游戲在幼兒園教學中的運用策略

浙江省義烏市賓王幼兒園 劉雪萍

幼兒都比較喜歡玩游戲，用游戲來進行教學無疑是最適合幼兒的教學方式。游戲教學對于幼兒的吸引力非常大，即使教師在教學過程當中不主動引導學生，學生也會自覺參與到教學當中，教師要利用幼兒喜歡游戲的特點，通過游戲教學來提高幼兒的學習能力，在游戲教學中增加幼兒的知識儲備和鍛煉幼兒的手工能力。游戲教學模式相比于教師直接要求幼兒去學習的教學模式更受幼兒歡迎，幼兒會主動去學習，并且具有強烈的積極性。在幼兒園教學當中，教師應該去分析幼兒對于教學的接受度，了解幼兒的性格特點，針對不同幼兒的表現進行策略教學，將游戲教學的優勢充分融入幼兒教學當中，提高幼兒的參與程度，讓幼兒可以感受到學習當中的樂趣，從而促使幼兒在教學過程當中主動跟著教師一起去學習。

一、運用看圖識物，在游戲中提升能力

教師在運用游戲教學的時候，應該注重鍛煉幼兒的基礎能力，利用幼兒喜愛游戲的特點，用游戲教學的方式提高幼兒的課堂參與程度，讓幼兒在課堂游戲教學當中提高基礎能力，在快樂中學習。相比較于傳統的教學模式，游戲教學對于鍛煉幼兒基礎能力的功效更明顯，幼兒大部分都是主動去鍛煉，方便教師的管理，不需要教師催促，極大地提高了教學的效率，節省了大量的時間。

例如：教師可以通過準備一些小卡片和一些物體，在卡片上有物體的圖像，并將小卡片放到書包里，讓幼兒抽卡，將抽出的卡片上的物體在物品當中找出來，以此鍛煉幼兒對于事物的辨別能力。游戲式教學不僅提高了幼兒對于教學活動的參與性，激發了幼兒參與的主動性，同時也讓幼兒在實踐中感受到游戲的樂趣，潛移默化地提高了幼兒的識圖能力。游戲式教學適合幼兒的特點，極大地提高了教學教學的效率，讓幼兒可以在自己喜歡的教學模式中進行能力鍛煉，促使幼兒全面發展、健康成長。教師可以通過游戲教學開展看圖識物的實踐教學，幼兒在實踐中自發進行游戲，通過游戲的形式，潛移默化地提高了對于物體的辨別能力，提高了教學的效率，同時也鍛煉了幼兒的基礎能力。

二、整合多元化手段，在游戲中提升能力

教師一味采用傳統的游戲教學方法會逐漸降低學生對于學習的興趣，無法提高幼兒的注意力，所以教師在游戲教學中應該進行適當的改變，調整教學中幼兒面向的主體?，F在的幼兒由于信息化普及，對于多媒體和網絡有更多的好奇心，所以教師在游戲教學過程當中應該打破傳統的教學模式，采取新奇的多媒體教學方式來進行幼兒游戲教學。多媒體中的教學題材豐富，通過多媒體可以更好地開展游戲教學，提高幼兒在上課時的注意力，激發幼兒參與課堂的積極性。

例如，教師在教學過程當中可以運用多媒體讓幼兒親手操作，利用《小青蛙跳荷葉》的游戲，幫助幼兒掌握26 個英文字母的大小寫，每一個小青蛙都有著對應的荷葉，青蛙身上是字母的大寫，荷葉身上是字母的小寫。游戲要求通過幼兒通過鼠標操作，在規定的時間內，將青蛙拖移到對應的荷葉上面。多媒體教學的趣味性不同于傳統教學，可以將很多在實踐過程當中無法完成的游戲教學展現給學生，用簡潔明了的游戲提高學生對于字母的認識，提高了幼兒學習的效率。幼兒對于新事物有更大的好奇心，多媒體作為幼兒感興趣的教學方式，在實踐中幼兒也會更加認真。通過多媒體教學，可以減輕教師在教學過程當中的負擔，提高在游戲過程當中的趣味性，讓幼兒更加主動地參與到教學當中。多媒體教學相比于傳統教學資源更加豐富，方便教師找尋游戲素材，教師在多媒體教學中可以運用符合當代幼兒的教學方式，將新穎有趣的游戲方式或者是游戲APP 運用在游戲教學中，提高教學的質量和效率，在多媒體上對幼兒進行更加直觀的知識傳輸。

三、開展室外活動，在游戲中提升能力

幼兒教學的目的不僅是提高幼兒的內在知識，同時也要鍛煉幼兒的體格，培養起幼兒正確的鍛煉習慣，所以教師在游戲教學中除了開展課內的知識教學，還要開展課外的游戲體育教學，提高幼兒的身體素質。教師要通過游戲教學提高學生戶外運動的積極性，讓幼兒能夠主動參與教學活動，提高幼兒的身體素質。課外游戲教學可以在游戲的基礎上幫助幼兒更好地進行身體鍛煉，將幼兒的活動區域帶到廣闊的自然當中，感受自然的魅力，提高幼兒在課堂當中的參與性。

例如，教師可以在室外給幼兒準備一些運動工具，如羽毛球、乒乓球、籃球，將工具放在不同的地方，然后讓幼兒自由搭配選擇運動類型，讓幼兒找到適合自己的運動方式，以此增加運動的貼合性。在進行體育運動的時候，由于運動類型是幼兒自己做的選擇，所以參與運動的主動性也會提高，讓幼兒在課外的學習當中逐漸感受到體育的樂趣，提高幼兒的身體機能，培養幼兒正確的鍛煉習慣。幼兒在戶外運動的時候，教師要時刻重視幼兒的安全，保護戶外活動的正常開展。教師通過戶外體育運動可以同時培養幼兒的頭腦和身體，提高幼兒的協調能力，促使幼兒綜合發展。

總之，幼兒的年齡比較小，好奇心重，容易被身邊的事物吸引，教師應該采用幼兒感興趣的教學方式來提高教學效率，通過游戲式教學提高幼兒參與教學的程度，增強幼兒的基礎能力，在潛移默化中形成良好的學習習慣，為幼兒今后學習打下良好的基礎。教師要通過多元化的教學手段來吸引幼兒的注意力，為幼兒提供更加完善的教學條件，同時，教師要注重幼兒的身體素質，在課外鍛煉當中用運動游戲的方式提高幼兒的身體素質，采用幼兒喜歡的教學模式提高幼兒在教學中的主動性。