兒童繪本插畫創作研究

【摘要】兒童繪本是一種以插畫為主，以文字為輔的兒童讀物。由此可見，插畫在兒童繪本中所起到的作用十分重要。高質量的兒童繪本可以提升兒童的閱讀興趣、思維情感和想象力。影響兒童繪本創作質量的要素包括角色創作、色彩運用、畫面結構和想象空間等，每一種要素都會對兒童繪本的作用產生影響。為此，要求創作者在進行插畫創作時懷揣童心進行插畫創作，還需要將創意和情感融入到插畫創作中，只有這樣，才能創作出優秀的兒童插畫。

【關鍵詞】兒童繪本；插畫創作；創作要素；創作思路

【中圖分類號】J218.5 【文獻標識碼】A

引言

從視覺的角度來講，插畫可以更直觀地為人們呈現出相應的物體形象，也更容易帶動人們的情緒。兒童繪本作為兒童閱讀的一種圖畫書，具有畫面簡單、生動、易懂等特點，非常符合兒童的閱讀心理。優秀的兒童繪本能夠憑借其中的插畫對兒童起到無限的啟迪作用，不僅可以幫助兒童培養一個良好的閱讀習慣，而且還可以幫助兒童提升對美德的認識。從兒童的角度來講，兒童對漢字的認識并不全面，尚且無法完成獨立閱讀，但是通過插畫，可以讓兒童更直觀地學習到相應的內容，避免了兒童由于對漢字認識有限而影響學習進度的尷尬局面。

一、兒童繪本插畫創作的意義

（一）有利于培養兒童的閱讀興趣

兒童的閱讀興趣會對兒童今后的發展產生重要影響，所以，兒童的閱讀興趣應當從小進行培養。由于兒童的年齡較小，對外面的世界充滿好奇，同時，兒童具有審美需求，所以，兒童繪本中的插畫可以幫助兒童認識未知的世界。通過閱讀兒童繪本，兒童可以不斷地進行審美實踐，最終提升其審美能力，并且激發自身的潛能。優秀的兒童繪本插畫可以讓兒童全身心地融入書中的世界，滿足兒童的好奇心，進而不斷提高兒童的閱讀興趣。

（二）有利于豐富兒童的思維情感

創作優秀的兒童繪本插畫，有利于豐富兒童的思維情感。因為兒童繪本中的插畫都是由一個一個故事構成的，兒童在閱讀插畫的過程中，會隨著故事線索的起伏變化產生相應的變化，所以，插畫內容的變化會對兒童的思維、情感帶來影響。而且兒童通過對插畫進行閱讀，可以在自己的腦海中形成對某一角色的固定認知，比如唐老鴨、米老鼠，它們都有自己固定的樣子。[1]通過閱讀兒童繪本中的故事，可以讓兒童提升自己的辨別能力，并且在之后的成長過程中具備明辨是非的能力。

（三）有利于激發兒童的想象力

兒童對世界尚沒有形成一個比較完備的認知，所以他們會用自己的想象力去認識世界。而繪本中的插畫會利用其本身的色彩、形象等元素為兒童保留充足的想象空間，讓兒童自身去把握某一種事物的具體形象。除此之外，兒童繪本中的插畫還具有故事情節、發展空間等供兒童去想象。由此可見，閱讀兒童繪本中的插畫還可以有效激發兒童的想象力。

二、兒童繪本插畫創作要素分析

（一）插畫的角色創作

角色創作是兒童繪本插畫創作中的核心內容，因為它會通過具體的形象向兒童傳達相應的內容。但是，比如狗和狼這種外形極其相似的動物，如何讓兒童進行準確區分，便是插畫創作的難點所在。所以，創作者在進行創作的過程中，可以通過使用夸張的手法，將創作對象的特征放大，然后將角色更加具有特色地呈現出來。在進行角色創作時，還可以將創作對象的形象、服飾、表情等特征進行夸張處理，以此幫助兒童更好地認識這些形象。另外，還可以使用擬人化的手法進行創作，比如唐老鴨、湯姆貓、杰瑞鼠等，通過擬人化的手法創作這些形象，可以產生親切感，進而幫助兒童更好地進行閱讀。[2]

（二）插畫的色彩運用

色彩的運用和搭配，也會直接對兒童繪本中的插畫產生重要影響。兒童正處于對色彩進行認知的階段，這一時期的孩子對比較鮮艷的顏色更感興趣，為此，在進行插畫創作時，可以多使用紅色、藍色、綠色等顏色進行創作，這些顏色也與兒童活潑的天性相符合。而且通過這些鮮艷的色彩，可以更早地對兒童進行視覺刺激，進而培養他們對色彩的敏感度。但是，在創作的過程中，要盡量避免顏色過于單調，最好可以通過不同顏色相互搭配來呈現兒童生活中比較熟悉的事物，進而更好地幫助兒童認識外部世界。

