英雄

一個14歲的少年，夢想成為一名英雄，但是朋友們嘲笑他的夢想不切實際，至于原因——他是一名盲人?，F在唯一支持少年的只有他的母親。

有一天，少年一放學回到家，就把自己鎖到房間里。沒過多久，房間里傳來了一陣嗚咽聲。這哭聲像是會傳染似的，母親也呆呆立在門口，眼角流下淚來。

之后，母親就到處尋找能治眼疾的醫生，從小縣城一路尋到全國各地，依舊沒有找到能治兒子眼疾的大夫，醫生們無能為力，直到最后一位醫生告訴她：“也不是沒有辦法，我認識一位老師，應該可以實現你孩子的愿望?！蹦赣H謝過醫生，便帶著孩子去找那位老師，尋求幫助。

應該是因為少年之前經常被人欺負，不愛與人交流，這使得老師和母親很是擔心他，于是每天都給少年講故事。到現在，少年記得的故事只有一個：之前有一名超人，他和別的英雄不一樣，他沒有超能力，不可以和別的英雄一起去打擊違法犯罪，只能幫助迷路的孩子、需要過馬路的老人。

少年聽了這個故事后，問：“他這樣也能算作英雄嗎？”老師點了點頭，說：“算呀！這個世界上沒有超人、蜘蛛俠那樣的超級英雄，但是有很多平凡而又偉大的人，比如消防員、警察，還有你的母親，他們都是這個世界上偉大的英雄。”少年漲紅了臉，手心里開始漬出汗珠來。突然地，少年站了起來，大聲說：“好！我一定要成為比媽媽還要厲害的英雄！”在門外默默守護著的母親，此時已泣不成聲。

如果將少年的心比作一間黑暗的房間的話，那么少年就正在打破那扇緊鎖的門?！斑?、咚、咚！”一聲比一聲響亮，門縫中已經透過了一絲光亮。

少年重新拿起了那把蒙灰的小提琴——那是少年失明前的伴侶，自從少年失明后就一直沒拿起過它。如今，這把小提琴再次感受到了小主人的溫度，它要放聲歌唱，要讓小主人知道，它一直沒變。

少年刻苦練習，重新彈奏起那首《小星星》，一遍又一遍。一天，老師對少年說：“下個月的青少年文藝大比拼，我已經幫你報名了。”“比賽……我可不行啊……”即使少年早就將小提琴練得很熟練，但他似乎還是無法讓自己達到信心十足的狀態。

“記住，上帝是個糊涂蟲，他也許忘記為你打開心靈的窗戶，但是他清醒過來后一定會給你更多的陽光，你要做的只是打開那扇門?！?/p>

那一場比賽的結果我不知道，但令我記憶猶新的是臺下被感動、被激勵的觀眾，如雷鳴般的掌聲震耳欲聾。而臺上少年手中的小提琴微微顫抖。他笑著，眼淚和汗水混在一起，那笑容是如此燦爛，好似夏夜的煙花，而臺下的母親手提一壺少年最愛喝的蜂蜜熱茶，也露出了和少年一樣的笑容。

那少年，成了自己的英雄！

寫作緣由

我時常在想：什么樣的人，算得上英雄？是電影大片里拯救世界人，還是我們身邊救死扶傷的人？直到我目睹了這樣一場表演：雙眼失明的少年，站在聚光燈下，用他的小提琴拉奏出動人的樂曲。他看不見，但他的母親，卻在臺下淚流滿面。那一刻，我對“英雄”的定義發生了變化。英雄，不正是敢于直面黑暗的失明少年嗎？不正是為了成就孩子的夢想默默付出的母親嗎？

教師點評

作者為我們講述了一個動人的故事。這個故事由悲劇開頭：少年失明，求醫無果；但卻有一個溫暖的結局：少年重拾小提琴，并且登上舞臺，用音樂打動了聽眾。在這個過程中，有母親和老師的幫助，但作者看到了更重要的原因——不畏黑暗，每個人都能成為自己的英雄。