新課改下初中道德與法治教學中創新意識的培養策略

陳 波

(貴州省遵義市紅花崗區教師培訓教研中心 貴州 遵義 563000)

面對當前的新課程改革，初中道德與法治教師需要及時更新自己的教學理念，掌握先進的教學方法，重視德育教育，借助生活中的實際案例進行教學，鼓勵學生說出自己的觀念和看法，以此鍛煉學生的創新能力。此外，教師還需要了解學生的實際情況，及時調整教學方法。

1.新課改下初中道德與法治教學中培養創新意識的重要性

1.1 符合全新的教育教學目標及要求。教師在進行初中道德與法治的教學時，需要明確該學科的教學目標，重視學生情感態度價值觀方面的教育，促使學生能保持積極樂觀的生活、學習態度，要重視周圍的事物和人物，冷靜應對生活和學習中遇到的突發事件，珍惜當前的生活，準確把握自己遇到的各種機遇。初中階段的學生正處于身體和生理都在快速成長的黃金時期，教師在教學時需要重視學生情感、思想以及價值觀方面的培養和塑造，充分利用教材、生活中的案例逐步引導學生，提高學生的道德修養，培養學生的創新意識。

1.2 滿足社會需求，明確學生前進方向。作為新時代的學生，學生需要了解自己的發展目標，明確自己的發展方向，具備較好的精神狀態。無論是在生活中，還是在學習中，都需要保持積極樂觀的心態，包積極向上、不斷奮進，這樣教師也能更快更好地完成教學目標。教師在日常教學中需要充分利用教學內容、生活案例，引導學生找到自己的理想和目標，促使學生逐漸形成良好的終身學習意識，能為了自己的目標而努力奮斗。

2.新課改下初中道德與法治教學中創新意識的培養策略

2.1 更新教學理念，調整教學方法。教師要想培養學生的創新意識，那么就需要及時更新自己的教學理念，從學生的角度出發確定適當的教學方法。在初中道德與法治的教學過程中，教師需要明確教學目標，確定深刻的教學主題。要想實現這一點，教師就需要了解學校的辦學特色，在教學中加入德育教育。因此，初中道德與法治的教學，需要將教師、學校、學生緊密聯系起來，構建出一個系統的德育教育體系，這樣才能取得較好的教學效果。從學校的角度來說，需要合理安排初中道德與法治課堂教學的課時和時間，將德育教育的教學時間真正落實到位，定期組織教師開展專題研討會，給教師提供外出學習的機會，切實提高教師的教學能力;從教師的角度來說，教師需要認真分析和研究教學內容，根據實際生活、學生的學習情況入手，保證教學環節、教學內容的科學性與合理性，帶領學生了解各種各樣的法治案例、模范事跡等，可以運用小組合作的學習模式，發散學生的思維，逐步培養學生的創新意識，切實提高學生的道德修養;從學生的角度來說，學生需要認識到道德與法治學科的重要價值，學會利用正確的道德觀念來認識社會，利用法治知識來保護自己。

2.2 重視道德教育，提高道德修養。教師在教學時需要格外重視學生愛國情懷的培養，使其能從小就熱愛自己的祖國，為了祖國而努力奮斗、好好學習。教師在教學時，切勿利用一些較為空洞的案例、無趣的講解進行教學，而是要借助一些真實的案例逐步引導學生，通過播放各式各樣的視頻資料、圖片資料、紀錄片等方式，帶領學生真正理解和掌握愛國主義的陣地，感受到如今生活的來之不易。此外，日常生活中擁有很多的先進人物、模范人物，教師要引導學生利用創新思維去看待這些人物，鼓勵學生說出自己的想法和感悟。每個學生都是不同的，因此學生之間的想法也是不同的。教師需要了解并尊重學生的個性化和差異性，鼓勵學生圍繞著教學內容展開討論和分析。通過交流和互動，學生能獲得更多的想法和思路，而這也會在一定程度上提高學生的創新能力，有利于學生的發展和學習。針對學生不同的想法和觀點，教師切勿直接否定，而是要逐步引導學生，鼓勵其他學生說出這些觀點存在的問題和閃光點。而這既能保護學生的自尊心，還能增強學生的自信心，學生的創新意識也擁有了發揮的機會和場所。

2.3 優化德育教育，提高教學針對性。如今，教育改革正在不斷深入，社會也在不斷發展中，但是在社會結構、思想領域方面出現了較多問題。在教育行業最突出的問題就是單親家庭、留守兒童、困難家庭的增加。初中道德與法治教師在實際教學過程中，要想培養學生的創新意識，那么就需要充利用學生的思想品質動態、身邊的真實案例進行教學，帶領學生走出課堂、走入生活，最大程度提高教學有效性。

首先，學校需要為每個學生建立檔案，教師需要定期查看這些檔案，了解學生的實際情況，給予學生更多生活、學習中的關注和引導，學生也能在此過程中感受到來自教師的關心和愛護，也會更加積極地投入到道德與法治知識的學習中，重視自己創新能力的提高;其次，教師要走下講臺、走入學生，及時了解發生在學生身邊的一些實際案例，并在上課時運用這些案例進行教學，引導學生利用自己掌握的知識來進行準確判斷，逐步培養學生正確的是非觀念，增強學生的抵抗能力。

結束語

總而言之，在初中道德與法治的教學過程中，學生創新意識的培養是至關重要的。創新意識能幫助學生更快更好地成長，還能實現學生的全面發展。因此，初中道德與法治教師需要將創新意識的培養當作教學的主要任務和重要內容。