（三）插畫的畫面結構

如果說角色創作是插畫設計的核心，那么畫面結構就是插畫設計的整體架構，所以，畫面結構也對插畫的創作起著至關重要的作用。每一幅插畫都是由角色、場景以及其他一些元素共同構成的，每一個元素所在的位置以及它們的排列順序都會影響畫面整體結構的觀感。所以，在進行插畫創作時一定要注意畫面構圖。比如三分構圖法可以讓兒童一眼看到畫面中的主體；緊湊構圖法可以將更多的元素容納進去，為兒童呈現出一幅比較飽滿的畫面。另外，還有三角構圖、S型構圖、分散構圖等多種構圖方法。[3]在選擇構圖方法時，要考慮到表達的具體內容，要使具體表達內容既要符合現實情況，還能夠取得最好的表達效果。

（四）插畫的想象空間

和角色創作、色彩運用、畫面結構相比，想象空間是一種隱性存在的元素，它要求創作者在進行插畫創作時，可以為兒童留出更多的想象余地，能夠讓兒童在觀看到相應的插畫之后產生無窮的遐想。在這一過程中，插畫還有非常重要的引導作用。因為兒童的想象是天馬行空的，所以，為了保證兒童的想象可以不脫離實際，插畫內容也應當從實際情況出發，對兒童進行想象引導。另外，創作者在創作插畫的過程中，還要注意保留一定的創作空間。保留創作空間一來可以讓插畫看起來不會過于壓抑，讓兒童心情舒暢；二來也是為兒童進行想象創造條件，通過留白，兒童就想在這個空白的地方是否可以補充一些內容，進而對兒童的想象力進行鍛煉。

三、兒童繪本插畫的創作思路

除了角色創作、色彩運用、畫面結構、想象空間等幾項元素影響插畫外，創作者的創作思路也是影響插畫質量的重要因素，甚至可以說是決定性因素。所以，創作者還需要擁有良好的創作思路。

（一）懷揣童心進行插畫創作

兒童繪本中的插畫是針對兒童進行創作的，所以，創作者在進行創作時，首先要懷揣一顆童心，只有這樣，才能真正創作出讓兒童喜歡的作品。[4]當創作者用一顆童心為兒童創作插畫時，便可以站在兒童的角度去思考問題，從兒童的視角去看待世界，然后用兒童可以接受的方式去進行創作。對于兒童來說，他們在認識未知事物的時候，絲毫不會將自己的想象進行隱藏，也正因此，兒童在認識未知事物的過程中，往往會表現出特別強烈的探索事物的愿望，并且用自己的想象對這些事物進行豐富。另外，兒童的思維是沒有固定邏輯的，所以在他們的思維中，任何事情都是有可能發生的。因此，只有創作者保持一顆童心，才能創作出符合兒童的插畫。

（二）利用創意豐富插畫創作

創作者在進行插畫創作時，還要賦予插畫足夠的創意，這樣才能不斷地激發和滿足兒童的好奇心，讓兒童在產生好奇與滿足好奇心的過程中逐漸成長。其實，每一幅插畫作品的出現和完成都來源于創意，一個很好的創意會給無數的孩子帶來良好的閱讀效果。比如《米老鼠和唐老鴨》中的米老鼠形象，以及《貓和老鼠》中的杰瑞，它們的創作原形都是老鼠。老鼠在現實中是令人討厭的形象，但是經過創作者的創意設計，令人討厭的老鼠形象轉變為了可愛的卡通形象。[5]現如今，這些卡通形象已經成為大多數小朋友非常喜歡的卡通動物。由此可見，創意在插畫創作中是非常重要的。

（三）推動情感融入插畫創作

在進行插畫創作時，還要注重將情感融入到插畫當中。將動物的形象擬人化，為卡通人物穿上人類的衣服等都是創作者賦予卡通人物情感的重要體現。從很多兒童繪本中的插畫可以發現，不論是動物、植物，還是山、水、星星等都可以被賦予人的情感。由此可見，情感已經成為創作插畫的一個重要因素。另外，插畫表達的故事也應當是具有感情的，因為只有創作者創作出具有感情的故事，才能真正打動兒童，讓兒童感同身受。

四、結語

插畫的創作不是簡單的繪畫，從插畫的創作過程可以發現，影響插畫創作的因素是多種多樣的，從角色創作、色彩運用，再到畫面結構和想象空間，每一個元素都會影響插畫的質量。因此，創作者在進行兒童繪本插畫創作時，一定要注重融入情感，還要帶著一顆童心和創意進行創作，只有這樣，才能創作出優秀的插畫。

參考文獻：

[1]季詩雨，孫琦.兒童繪本中的插畫設計研究[J].大眾文藝，2019（22）：86-87.

[2]潘依華.兒童繪本插畫的要素分析[J].老區建設，2018（14）：52-54.

[3]李雅萌.淺析兒童繪本的插畫設計[J].藝術教育，2016（3）：209-210.

[4]解雪瑩，王真真.兒童繪本插畫創作探討[J].設計藝術（山東工藝美術學院學報），2014（6）：111-114.

[5]王靈云.基于心理學的兒童繪本創作研究[D].北京：北京服裝學院，2012.

作者簡介：金政怡（1996-），女，回族，山東濟南人，山東師范大學美術學院藝術設計專業2018級碩士在讀，研究方向：藝術設計。