淺談中學生法制教育管理有效性對策研究

黎桂平

(山西省呂梁市離石區江陰初級中學 山西 呂梁 033000)

近年來社會上頻頻爆出未成年人違法犯罪的新聞，未成年人違法犯罪的事件不斷增加，且多為中學生違法犯罪，這為社會治安帶來了隱患。而處于中學階段的未成年人心智發育仍不完善，有關法律的意識還很淡薄，缺乏對于法律的了解，這是現如今青少年犯罪事件頻發的主要原因。要改善未成年人違法犯罪的情況，勢必要以學校為教學主體，對其進行法制教育。讓教師向學生教授法律知識，從而培養中學生的法律意識，讓學生知法守法。

1.對中學生的法制教育，法律知識的教育是基礎

開展中學生法制教育，首先就要教育學生法律知識。法律知識教育在中學生的法制教育有基礎性的作用，唯有學生先懂得法律的知識，才能讓學生在做事之前明白自己是否違法，讓學生守法。因此，法律知識教育在中學生法制教育課程上不能缺少。但是中國的法律條文如此之多，中學生不可能全部都學完，這就需要劃分出一個大概的學習范圍，并且最好能讓學生感興趣。因此，在對法律學習進行選擇時可以跟學生日常生活密切相關的法律，讓學生在日常生活中都能感受到法律的存在。例如，教師可以選擇同未成年人有關的法律，《中華人民共和國未成年人保護法》等等。中學生也是未成年人，自然會對這一方面的法律有興趣，會關注自身的法律權益。再而，學生的法制教育中不能缺少有關《中華人民共和國刑法》和《中華人民共和國民法通則》這兩部法律的教學。一則學生通過學習刑法可以明辨什么事情可以做，什么事情是違法的，不該做。以此減少學生由于不懂法而犯罪的事件，讓學生明了犯罪帶來的后果。二則學生在學習法律知識之后，當自己權益受損后可以利用自己所學過的法律知識來維護自己的權益。

2.對中學生的法制教育，紀律教育是保障

在中學進行法制教育，除了要進行法律知識的教育以外，學校也有必要給學生開展紀律教育。紀律是規范，用來規范人們的行為；而法律是規定，具有強制性，是任何人都必須遵守的。這兩者具有一定的關聯，遵守紀律是遵守法律的前提與保證。因此，學校必須制定相關紀律管理學生，例如，學校在開早會時可以制定早會的紀律，讓學生不要在早會時講話；在食堂吃飯有食堂的紀律，拒絕使用一次性筷子，杜絕浪費糧食的情況的出現等等。讓學生在學習生活中遵守學校的紀律，之后再潛移默化地養成一種守紀的習慣。當學生養成了這種習慣，才能學會遵守法律。如果一個學生沒有紀律意識，處處違反學校的紀律，那在社會上也不可能會遵守法律，甚至還有踐踏法律，違法犯法的可能。由此可見中學紀律教育的重要性，法制教育不能缺少紀律教育。

3.對中學生的法制教育，教師、家長的言傳身教是關鍵

給學生進行教育，除了教授學生法律知識以外，來自教師和家長的言傳身教也異常重要，甚至起著關鍵的作用。學生處于中學階段時正是塑造三觀的關鍵時期，作為與在日常生活中與學生接觸最多的人，教師同家長需要為法制教育的展開提供幫助。教師與家長也應當加強自身法制教育，在日常生活的小事中做到遵守法律法規，為學生作出榜樣，通過自身的守法行為來教育學生遵守法律，使學生能夠在無形之中就加強了對法律的認知。我們無法否認的是，即使法律發展的越來越完善，仍有人想著如何去鉆法律的空子，在法律的邊緣不斷試探。這些不良的行為會給中學生造成一種錯覺，誤導學生去鉆法律的空子，不利于學生法制觀念的形成。因此，家長和教師更應當樹立良好的榜樣，多多關注學生的心理狀態，引導學生自覺遵守法律，抵制違法行為。

4.對中學生的法制教育，雖以學校為主體，但需各有關部門的密切配合

對中學生展開法制教育，學校固然是主要的實施場地，但這不能只有學校進行，也需要社會參與進來，積極配合學校的工作。學校畢竟只能起到傳授的作用，學生即使學了知識，也無法與實際生活相結合。然而政府有關部門的參與能夠有效的改善這一方面的不足。學校可以邀請警察、黨員等人到學校來開展講座，跟學生進行法律方面的溝通；同時還可以帶領學生去參觀監獄等場所，讓學生親眼見識到違法犯罪的下場。通過這些社會實踐，讓學生真正感受到法律的執行力。同時，學校還可以同公安局、法院合作組織一場模擬開庭，讓學生積極參與其中，對此有所感悟。通過舉行各種法律活動讓學生參加，不僅可以激發學生的學習法律的興趣，還可以增強學生在法律方面的認識，利于學校法制教育的展開。

結語

中學生法制教育，是新時期建設法制中國的具體要求。學校教學不能只培養會學習、有知識的學生，而忘了對學生進行法律宣傳，造成學生空有知識而不懂法律的局面。在法制教育方面，需要學校同社會共同進行，提高學生的法律意識，推動社會法制化的發展。