◎長沙市岳麓區(qū)楓林綠洲小學三四班 陳司斌
可能你們要說,這都是大作家才能想到和運用的方法,其實不然,你們看這位小朋友,就運用得非常好呢!
在一片茂密的樹林里,生活著一只鸚鵡和一只螞蟻。
鸚鵡披著一身色彩斑斕的衣裳,在陽光的照耀下光彩奪目。螞蟻呢?全身黑乎乎的,又瘦又小。
“哪里跑來的螞蟻?長得真難看!天天搬那些臟東西!難道你不嫌累嗎?你看我,會說多國語言,沒有人比我更會交際了!”鸚鵡昂起頭,傲慢地說。
螞蟻繼續(xù)忙碌著,溫和地說: “鸚鵡小姐,我們現(xiàn)在搬運糧食儲存起來,到了冬天,就不用跑出去尋找食物啦!你也趕快想辦法存點糧食吧!”
鸚鵡聽了,自言自語:“啊!真是笨蛋,干嗎老想那么久以后的事呢?”說完,它繼續(xù)一邊欣賞自己的美貌,一邊嘰里呱啦地說著聽不懂的話。
整個秋天,螞蟻一直忙忙碌碌地來回搬運食物,鸚鵡還是一邊欣賞自己的美貌,一邊嘰里呱啦地說著聽不懂的話。
秋去冬來,北風呼嘯,大雪紛飛。到處白茫茫一片,什么食物都找不到。鸚鵡冷得瑟瑟發(fā)抖,她既沒有落腳的房子,也沒有飽肚的食物,在雪地里暈倒了。而一直勞動著的螞蟻,正跟家人們住在溫暖的房間里享受著熱騰騰的美食。
技法點評:
你們看,這位小朋友也從鸚鵡和螞蟻的外形、語言、結(jié)局等方面來進行鮮明的對比,看來他已經(jīng)學會了老師所說的方法。其實呀,我們還可以從更多方面來進行對比,比如:動作、環(huán)境、心情等等。