉上洋溢著幸福。

曉晨和弟弟放下東西也來到了廚房，幫著奶奶洗菜切菜，談笑中聽到很大的手機鈴聲，曉晨尋著鈴聲的方向，看到了桌上的手機，奶奶連忙拿起手機，小聲跟爺爺嘀咕著：“老頭子，幫我接一下。”說著遞給了爺爺，爺爺拿起手機，笨拙地尋找著按鍵，一流程下來，鈴聲停了，奶奶焦急又失落。

弟弟看出了他們應(yīng)該是“一竅不通”，拿起手機，把爺爺奶奶帶到客廳，隨后，透過廚房聽到了弟弟的不耐煩“這個簡單啦！聽懂了嗎？”又過了許久，“誒，可能一下子學(xué)不會，還是以后慢慢看說明吧。”奶奶點了點頭，而曉晨無奈地?fù)u了搖頭。

曉晨是學(xué)藝術(shù)的，晚上在畫板上描繪著今天的作業(yè)，作業(yè)的主題叫《我們小時候》，一筆一畫間，想起了自己小時候。那時候總是問奶奶：“天上的星星有幾顆呀？”那時候老是纏著爺爺問：“我是從哪里來的呀？”曉晨嘴角上揚，微微苦笑，那時候的自己真的好幼稚，但想到爺爺奶奶，他們總是會不厭其煩地解釋著我們這些“幼稚題”，帶他們一起看卡片書，一起畫畫......就這樣，曉晨想到既然爺爺奶奶想學(xué)用手機，那也可以為他們畫一本他們看得懂得“說明書”，就像小時候他們教我們一樣。

說罷，他利用彩筆，卡紙等工具，不同的功能用不同符號代替，經(jīng)過幾夜的創(chuàng)作，一本字跡工整、內(nèi)容詳細(xì)、圖文并茂的“使用說明書”問世了，爺爺奶奶又戴起了她們的老花鏡，在床頭細(xì)細(xì)的“研究”。

誠然，快節(jié)奏的生活已經(jīng)讓我們變得沒有耐心，當(dāng)我們跟著科技飛快地“奔跑”時，身后有這么一群人卻依然在“慢行”，他們在我們年幼時，曾一次又一次的解答著我們的“幼稚”，不厭其煩的授予我們知識。而今天，作為晚輩的我們，更應(yīng)該用愛和耐心去感恩他們。他們陪我們健康地長大，我們陪他們安心地老去！