再見，親愛的自己

文/陳哲（長沙市麓山外國語實驗中學(xué)C1710班） 指導(dǎo)老師/陳南玉

告別應(yīng)該可以蘊(yùn)含不同的感情。但在我的印象中，告別往往是悲傷的。令我印象最深的還是小學(xué)時候的告別。

我的小學(xué)是寄宿制的。剛?cè)雽W(xué)的時候，校門口家長抱著孩子，孩子哭哭啼啼，不愿撒手。我只是默默流淌兩行清淚，然后自己悄悄擦干。

家長都走了，教室里的哭聲還是此起彼伏，老師們帶著沒有哭的孩子們，安撫還在哭的孩子們。我就是安撫隊伍中的一員。

安撫如此反反復(fù)復(fù)，教室里終于安靜下來了。

小孩子共同的天性讓我們很快就打成了一片。在每天的學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們朝夕相處，如親兄弟姐妹一般。六年時間，其實很長很長，我們從換牙齒的年齡，轉(zhuǎn)瞬就到了“小大人”的青春季。時間真是個偉大的魔法師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)六年時間就快走到末尾的時候，才突然驚覺：似乎……該說再見了。

我記得曾經(jīng)看到過這樣一段話：“每個人這一生都可以看一部影片，都是現(xiàn)場直播，沒有彩排，也沒有剪輯，但每個人看到的內(nèi)容都不一樣。這一生的電影，每個人都只能看一遍……”

當(dāng)時我還沒反應(yīng)過來這說的是什么。當(dāng)我明白的時候，我人生電影中的小學(xué)階段即將成為過去。

拍畢業(yè)照的時候，大家眼角都噙著淚，嘴角卻含著笑。故作的笑容背后，隱隱浮動的，是潛藏的悲傷。

真正要離開的那一天，有些人哭了。素來堅強(qiáng)的我正想笑著安慰她，順帶“嘲笑”一下，可我剛邁動一步，就停住了。

我該說什么呢？“以后還有機(jī)會見面的，哭什么，多丟人！”抑或是：“沒有關(guān)系，你看我都沒哭！”

……

可是我真的有這么灑脫嗎？

無數(shù)個夜晚我也在安慰自己：這沒什么，早晚有一天都會離開。可想到這樣的小學(xué)生活日子以后不會再有的時候，其實……還是很心塞。

因為我知道：離開這里，一切都會不一樣了。但仍然要微笑著，以最好的樣子說再見。

從今以后，慢慢褪去少年的稚嫩，失去獨屬于少年的魯莽與沖動，成為另一個陌生的自己，開始另一種不同的生活。即使知道，再也不會有這樣美好純真的時光了，還是要堅定地走向充滿未知的明天。

人這一輩子并不長，無非幾十年。從出生起就開始有各種離別，分道揚(yáng)鑣。身邊的人或離開或去世，最后也許只留你一人。但是，離別是為了更好的相聚。既然如此，何不瀟灑告別，奔赴美好的未來！

“再見啦，親愛的過去。”我如是說。

——再見啦，親愛的自己。另一個“我”在心中念著。

評語：離家早的孩子懂事早。在城市化進(jìn)程中，很多忙于工作的父母把孩子送去了“條件”很好的寄宿學(xué)校。他們不知道：對于孩子來說，父母的陪伴才是最好的“條件”，父母的陪伴無人代替。還好，他們有“同病相憐”的同學(xué)，這些早早懂事的孩子們相互扶持，走出自己的一片天。

小作者的筆下讓我們看到了寄宿孩子之間友情的美好，成長的感悟。希望每個為人父母者多陪陪自己的孩子，陪他們走過青澀的成長歲月。