高校班級活力團支部建設路徑研究

王 涵 王 紅 王乾坤 馬騰騰 趙勝豪

(1.鄭州財經學院 河南 鄭州 450044) (2.河南省駐馬店第十一小學 河南 鄭州 450044)

目前，高校共青團工作當前所面臨的一個主要矛盾和重點課題是要切實提升組織活力，團支部是團的基層組織，是共青團工作的最終落腳點，團支部的活力直接關系到對團員的吸引力和凝聚力。

1.高校活力團支部建設的客觀要求

1.1 適應新形勢特點，與時俱進。隨著共青團改革的不斷深入，高校共青團發展的目標日益明確，校園文化活動不斷豐富，新時代學生的特點趨向多元化，既為高校團支部提升活力提供了良好的環境和基礎，也較大的增加了外部壓力，這對高校活力團支部提升組織提出來新的要求。

1.2 創新組織目標，求新求進。基層團支部組織的基礎，是共青團工作和活力團支部工作的最終落腳點，其活力建設和組織創新直接影響團總支開展工作的成效。基層團支部擔負著具體工作落實的重要任務，活力團支部的開展和創新對團員的吸引力和凝聚力，對學生的成長成才和學校發展都有著重要的作用。

2.當前基層團支部活力建設存在的問題

2.1 大學生團員自身意識淡薄，缺乏歸屬感。目前，青年團員的責任感日益增強，但是先進性和模范作用難以體現，主要體現在政治上進心不強，組織觀念淡薄，入團程序也相對形式化，對團員身份沒有特殊的情感。而且高校的大學生基本都是團員身份，很難給人以優越感，團員的自豪感也會隨之淡漠。使得很多高校大學生在參與基層團組織的活動時，組織歸屬感不強，難以發揮青年先鋒的模范作用，從而造成了基層共青團組織活力懈怠。

2.2 基層團組織活動缺乏吸引力，學生參與的積極性不高。目前，高校共青團主要實行校、院系、團支部三級管理模式，其活力也逐層遞減。校團委工作力度規模大，資源平臺豐富，在學生中影響力較為廣泛。院系團組織和學生社團組織的工作積極性不高。基層團支部是高校共青團工作的基礎，但基層團支部組織活動目的往往不明確，活動在學生中缺乏號召力，從而導致團支部組織建設活力明顯不足。主要體現在；一是團支部活動內容單一枯燥。以至于許多團員青年對共青團組織的活動不感興趣，從內心認為是形式大于實際效用，從而削減了學生參與團支部活動的積極性。二是團支部活動方式陳舊落后，偶爾開展的團日活動或團員大會等其他活動，很多時候只是思想教育的形式化，缺乏針對性和個性化，從而導致青年團員參與活動活力缺失。

2.3 團支部普遍缺乏工作制度建設。團支部的主要工作是加強團員青年的思想教育,提高團員青年的政治覺悟和思想水平。因此,各班級團支部就應該及時了解支部團員的思想動態,并根據所了解的情況及時開展各種具有教育意義的活動,以促使好的思想能在支部推廣,錯誤的思想能得到及時改正.然而實際上,很多團支部往往會忽略這些事情,只注重完成上級團組織布置的工作,對于日常的基本職責內的工作缺乏主動性。

各班級團支部普遍缺乏工作制度建設,缺乏普通團員對團支部委員會的民主監督制度;很多班級根本沒有團員大會,團支部委員會和團支部民主生活會;有些團支部的團員評議和團籍注冊工作也總是比較拖拉,沒有明確的責任人完成相應的工作,使得整個團組織的工作進度都受到影響。

3.高校活力團支部建設的路徑

3.1 加強團支部團員思想引領。青年團員是共青團的骨干力量，及時把握青年團員的思想變化，利用多種形式進行理論培訓和思想引導，深入貫徹落實“一學一做”為培養優質團員夯實根基，逐步引導學生正確認識國情、認識自身的責任和使命，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人夯實基礎。

3.2 樹立榜樣，提升工作效率。一個優秀的團干能團結和影響身邊一大批學生，他們通過自身優秀的學習能力和號召力，在學生中樹立威信、形成榜樣，緊密團結身邊的大學生，從而擴大黨團組織的影響力，進而有助于促進團支部的良好學風和校風建設。通過團課和先進典型團干部報告或者組織交流會，推進團支部的建設工作，不斷提升團干部的理論水平和綜合能力。

3.3 建立健全活力團支部建設體制。基層組織建設決定著共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力。以團支部年終考核為標準，制度團支部考核細則，為團支部各項工作的開展創建制度環境，使團支部各項工作有章可循，確保“三會兩制一課”和“一學一做”的有序推進，從而增強團支部活力的基礎。并利用重大節慶日開展相關文化活動，努力培養青年團員傳播中國故事，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻青春力量。

3.4 利用新媒體提升團支部工作成效。傳統的共青團宣講已經跟不上社會發展的步伐，利用新媒體資源對整體信息進行整合是當前共青團進行網絡思想政治教育的全新方式，通過微信、微博、QQ等新媒體建立網上團小組，針對時下熱點和青年團員關注的話題，開展網上交流。把學生關注的熱點作為思想政治教育的切入點，達到青年團員群體中積極傳遞正能量的目的。